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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 項(xiàng)目全過程管理 |
| 主講老師：李軍強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)破冰討論：企業(yè)在項(xiàng)目管理中走過的彎路和掉過的“坑”第一講：說文解字項(xiàng)目和項(xiàng)目管理一、從項(xiàng)目發(fā)展歷史介紹項(xiàng)目概念1. 項(xiàng)目場(chǎng)景案例2. 說文解字講“項(xiàng)目”概念3. 日.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)與管理技能提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 蝶變-從專業(yè)走向管理 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論：專業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別 管理者的六大困境與突破.. |
| To C 會(huì)員制，價(jià)值增值，新商業(yè)架構(gòu) |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容1 新業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（1小時(shí)） 1.項(xiàng)目生命周期及增長(zhǎng)第二曲線（1）第二曲線理論解析：背景、主張、核心思想（2）同心一體化：基于存量用戶的價(jià)值挖掘（3）新價(jià)值再造：挖掘存量會(huì)員的需求與價(jià)值點(diǎn)【案例】萬達(dá)、美.. |
| 聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導(dǎo)入2：解決問題的認(rèn)知1）常用方式：?jiǎn)栴}→答案2）精進(jìn)方式：?jiǎn)栴}→原因→答案第一講：關(guān)于“問題”的.. |
| 《大數(shù)據(jù)分析O2O商業(yè)發(fā)展》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)與O2O現(xiàn)狀1、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問題2、大數(shù)據(jù)如何做價(jià)值輸出3、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)4、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點(diǎn)大數(shù)據(jù)技術(shù)邏輯.. |
| 銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 銀行4.0對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年；2、銀行2.0：ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)；3、銀行3.0：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行；4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時(shí).. |
| 數(shù)字化企業(yè)運(yùn)營與決策沙盤模擬 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 數(shù)字化企業(yè)沙盤模擬準(zhǔn)備一、 沙盤架構(gòu)介紹二、 沙盤規(guī)則詳介三、 沙盤模擬數(shù)字化企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）組建四、 模擬企業(yè)戰(zhàn)略制定五、數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力第二講 構(gòu)建“數(shù)字化企業(yè)”的五大標(biāo)準(zhǔn) .. |
| 傳染病防治法突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法野生動(dòng)物保護(hù)法 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）《傳染病防治法》1、《傳染病防治法》立法及修改背景及歷程；2、目的：預(yù)防，控制，消除；3、傳染病的防治方針和原則：預(yù)防為主。4、傳染病的病種，分類及管理; 5、政府，部門，專業(yè)機(jī)構(gòu)在傳染病防治中的職責(zé)或地位； .. |
| 情緒管理與影響力 |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情緒與人際互動(dòng)1、情緒產(chǎn)生的“三個(gè)我”2、情緒的映射現(xiàn)象3、情緒如何影響人際互動(dòng)第二講：提升自身情緒商，高情商回應(yīng)的步驟一、一致溝通模式解決問題：面臨問題，我們常常搞不清自己的情緒.. |
| 全面計(jì)劃預(yù)算沙盤模擬訓(xùn)練 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：日期 時(shí)間 內(nèi)容第一日上午 08:00-08:15 簽到08:15-08:30 開場(chǎng)：領(lǐng)導(dǎo)致辭/培訓(xùn)基本情況介紹等08:30-09:30 引言、企業(yè)經(jīng)營決策模擬模擬沙盤規(guī)則介紹09:30-10:30 企業(yè)教學(xué)年業(yè)務(wù).. |
| 班組長(zhǎng)的五大修煉 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：職業(yè)狀態(tài)測(cè)試第一單元 修煉一：樹立職業(yè)化理念1、什么是職業(yè)？2、工作、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系3、職場(chǎng)人的分類4、什么是職業(yè)人5、職業(yè)化的概念6、職業(yè)化的內(nèi)容案例分析：什么是職業(yè)化？第二單元 修.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)搭建和管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：時(shí)代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊(duì)第一單元：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)1.團(tuán)隊(duì)的定義以及構(gòu)成的要素5P：人員、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)定位、權(quán)限、計(jì)劃2. 團(tuán)隊(duì)與群體有何不同？最核心的差異是什么？3. 旅行團(tuán)、龍舟隊(duì)、足球隊(duì)、候機(jī)旅客的歸屬判斷 .. |
| 2019 “大智能、大協(xié)同、大風(fēng)險(xiǎn)”下的年終決算 與匯算清繳實(shí)務(wù) |
| 主講老師：邢梁雁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 2019大智能稅務(wù)征管與稽查對(duì)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)影響回顧 1.1、稅收違法“黑名單”打造稅收信用升級(jí)版1.2、健全實(shí)名辦稅制度1.3、納稅人備案制下的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的“放”與&.. |
| 重新認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：紅色的起點(diǎn)“福爾摩斯”出了好點(diǎn)子 《往矣集》記述了如煙往事 “恒昌福面坊”原來是塊寶地 毛澤東、董必武投來關(guān)注的目光 美國發(fā)現(xiàn)中共“一大&rdq.. |
| 政務(wù)服務(wù)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：政務(wù)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化 1、數(shù)據(jù)案例分析，政務(wù)服務(wù)存在的問題2、政務(wù)人員定位，從《人民的民義》看政務(wù)服務(wù)的重要性3、政務(wù)服務(wù)從“心”開始。政務(wù)服務(wù)的基本行為要求1）服務(wù)零距離，行風(fēng)零投訴2.. |
| TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、知己明訓(xùn)：角色認(rèn)知與訓(xùn)練理念1 培訓(xùn)目標(biāo)1.1目標(biāo)來源組織期待學(xué)員需求1.2目標(biāo)類型態(tài)度類：解決觀念問題技能類：縮短表現(xiàn)差距᠊.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銀行存量客戶價(jià)值挖掘 |
| 主講老師：崔海芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：“觸網(wǎng)”代表——小白卡第一講：銀行營銷趨勢(shì)與布局一、互聯(lián)網(wǎng)+金融對(duì)傳統(tǒng)銀行業(yè)的顛覆1. 超越邊界2. 重建規(guī)則3. 盈收后置二、傳統(tǒng)網(wǎng)點(diǎn)VS新網(wǎng)點(diǎn)1... |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升 課程綱要 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、上得了臺(tái)：自我管理 風(fēng)范塑造1 形象心法澄心靜慮 修行凝神2 自我管理2.1接納緊張緊張與怯場(chǎng)板散結(jié)合2.2化解怯場(chǎng)心理根源=.. |
| 金字塔原理商務(wù)應(yīng)用 ——職場(chǎng)思考、表達(dá)、解決問題加速器 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：思考和表達(dá)對(duì)職業(yè)人的意義什么是金字塔原理1.金字塔原理的由來2.金字塔原理的作用3.金字塔原理的直觀印象第一部分：思考的邏輯1.保持客觀中立：區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)2.職業(yè)人邏輯思考的常見誤區(qū)3.怎樣進(jìn)行邏.. |
| 幸福職場(chǎng)哲學(xué)：陽光心態(tài)與高情商溝通 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：樹立陽光心態(tài)，做積極向上的職場(chǎng)人一、心態(tài)決定命運(yùn)二、職場(chǎng)人的六種陽光心態(tài)1、老板心態(tài)——自動(dòng)自發(fā)2、負(fù)責(zé)心態(tài)——敢于承擔(dān) 3、服務(wù)心態(tài)&mdas.. |
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