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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

敏捷項目管理六步法 |
主講老師:朱煥   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、敏捷概述◆ 敏捷項目管理與傳統(tǒng)項目管理1、需求模糊性2、敏捷與瀑布的區(qū)別:三大制約不同3、敏捷適用場景Stacey矩陣模型小組討論:各種場景下適用的項目類型在我們的日常工作或生活中,哪些項目適合瀑布型發(fā)開.. |
戰(zhàn)略思維 |
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 大變動的時代1、“VUCA”的時代 行業(yè)基礎(chǔ)動搖 成功因素突變2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來3、積極擁抱變革4、大智慧應(yīng)對新時代5、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵二、前.. |
管理技能提升 |
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:討論:管理者瞎忙的原因1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 錯誤的管理意識 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身&.. |
管理者的情商開發(fā)與格局突破 |
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 錯誤的管理意識 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論:管理.. |
高效會議管理 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、會議的意義和價值1、 會議的重要性2、 你需要開會嗎?3、 如何評估會議的價值二、會議的基本認(rèn)知1、 開會的目的1) 資訊的分享2) 達(dá)成共同的決議3) 改進(jìn)存在的問題2、 開會的種類1) 資.. |
銀行網(wǎng)點(diǎn)精準(zhǔn)營銷體系管理特訓(xùn)營 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一單元:網(wǎng)點(diǎn)營銷業(yè)務(wù)的管理1、目標(biāo)的制定2、營銷策劃實施的過程管理3、探討營銷活動計劃方案4、營銷管理5、營銷計劃方案的執(zhí)行、控制、評估、反饋6、銷售模式對管理風(fēng)格的要求7、銷售模式的核心分類第二單元:.. |
基于異業(yè)聯(lián)盟/整合營銷的整合營銷 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:前言:VUCA時代全面到來的情況下如何讓我們再次認(rèn)知市場一、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點(diǎn)是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復(fù)雜性(Complexity)4、模糊性(.. |
新任網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理技能提升實戰(zhàn) |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:一、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色認(rèn)知1.網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人與績優(yōu)員工的差異2.崗位價值銀行經(jīng)營管理的直接責(zé)任者銀行客戶服務(wù)和產(chǎn)品銷售的具體組織者營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)控工作的第一責(zé)任人᠊.. |
360°管理者的全方位管理溝通策略 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、認(rèn)識溝通——管理就是溝通1、兩個50%之說——50%時間/50%問題2、溝通三解——明確的目標(biāo)/清晰的內(nèi)容/適合的載體3、溝通的渠道選擇&mdash.. |
新型客戶關(guān)系構(gòu)建 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導(dǎo)入:缺貨現(xiàn)狀下,如何管理零售客戶滿意度?客戶經(jīng)理該做好哪幾項修煉?第一項修煉:溝通管理——立體說服,四維并舉一、貨源為啥這么緊缺?1、也說說“行業(yè)價值觀”—&md.. |
化繭成蝶——新時期班組長創(chuàng)新管理能力提升訓(xùn)練營 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、“上接戰(zhàn)略·下接績效“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新型班組長能力需求(一)關(guān)于新型班組長能力模型的背景和意義1、社會轉(zhuǎn)型對班組管理提出了新要求2、移動互聯(lián)網(wǎng)對班組管理產(chǎn)生了新影響3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展.. |
思維導(dǎo)圖與問題分析解決 |
主講老師:劉梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:基礎(chǔ)繪制篇(一)思維導(dǎo)圖的背景1.托尼·博贊,思維導(dǎo)圖發(fā)明者2.讓人類重新認(rèn)識大腦,如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認(rèn)識了宇宙。(二)思維導(dǎo)圖的定義1.將思維形象化、可視化方法(三).. |
如何進(jìn)行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革 ——企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐案例分析 |
主講老師:朱立   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、企業(yè)數(shù)字化導(dǎo)入1.什么是企業(yè)數(shù)字化?【小組研討:什么是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型?包括哪些方面?】2.為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型?業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的需要業(yè)務(wù)運(yùn)營重組的需要能讓企業(yè)保持競.. |
FMEA MSA SPC三合一培訓(xùn) |
主講老師:謝鳴   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:FMEA1 課程總體介紹2 FMEA 改版的歷程➢ AIAG 和 VDA 協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的動機(jī)➢ 標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)及新手冊特點(diǎn)➢ 新七步法概覽➢ 企業(yè) FMEA 整合.. |
MTP課程——成為優(yōu)秀的將軍:管理者綜合能力提升培訓(xùn) |
主講老師:趙衛(wèi)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:管理定位與管理角色認(rèn)知一、管理的本質(zhì)是什么1. 經(jīng)營與管理1)效率與如何干2)效果與干的成3)管理的角度與范圍2. 管理的四大職能1)計劃2)組織3)領(lǐng)導(dǎo)4)控制二、各級管理人員的職責(zé).. |
獨(dú)特女性管理者--心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造 |
主講老師:祁娜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、現(xiàn)代女性管理者“高效焦點(diǎn)解決”思維1. 當(dāng)代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義2. 女性管理者工作立場與個人角色分析1)消除女性管理者自我定位錯誤2)消除女性管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3)建立正確的.. |
新時代中歐關(guān)系的現(xiàn)狀及未來走向 |
主講老師:孫海榮   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、導(dǎo)入案例案例1:2020年底“中歐全面投資協(xié)定”的完成到擱置案例2:中歐20年GDP的對比分析二,如何看待歐中關(guān)系的關(guān)系(一)中歐之間的關(guān)系1.從外部來看,挑戰(zhàn)主要來自多邊機(jī)制和第三方大國.. |
即學(xué)即會的高情商溝通 |
主講老師:陳玨   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 溝通的要素1、溝通中常見的問題有哪些?不良溝通對我們有哪些傷害?2、溝通背后的心智模式:原生家庭對我們的影響3、暴力溝通背后的正面動機(jī)是什么?4、有效溝通的要素?5、溝通中的傾聽 傾聽.. |
向杜邦學(xué)習(xí)安全管理 |
主講老師:王軍科   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章杜邦的安全管理理念1、所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的;2、各級管理層應(yīng)對傷害和職業(yè)病負(fù)直接責(zé)任;3、安全是被雇傭的條件之一;4、員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn);5、各級主管必須進(jìn)行安全審核;?6、所有的不安全.. |
新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng) |
主講老師:馮龍   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:如何重新定位自己?-新員工角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變思考:現(xiàn)在的我和5年后的我?1、 新員工角色三個轉(zhuǎn)變 思維轉(zhuǎn)變 心態(tài)轉(zhuǎn)變 格局轉(zhuǎn)變案例:范蠡救子2、企業(yè)對員工的角色期待.. |
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