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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 邁好職場第一步 實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：ETP金牌員工的成長計劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個人成長計劃一、從校園到企業(yè)的變與不變案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場？2.企業(yè)人的.. |
| 女性心理健康與養(yǎng)生 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 了解女性思維（1.5小時）1、洪蘭教授的演講《女性思維》2、分享感受3、找到自己的思維特征第二部分 女性在職場（3小時）1、女性的職場目標(biāo)2、女性的職場定位3、女性的職場困惑4、三個繪畫測試題.. |
| 教練式管理技術(shù) |
| 主講老師：趙曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是教練一、為什么要學(xué)習(xí)教練1. 企業(yè)環(huán)境與管理環(huán)境發(fā)生變化2. 員工需求發(fā)生變化3. 企業(yè)組織內(nèi)部的管理發(fā)生變化案例：體育教練與企業(yè)管理者角色對比二、教練技術(shù)概論1. 教練的起源與教練的定義2.. |
| Python RPA辦公流程自動化實戰(zhàn) |
| 主講老師：傅一航 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：RPA基礎(chǔ)知識目的：掌握基本的Python編程思想與編程語句，熟悉常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的操作1、RPA基本概念2、RPA應(yīng)用場景3、RPA實現(xiàn)的種類瀏覽器自動化網(wǎng)頁接口自動化.. |
| 客服團隊的營銷能力提升與訓(xùn)練 |
| 主講老師：李忠美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：關(guān)于心態(tài)案例分析：朝三暮四一、態(tài)度決定質(zhì)量——服務(wù)是一種習(xí)慣1. 服務(wù)讓自己充滿愛心2. 服務(wù)=銷售案例：旅館小伙逆襲五星級酒店總經(jīng)理二、服務(wù)就是要負(fù)起責(zé)任1. 面對投訴不能推.. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、醫(yī)院中層干部角色定位與認(rèn)知（一）中層干部角色定位與認(rèn)知1、認(rèn)識自己，是否真的與眾不同（1）所謂管理，主要包括兩部分（2）中層管理者在日常工作應(yīng)發(fā)揮的六大作用（3）中層管理者應(yīng)具備的四項基本能力（4）中層管理者.. |
| 銷售前移—海外市場拓展及客戶渠道建立 |
| 主講老師：張慧海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天一.海外市場拓展策略規(guī)劃1.導(dǎo)言： 海外營銷變革挑戰(zhàn)傳統(tǒng)出口業(yè)務(wù)的困境和挑戰(zhàn)走出去海外營銷機遇和挑戰(zhàn)海外營銷轉(zhuǎn)型升級策略解析2.海外業(yè)務(wù)突圍 —&.. |
| 沖突管理——處理沖突，達成協(xié)作 |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理沖突的思路一、現(xiàn)代企業(yè)如何看待沖突1. 福列特的建設(shè)性沖突2. 團隊中適當(dāng)沖突=保持團隊旺盛的生命二、處理沖突的思路工具一：沖突性質(zhì)的三個核心原因：權(quán)益、立場、感受工具二：沖突激烈程度的八個等級案.. |
| 團隊建設(shè)及團隊凝聚力塑造 （年度工作總結(jié)/年會工作坊） |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：團建活動【活動意義】提升團隊合作，識別目標(biāo)，應(yīng)對變革，高效溝通，提升凝聚力一、Bing簽名游戲（1小時）1. 澄清目標(biāo)，事半功倍2. 想好WHY再動手3. 效率不等于效益4. 做“對&rdqu.. |
| “小團隊，微管理”-團隊管理能力提升 課程方案 |
| 主講老師：馬立威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程單元 課程目標(biāo)第一模塊：做隊長，你準(zhǔn)備好了嗎？——角色定位與自我管理 1.移動互聯(lián)網(wǎng)背景導(dǎo)入時代在變化——《移動互聯(lián)網(wǎng)的未來》移動互聯(lián).. |
| 職場崗位勝任能力提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)知職場 —— 展望職場發(fā)展1.校園與職場：兩個世界原理2.職場規(guī)則與秩序3.全面開啟你的全新職場認(rèn)知1)什么是職業(yè)？什么是職場？什么是職場人2)什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？案.. |
| 團隊管理的具體方法：“無資源”管理者如何帶隊伍 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、缺乏資源帶隊伍的難度很大1.團隊的定義和特征2.小團隊的緊密度和互動性非常高3.基層干部缺乏籠絡(luò)調(diào)動團隊成員的資源4.“自己干”和“靠交情”的優(yōu)點和不足5.無資源管.. |
| 職場人頸肩腰椎疾患的預(yù)防和治療 ——挽救“低頭族”，久站久坐族 |
| 主講老師：韋娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、脊椎受傷的原因1. 年齡2. 坐姿3. 外傷4. 脊椎問題早發(fā)現(xiàn)二、哪些體質(zhì)的人容易導(dǎo)致“脊柱”疾患1. 氣虛2. 拔罐，艾灸，刮痧綜合療法3. 日常保健方法4. 養(yǎng)生微運.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+通信企業(yè)新營銷模式打造與品牌創(chuàng)新 ——新零售時代下通信企業(yè)品牌宣傳體系建設(shè)秘籍 |
| 主講老師：李達聰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：互動：你是不是還在用5年前的方法做宣傳？案例：互聯(lián)網(wǎng)+時代下某通信企業(yè)的品牌宣傳痛點第一講：感知篇——你知道嗎？互聯(lián)網(wǎng)時代下通信企業(yè)的營銷環(huán)境已經(jīng)變了！本講重點：了解新時代用戶的變化，學(xué)會從頂層思考的.. |
| 超級決策力——世界頂尖企業(yè)的科學(xué)決策方法 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：總述：阻礙有效決策的四大思維陷阱思維陷阱 1：思維狹隘 思維陷阱 2：證實傾向思維陷阱 3：短期情緒 思維陷阱 4：過度自信 科學(xué)決策方法：WRAP 決策流程第一課：拓寬選擇空間，作出成功決策方法一：避免思維.. |
| 創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設(shè)計 |
| 主講老師：梁潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)論：關(guān)于微課1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷2、“屏讀”時代的機會模塊一、價值：微課有什么用1、對于工作而言，微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理2、微課之于學(xué)習(xí)：TED-Ed的嘗試、百萬教師3.. |
| 工作型PPT就要這樣做 PPT的專業(yè)設(shè)計與演示匯報 |
| 主講老師：賈蓓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、【效率篇】還在為PPT的低效率而苦惱？1、秒轉(zhuǎn)PPT：word轉(zhuǎn)PPT；PDF轉(zhuǎn)PPT2、PPT快捷鍵：F4；PPT快捷鍵大全3、批量操作：批量改字體；批量加logo；批量去動畫4、安全保障：字體防丟.. |
| 正念領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：高睿可 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、在亂境中領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實1.管理者為什么需要正念領(lǐng)導(dǎo)2.什么樣的人才能稱為正念領(lǐng)導(dǎo)者3.正念領(lǐng)導(dǎo)力的原理：MBSR、MBCT4.正念的益處:身體、心靈、工作5.正念的運用場景6.什么人急需正念練習(xí).. |
| 重視中國特色的人權(quán)發(fā)展在和諧勞動關(guān)系中的體現(xiàn) —對“三期”女職工、醫(yī)療期、神經(jīng)類疾病等特殊人 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國特色和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建（一）充分認(rèn)知構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的重大意義（二）分析新發(fā)展理念下我國勞動關(guān)系面臨的形勢（三）準(zhǔn)確把握構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的基本要求（四）2020年和諧用工管理法律風(fēng)險防范的核心（五）2020年.. |
| TTT初階：破繭成蝶——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 角色認(rèn)知：清晰定位，盡到責(zé)任１、 認(rèn)知培訓(xùn)的目的解決實際問題——縮短表現(xiàn)差距——彌補需求缺口２、 培訓(xùn)到績效轉(zhuǎn)化過程中的角色 ３、 培訓(xùn)師的職責(zé) 轉(zhuǎn)變態(tài)度&mda.. |
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