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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下的智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

主講老師：李銘洋培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：數(shù)字化行業(yè)類別：

課程簡介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景（一）數(shù)字經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別1、信息驅(qū)動到數(shù)據(jù)驅(qū)動2、流量經(jīng)濟(jì)到智能推薦3、互聯(lián)網(wǎng)到萬物互聯(lián)（二）數(shù)字時代的信息基礎(chǔ)設(shè)施1、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施：5G基建、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng) ..

卓越管理者管理能力提升訓(xùn)練

主講老師：王哲光培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：

課程簡介：一、管理者的角色認(rèn)知1、從新認(rèn)識管理1）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2）效率與效能2、管理者的角色認(rèn)知1）從業(yè)務(wù)精英到管理高手2）掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞3）管理者的十大角色演練：張經(jīng)理的苦惱3..

打贏專利攻防戰(zhàn)

主講老師：徐紀(jì)罡培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)（1小時）中國創(chuàng)造與知識產(chǎn)權(quán) 京東方專利戰(zhàn)略分析中國制造2025中美貿(mào)易戰(zhàn)中的知識產(chǎn)權(quán)問題知識產(chǎn)權(quán) 專利權(quán)、商業(yè)秘密著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)專利知識基礎(chǔ)知識法律法規(guī)專利戰(zhàn)爭案例分析專利戰(zhàn)略..

授課技巧與課程開發(fā)落地項目

主講老師：徐劼培訓(xùn)天數(shù)：8 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為 學(xué)員Vs 講師哪個更重要？ 內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋 ..

內(nèi)訓(xùn)師核心授課技能訓(xùn)練營

主講老師：王志濤培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一天授課內(nèi)容安排09:00~12:00■一.擺脫傳統(tǒng)無趣的“平鋪直敘”式講授▲授課是一門藝術(shù)，語言表達(dá)至關(guān)重要，是思想交流、情感表達(dá)、信息傳遞的工具，每位內(nèi)訓(xùn)師都要成為課堂上的掌舵人。..

團(tuán)隊協(xié)作與個人成長

主講老師：劉曉霞培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：第一單元團(tuán)隊協(xié)作的重要性團(tuán)隊的力量什么是團(tuán)隊？——團(tuán)隊的四個要素什么是團(tuán)隊協(xié)作？銀行為什么要團(tuán)隊協(xié)作？團(tuán)隊協(xié)作的重要性現(xiàn)實問題：人多不一定力量大小組討論：為什么在許多團(tuán)隊中，每個成..

新形勢下客戶的開拓與維護(hù)策略

主講老師：劉曉霞培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：第一單元網(wǎng)點如何防止客戶流失?1、誰動了我的客戶？——客戶流失的三大原因2、客戶防流失策略——制定客戶聯(lián)絡(luò)計劃邀請客戶來網(wǎng)點體驗到訪客戶的溝通滿意度回訪..

集團(tuán)采購運營管理

主講老師：柳榮培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：現(xiàn)代集團(tuán)采購管理國內(nèi)采購管理的現(xiàn)狀采購以及采購管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購的特點采購和利潤的財務(wù)關(guān)系采購發(fā)展的四階段精益化采購戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購的價值定位戰(zhàn)略采購的關(guān)鍵原理采購管理戰(zhàn)略商機(jī)評..

引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用

主講老師：楊帆培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：一、引導(dǎo)技術(shù)的概念及其特點1、引導(dǎo)技術(shù)的概念2、引導(dǎo)技術(shù)的特點二、引導(dǎo)技術(shù)體驗及練習(xí)1、現(xiàn)狀拼圖2、歷史拼圖3、未來拼圖4、入場調(diào)查工具5、高峰訪談6、U型訪談7、舌戰(zhàn)群儒8、諜戰(zhàn)迷局9、..

從專業(yè)人才到管理高手

主講老師：劉鵬培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、全面認(rèn)知自我1、管理者勝任力模型A、一個人哪些要素影響勝任力a、性格特質(zhì)b、自我風(fēng)格c、工作動機(jī)d、工作能力f、價值觀B、針對實際工作的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團(tuán)結(jié)同事d..

TQM全面質(zhì)量管理

主講老師：劉毅培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、引言：質(zhì)量是企業(yè)的生命1、中國產(chǎn)品質(zhì)量在世界的地位2、質(zhì)量觀念的重要性1) 全球質(zhì)量事故回顧2) 李健熙與韓國三星的成功之道3) 質(zhì)量――國民之尊嚴(yán)4) 質(zhì)量――興邦之本5) 質(zhì)量――國民之素質(zhì)6) ..

自我驅(qū)動管理

主講老師：劉鵬培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：人生的導(dǎo)航系統(tǒng)--解讀目標(biāo)1、目標(biāo)是什么2、為什么要有目標(biāo)3、人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？4、目標(biāo)管理的主要價值是什么5、目標(biāo)管理的好處及缺憾6、工作目標(biāo)與生活目標(biāo)的匹配7、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)的匹配二、正確..

變革時代營銷模式

主講老師：楊虎培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：課程導(dǎo)入：變革時代的變與不變1、變：技術(shù)在變、需求在變、政策在變、市場在變2、不變：人性不變、商業(yè)本質(zhì)不變、商業(yè)進(jìn)化的本質(zhì)不變、商業(yè)基本邏輯不變（抓住趨勢、抓住人性、提供價值）第一部分：客戶價值與企業(yè)價值一、目標(biāo)客戶選擇..

新形勢下—EPC總承包項目設(shè)計優(yōu)化與招采成本管控解析與實戰(zhàn)

主講老師：張福林培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：項目管理行業(yè)類別：

課程簡介：開篇思考及摸底討論：1.EPC總承包模式中“E”常見問題及應(yīng)對思路2.合約規(guī)劃的重要性及落地思路概述3.關(guān)于“數(shù)據(jù)庫與供應(yīng)商庫”4.關(guān)鍵詞：“前置，界面，量化&..

績效改進(jìn)與提升

主講老師：陳琦培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：(一) 績效問題綜述1、陳述問題：問題是什么2、問題類型：兩大類問題• 互動：通過行為觀察到你身邊的績效問題有哪些？(二) 績效問題探索1、問題探索就是尋找差距2、問題解決標(biāo)準(zhǔn)的探索3、標(biāo)..

帶教導(dǎo)師知識傳承寶（企業(yè)傳幫帶）

主講老師：陳琦培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介： 破冰：人人為師的時代 案例：新中國四代領(lǐng)導(dǎo)人對于傳幫帶的政策導(dǎo)向第一篇導(dǎo)師角色與能力一、導(dǎo)師角色定位1、導(dǎo)師角色• 教練員• 輔導(dǎo)員• 監(jiān)督..

行動學(xué)習(xí)-促動技術(shù)應(yīng)用研訓(xùn)營

主講老師：朱天佑培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講、行動學(xué)習(xí)與促動技術(shù)1.行動學(xué)習(xí)的起源與介紹2.行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別3.行動學(xué)習(xí)中常用的促動技術(shù)4.促動師的角色定位和價值5.促動師與培訓(xùn)師的區(qū)別6.促動技術(shù)的在不同場景的作用和意義第二講、提問力&..

廳堂現(xiàn)場管理與微沙龍活動的開展

主講老師：劉曉霞培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：第一單元廳堂現(xiàn)場管理的涵義1、動態(tài)管理與現(xiàn)場控制的意義物的管理、人的管理、事的管理2、銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理的有效工具一會、兩表、三巡檢3、精細(xì)化管理的意義——減少浪費，提升效率第二單元現(xiàn)..

現(xiàn)場問題分析及解決

主講老師：劉毅培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講、問題的含義與態(tài)度1、問題的含義2、常見問題分析3、實現(xiàn)“四化”4、工作方法無序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問題的態(tài)度7、班開始要立即解決的問題 ..

“領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換”培訓(xùn)方案

主講老師：劉鵬培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：管理者的角色認(rèn)知1．管理者常見的角色錯位A、管理的基本概念a、管理者的5個基本態(tài)度b、管理的5層次c、員工和管理者的3大區(qū)別B、民意代表-不可只為群眾代言a、韋伯的權(quán)利定義b、管理者代表公司的利益、代表上..