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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 寫(xiě)字樓招商策略與招商運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 項(xiàng)目招商定位1.1 城市與區(qū)域?qū)懽謽俏飿I(yè)環(huán)境研究1.2 周邊寫(xiě)字樓項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)模式與租賃研究1.3 項(xiàng)目盈利模式研究1.4 項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)模式定位1.5 項(xiàng)目租賃模式定位與租金設(shè)計(jì)1.6 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)覺(jué)與優(yōu)勢(shì)打造2 .. |
| 新形象，星服務(wù)——優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：錢(qián)俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么要學(xué)習(xí)禮儀？一、印象的形成1. 什么是首因效應(yīng)？2. 首因的構(gòu)成3. 什么是近因效應(yīng)？二、禮儀的定義1. 禮儀的起源2. 禮儀的核心第二講：網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)禮儀一、儀容儀表1. 女士著裝規(guī)范.. |
| 脫胎換骨——做有價(jià)值的財(cái)務(wù)人 |
| 主講老師：何昉祎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：財(cái)務(wù)價(jià)值的轉(zhuǎn)變案例導(dǎo)入：人機(jī)大戰(zhàn)的啟示一、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的必要性1. 財(cái)務(wù)人員的困惑與抱怨課堂討論：財(cái)務(wù)人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財(cái)務(wù)價(jià)值的“迷失”二、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的目標(biāo)—&m.. |
| 問(wèn)題分析與解決+邏輯思維 |
| 主講老師：賀鵬舉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、厘清問(wèn)題：認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)是根本解決問(wèn)題的起點(diǎn)。全局游戲：收獲季節(jié)厘清問(wèn)題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有：1.描述問(wèn)題描述問(wèn)題的原則2.將問(wèn)題具體化 .. |
| CTT ——教練型培訓(xùn)師能力提升工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇：教練型培訓(xùn)師的角色認(rèn)知破冰游戲：師出有“名” 1.1 教練與培訓(xùn)師1.1.1 教練型培訓(xùn)師的定義1.1.2 教練與培訓(xùn)師的異同1.1.3 教練型培訓(xùn)師的發(fā)展1.2 教練與培訓(xùn).. |
| 價(jià)值工程分析和價(jià)值工程的降本秘訣實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：南斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：如何認(rèn)識(shí)價(jià)值工程&分析在降本重要程度情景案例1：解讀某顯示屏上市公司在價(jià)值工程&分析協(xié)同降本的實(shí)施方案1. 價(jià)值工程&分析定義1.1價(jià)值工程&分析的種類(lèi)1.3價(jià)值工程&分析.. |
| 經(jīng)雕細(xì)課：經(jīng)驗(yàn)萃取與課程迭代 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 優(yōu)化內(nèi)容線(xiàn)一、優(yōu)化定位 1小時(shí)1、學(xué)員對(duì)象2、公司期望3、學(xué)員痛點(diǎn)4、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)5、教學(xué)方式6、考核方式【成果】課程說(shuō)明書(shū)初稿二、優(yōu)化結(jié)構(gòu) 1小時(shí)1、一級(jí)目錄2、二級(jí)目錄3、三級(jí).. |
| 商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略與招商運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 商業(yè)的銷(xiāo)售技巧1.1 商業(yè)產(chǎn)品大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧1.1.1 商業(yè)大客戶(hù)的類(lèi)型與特點(diǎn)1.1.2 大客戶(hù)的概念與意義1.1.3 大客戶(hù)的銷(xiāo)售流程1.1.4 大客戶(hù)的決策機(jī)制與溝通模式1.1.5 商業(yè)大客戶(hù)信息收集.. |
| 銀行沙龍活動(dòng)策劃 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：活動(dòng)分層分序分階段管理1、活動(dòng)分層品牌營(yíng)造客戶(hù)答謝產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)2、活動(dòng)分序健康序列親子序列時(shí)尚序列成長(zhǎng)序列3、活動(dòng)分階段管理策劃期推廣期邀約期執(zhí)行期追蹤期總結(jié)期第二.. |
| 企業(yè)文化-價(jià)值理念與關(guān)鍵行為 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從傳統(tǒng)管理走向文化管理1、失敗的經(jīng)營(yíng)管理思考：傳統(tǒng)管理思想和方法的弊端討論：光靠制度為什么管不好企業(yè)？2、現(xiàn)代企業(yè)管理的起點(diǎn)理解人性與組織討論：獎(jiǎng)勤罰懶究竟有沒(méi)有用？真正有效的激勵(lì)措施是什么？附：網(wǎng)飛.. |
| 工業(yè)4.0與精益制造 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 概論第一章 工業(yè)4.0概論第1節(jié) 工業(yè)4.0簡(jiǎn)介蒸汽機(jī)電器化自動(dòng)化智能化第2節(jié) 工業(yè)4.0難點(diǎn)與重點(diǎn)小批量多品種與自.. |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：為數(shù)字化生產(chǎn)管理創(chuàng)造新價(jià)值 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻：不可阻擋的浪潮：開(kāi)啟第四次工業(yè)革命導(dǎo)入：從兩化融合到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)管理第一講：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：開(kāi)啟新的革命一、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)數(shù)據(jù)：2020年中國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)達(dá)1.78萬(wàn)億元1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng).. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與群體決策沙盤(pán)模擬課程 |
| 主講老師：裴章先 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織分工與協(xié)作1、全員參與制定模擬公司的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃2、設(shè)計(jì)適合模擬公司戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程3、根據(jù)模擬公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)建立組織內(nèi)部協(xié)調(diào)與協(xié)作機(jī)制4、通過(guò)演練，認(rèn)識(shí)“分工”、&ldq.. |
| 打造高績(jī)效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：VUCA時(shí)代全面到來(lái)呼喚真正的人才一、什么是VUCA時(shí)代二、VUCA時(shí)代的特征和困惑三、VUCA時(shí)代下人才梯隊(duì)需要實(shí)現(xiàn)從正規(guī)部隊(duì)向特種部隊(duì)全面轉(zhuǎn)換四、你的位置決定著你的思路五、全能型人才的三項(xiàng)自我修煉1、.. |
| 高端商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：彭清清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：禮儀的力量 角色認(rèn)知 1. 商務(wù)禮儀的價(jià)值2. 高端商務(wù)禮儀的原則和依據(jù)3. 主客之間的“高端”高在哪4. 五種常見(jiàn)高端商務(wù)活動(dòng)的禮儀禁忌5. 政府機(jī)關(guān)的高端客戶(hù)區(qū)分6. 問(wèn)答.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知人力資源管理一、企業(yè)發(fā)展與人力資源管理1. 人力資源管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的作用2. 人力資源管理體系解析二、直線(xiàn)經(jīng)理為何必須掌握人力資源管理1. 管理者的核心使命2. 蓋洛普公司“S發(fā)展路徑&r.. |
| 中層管理困境突破與能力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 蝶變-從專(zhuān)業(yè)走向管理1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者和專(zhuān)業(yè)工作者的區(qū)別3. 管理的本質(zhì)4. 可延展的素養(yǎng)與能力從“I型”到“π型”.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、有效溝通重要性1、溝通定義及編碼、解碼的過(guò)程。游戲：賣(mài)人2、溝通是閱歷的體現(xiàn)，有什么樣的閱歷，就有什么樣的溝通呈現(xiàn)。案例：熱心的小付3、溝通讓你出色，但也有可能讓你出局。數(shù)據(jù)：美國(guó)哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)對(duì)于溝.. |
| 調(diào)兵遣將—人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用 |
| 主講老師：馬超 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才盤(pán)點(diǎn)是企業(yè)的最核心的重點(diǎn)工作之一案例分析1：某上市公司對(duì)發(fā)展瓶頸的思考分析案例分析2：某企業(yè)業(yè)務(wù)副總流失帶來(lái)的思考一、人才盤(pán)點(diǎn)的重要性1. 企業(yè)增長(zhǎng)方式變化的要求2. 組織創(chuàng)造價(jià)值的要求3. 管理員工手.. |
| 與日俱新—基于人力資源數(shù)據(jù)分析的人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：馬超 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：理念方法篇導(dǎo)入：認(rèn)知人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展1. 人力資源信息化、數(shù)據(jù)化和數(shù)字化的關(guān)系2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)發(fā)展階段二、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)的重要價(jià)值1. 人力資源數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策2.. |
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