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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

共贏客戶服務(wù)

主講老師：覃曦培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元：引言1. 開場活動：服務(wù)Bingo2. 體驗點：深度了解客戶需求的意義第二單元：共贏服務(wù)的思維方式1. 服務(wù)不光是工作內(nèi)容2. 客戶服務(wù)的巔峰瞬間3. 服務(wù)和客戶的本質(zhì)4. 創(chuàng)造客戶滿意的三個秘訣 ..

新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃

主講老師：培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、職業(yè)規(guī)劃1、引入游戲：職業(yè)夢想圖 持續(xù)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵：要有清晰的職業(yè)目標(biāo)2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析：明尼蘇達工作適應(yīng)論（人職匹配模型）3、職業(yè)適應(yīng)期 錯誤的策略：從自我需求出發(fā)..

教練領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：安霞培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：模塊一：教練在管理中的應(yīng)用本模塊重點：幫助管理者確立新形式下的團隊管理模式，引領(lǐng)管理者從心智與角色改變出發(fā)，從“人性出發(fā)”進行團隊領(lǐng)導(dǎo)與管理。教練在管理中的應(yīng)用開啟全新管理者管理能力的新心智與新能力..

慧眼識珠——金牌面試官面試實戰(zhàn)技巧

主講老師：陳洪浪培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：科學(xué)識人的基礎(chǔ)——勝任素質(zhì)模型（優(yōu)秀人才的五項核心素質(zhì)）討論：為什么很多面試時印象好的人實際工作業(yè)績不佳？——“找”工作能力不等于“做&..

行穩(wěn)致遠——MTP管理者綜合能力提升

主講老師：朱偉鋒培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：課程導(dǎo)入：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石頭、水混合后，比花崗巖還堅韌。資金、技術(shù)、人才這些生產(chǎn)要素只有靠管理將其整合在一起，才能創(chuàng)造巨大的價值。第一講：角色認知與轉(zhuǎn)變一、認識管理1. 管理的定義2. 管理的七項基本職..

情境領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力思維

主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：認知領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵 本講內(nèi)容：一、抓住領(lǐng)導(dǎo)力精要-動員團隊，解決難題1．什么是領(lǐng)導(dǎo)力，為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力2．企業(yè)運營中，領(lǐng)導(dǎo)力要解決的問題3．理解了一句話，也就抓住了領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵4．..

管理者識人用人秘籍

主講老師：杜程培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：識人善用的重要性-- 團隊測評：團隊成員評分-- 案例分析：《張師傅的無奈》、下屬不好管的原因1、下屬不好管理的真因、工作達成不佳的原因2、什么是“管理”-- 案例分析：影響&ldqu..

向上管理

主講老師：陶娟培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：模塊一：課程導(dǎo)入小組討論：什么是向上管理思考：如果不向上管理會怎樣？模塊二：培養(yǎng)與上級的關(guān)系討論與分享：培養(yǎng)與上級之間關(guān)系的步驟1、雙方風(fēng)格及觀點2、全面了解上級特征  應(yīng)用工具：了解上級工..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)團隊潛能

主講老師：陶娟培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著什么？1. 當(dāng)管理者好還是不好？2. 如何定位你自己3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義討論：最喜歡什么樣的員工第二單元..

同心協(xié)力：構(gòu)建和諧企業(yè)文化

主講老師：王雯雯培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：企業(yè)文化行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、工作坊融入和基礎(chǔ)理論1、開場與熱身活動破冰活動：以小組為單位，選擇適合的卡牌代表現(xiàn)在的團隊氛圍及期望的團隊氛圍2、和諧企業(yè)文化的重要性和諧文化建設(shè)的意義企業(yè)文化對員工行為的影響..

人才濟濟非HR經(jīng)理的人力資源管理實戰(zhàn) ——關(guān)鍵人才的選用育留

主講老師：蔣小華培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：精準選人篇：導(dǎo)讀：本篇聚焦于精準的人才選拔，強調(diào)從招聘思維的轉(zhuǎn)變到獨家面試技巧，幫助管理者洞悉人心，識別并吸引優(yōu)質(zhì)人才，為企業(yè)的飛速發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。第1章人才觀：解鎖管理者的人力資源新思維1. 為什么你總是感覺無人..

從技術(shù)能手到管理高手的完美轉(zhuǎn)身

主講老師：邵華培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：管理角色認知-登上管理舞臺課堂活動：你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)一、重塑管理者角色認知1. 角色認知金字塔：NLP邏輯層次圖案例研討：齊達內(nèi)的角色躍遷2. 骨干員工與管理者的區(qū)別二、角色轉(zhuǎn)換的障礙與常見問題1. 拉..

使命必達：目標(biāo)管理與執(zhí)行

主講老師：王雯雯培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、和目標(biāo)管理有關(guān)的基礎(chǔ)認知有哪些？1、目標(biāo)管理概述目標(biāo)管理的定義、框架和重要性目標(biāo)管理對組織成功的關(guān)鍵貢獻和影響2、目標(biāo)管理的挑戰(zhàn)與陷阱小組分享：個人或團隊在目標(biāo)管理中的慘痛經(jīng)歷..

高效演講與匯報

主講老師：鮑臻煒培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：1、思維導(dǎo)圖：小組用思維導(dǎo)圖制作一份小組人員介紹二、做高效的匯報 1、小組討論：當(dāng)下在商業(yè)匯報、演講活動中遇到的困難與問題？2、大組分享與匯總3、學(xué)員演講（2~3位自愿者，每人5分鐘）三、如何策劃匯報1、AU..

團隊凝聚力和員工士氣激勵

主講老師：楊天雄培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元：解析團隊一、解析什么才是“真正的團隊”？二、團隊與群體的根本區(qū)別是什么？三、優(yōu)秀團隊的特征；思考：1、為什么有的團隊1+1〈2而不是1+1〉2？2、為什么向軍隊學(xué)團隊管理？互動討..

高效執(zhí)行力

主講老師：楊天雄培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、執(zhí)行力認知篇1、團隊常見問題2、優(yōu)秀團隊的特征3、中層管理者三大角色定位4、執(zhí)行力不佳的八大原因5、詮釋執(zhí)行力案例：亮劍的精神案例：華為任正非的七種武器、華為狼性執(zhí)行力..

春秋戰(zhàn)國——團隊溝通力提升訓(xùn)練沙盤

主講老師：王克進培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：沙盤模擬行業(yè)類別：

課程簡介：西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當(dāng)少數(shù)民族犬戎進攻西周再起烽火時，諸侯無人來援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進入了戰(zhàn)國七雄的時代?，F(xiàn)場學(xué)員將分組模擬當(dāng)時的七國諸侯，各組員將分別..

風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn)

主講老師：岳焱培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一章：知己明訓(xùn)，角色認知與訓(xùn)練理念1. 深層思考：是誰讓你走進教室？目標(biāo)來源：組織期待與學(xué)員需求目標(biāo)類型：解決觀念問題-縮短表現(xiàn)差距-彌補認知缺口目標(biāo)實現(xiàn)：培訓(xùn)效果七分圖..

可復(fù)制的溝通力——如何高效提升溝通力

主講老師：李曉慧培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：開場破冰：循環(huán)式溝通溝通的目標(biāo)和面對的挑戰(zhàn)分別是什么？第一講：溝通的共性所有溝通的共性：尊重與合作為什么對方不合作，我們就生氣？富足心態(tài)與匱乏心態(tài)的區(qū)別是什么？第二..

以解決問題為導(dǎo)向的復(fù)盤

主講老師：方超培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、復(fù)盤常識1.1什么是復(fù)盤1.2為什么要復(fù)盤1.3復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別1.4復(fù)盤的心態(tài)1.5復(fù)盤的常見類型二、選擇主題2.1主題列出2.2票選主題三、操作步驟3.1步驟 1：回顧背景3.2步驟 ..