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| 保險行業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師:王鐵牛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
| 課程簡介:一、數(shù)字化轉型思維1、數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展政策總書記對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展要求十四五規(guī)劃看數(shù)字化轉型2、數(shù)字化轉型概念3、數(shù)字化轉型核心思維二、什么是金融科技?1、什么是金融科技2、金融.. |
| 宏觀經(jīng)濟與信用卡場景金融 |
| 主講老師:張亞西   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、信用卡場景營銷的經(jīng)濟基礎1、今年經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析經(jīng)濟三駕馬車消費市場分析國家政策利好2、經(jīng)濟發(fā)展的幾條主線制造業(yè)主線房地產(chǎn)主線 .. |
| 利用系統(tǒng)優(yōu)勢挖掘潛力客戶與行外資金營銷管控 |
| 主講老師:張亞西   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:客戶維護:第一章 宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析1、新常態(tài)的核心現(xiàn)象是什么2、新常態(tài)下的經(jīng)濟如何影響每一個人3、時事分析第二章 客戶價值探尋(一)基礎價值探尋1、客戶潛在信息挖掘2、KYC的三個層次3、現(xiàn)場練習(讓.. |
| 結構化思維實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師:黃文鋒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程導入:- 引入結構化思維的重要性及其在企業(yè)中的應用場景。- 討論結構化思維在不同部門和層級中的作用。模塊一:結構化思維基礎情境1:如何在工作中運用結構化思維?- 知識點:結構化思維的定義和核心原則。- 知識點.. |
| 簡快優(yōu) ——吸引學員聽課的三項修煉 |
| 主講老師:鄭強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分:講師的個人風格打造說明:一個成熟的培訓師會在一開始,就能夠先聲奪人。不言不語即可獲得學員的關注。關于講師培訓現(xiàn)場氣場打造,一直是每個培訓師在不斷追求的內容。但如何看待自己的工作?如何保持強大的氣場?是需要我們不斷學習和實踐.. |
| 復盤領導力 ——一個可以修煉的領導力系統(tǒng) |
| 主講老師:鄭強   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分:復盤領導力概述說明:我們學習并踐行領導力的方式是什么呢?整體看,大概會有三類,一類是課堂或者書本上上的學習,雖然緩慢但方向總不會錯;第二類是通過模仿或者回避過往領導的一些行為,讓自己短期內不至于露怯;還有一類則是在實踐中不.. |
| 保險業(yè)存量客戶的二次開發(fā)與轉化 |
| 主講老師:劉歡儀   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 存量客戶的特征與價值一、存量客戶的特征1、存量客戶的定義2、已成交客戶的特征:認同、有購買力、自帶流量3、準客戶:有信任基礎、需要挖掘需求、一旦成交自帶流量4、僵尸粉:已經(jīng)沉睡、需要激活二、存量客戶的價值.. |
| 高效會議管理與復盤 |
| 主講老師:黃文鋒   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程導入:- 會議的重要性和常見問題- 會議效率低下的原因分析- 本課程的目標和預期成果模塊一:高效會議管理基礎情境:如何在會議前做好準備,確保會議目標明確且參與者準備充分。知識點:- 會議目標設定- 參.. |
| 當前宏觀經(jīng)濟形勢與企業(yè)高質量發(fā)展 |
| 主講老師:王鐵牛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、世界宏觀經(jīng)濟1、世界經(jīng)濟新格局2、俄烏地緣沖突3、巴以沖突對全球影響4、全球通脹與全球央行的政策解讀5、貿易戰(zhàn)和逆全球化趨勢6、全球經(jīng)濟前景展望二、中國宏觀政策1、10月底中央金融工作會議要點解讀.. |
| 信用卡微商圈建設 |
| 主講老師:林濤   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:信用卡歷史追溯一、當前信用卡市場現(xiàn)狀1、 高持卡率(1)總量多(2)人均多(3)優(yōu)質客群占有率高2、淘汰的營銷模式(1)掃樓掃街(2)特惠商戶輔助(3)集中團辦3、多樣化金融產(chǎn)品的沖擊(1)&.. |
| 從學子到職業(yè)人 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:序:世人眼中的我們是怎樣的?給自己畫像,我是一個什么樣的人?用別人的筆,再給自己畫像?模塊一:華麗轉身——從學校到職場1.我是誰?1)我到底是誰?2)我的夢.. |
| 高效能人士的7個習慣 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:內在原則和行為模式(習慣的建立)習慣是知識、技巧、態(tài)度的混合體。知識是理論性的觀念,指點我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度.. |
| 高效團隊管理與科學決策 |
| 主講老師:史明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、開場導入(30分鐘) 1. 破冰活動:分組討論“團隊管理中的最大挑戰(zhàn)” 2. 課程目標與框架介紹 二、模塊一:高績效團隊建設(1.5小時) 1. 團隊管理的核心要素 .. |
| 會議管理:提升效率與成果 |
| 主講老師:史明   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一:會議管理概述 會議的定義、目的和類型 高效會議的特征 低效會議的代價 會議管理的關鍵成功因素 模塊二:會議策劃與準備 明確.. |
| 高效“人性”化管理 |
| 主講老師:史明   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、什么是管理,管理的價值在哪里?1、管理的定義與價值2、管理的發(fā)展演變及未來3、管理與“人性”的關系二、什么是管理者、優(yōu)秀的管理者所需要具備哪些條件?1、管理者角色認知2、新晉管理者的角.. |
| 客戶盡職調查與業(yè)務合規(guī)要點 |
| 主講老師:周思聞   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、客戶盡職調查問題思考: 盡職調查與客戶身份識別的關系? 盡職調查的流程和要點? 客戶洗錢風險評估的原理?一、客戶盡職調查1. 盡職調查的核心內容2. 盡職調.. |
| 新經(jīng)濟常態(tài)下的銀行保險營銷攻略 |
| 主講老師:彭學剛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一篇:新經(jīng)濟常態(tài)下銀行市場的未來第一講:新經(jīng)濟常態(tài)對銀保市場的影響——變化多端的國內外政治經(jīng)濟形勢1. 客戶需求的變化以及對應的營銷策略2. 銀保市場的變革與市場細分策略—&md.. |
| 情緒管理與自我認知 |
| 主講老師:金鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:前言:1、課前的三種定位:(1)學習心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇,但一定終身學習(2)職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準決定著事業(yè)投入的程度(3)課程共識的定位 &mda.. |
| 基層管理者(班組長)的五項修煉 |
| 主講老師:岳克國   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、初為管理者1、管理者的角色轉變2、作為基層主管與一線員工在工作上的差異3、基層管理的管理陷阱二、第一項修煉--要事第一的時間管理1、效率是正確的做事,效能是做正確的事2、你很忙,可時間都去哪兒了?3、時間.. |
| “構建全國統(tǒng)一大市場”政策解讀 |
| 主講老師:王鐵牛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、《意見》總體要求1、指導思想2、工作原則3、主要目標4、組織實施保障二、《意見》核心內容1、強化市場基礎制度規(guī)則統(tǒng)一完善統(tǒng)一的產(chǎn)權保護制度實行統(tǒng)一的市場準入制度.. |
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