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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
企業(yè)轉型升級專業(yè)輔導
主講老師:范桃根   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程名稱:《中國企業(yè)轉型升級必由之路》 ——基于贏利能力的價值運營體系構建 授課老師: 范桃根 課程時長: 1天 課程對象: 企業(yè)中高層管理人員 適用行業(yè): 適于所有行業(yè) 課程效果: 理解企業(yè)全新轉型升級..
員工職業(yè)化提升系列之---銷售人員終端進店溝通技巧
主講老師:初勇鋼   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程對象:基層業(yè)務人員第一章、溝通從心開始 1、銷售工作中的2080現象說明什么?2、業(yè)務員遇到客戶恐懼嗎?如何改變克服恐懼提升銷售業(yè)績3、業(yè)務員你每天到客戶那里干什么去了?4、業(yè)務員銷售的最大心態(tài)誤區(qū)?克服與提升 ..
B2B企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新與營銷戰(zhàn)略轉型
主講老師:張長江   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:機械行業(yè) 
課程簡介:課程背景:1024x768Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE..
人工智能物聯網云服務如何助力傳統(tǒng)制造業(yè)實現互聯網+
主講老師:黃錫雄   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 人工智能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元:制造業(yè)發(fā)展現狀與趨勢Ø傳統(tǒng)制造業(yè)的現狀Ø傳統(tǒng)制造業(yè)的發(fā)展趨勢Ø全球新增商業(yè)價值Ø傳統(tǒng)制造業(yè)過渡至新商業(yè)模式的痛點第二單元:物聯網的商業(yè)價值&O..
大勢管理——職業(yè)生涯規(guī)劃
主講老師:賀安波   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、職業(yè)生涯規(guī)劃介紹1、 什么是職業(yè)生涯2、 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義3、 職業(yè)生涯發(fā)展的階段4、“職業(yè)錨”及其類別二、職業(yè)的選擇1、 性格與職業(yè)的匹配 2、興趣與職業(yè)的匹配 3..
高績效團隊建設
主講老師:胡勁松   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 大數據   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、團隊認知引子:史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團隊n高績效的要素:戰(zhàn)略組織能力n從組織..
工作匯報與總結
主講老師:張慕梁   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、工作匯報的入門認知導入:“誰經常向我匯報工作,誰就在努力工作,相反,誰不經常匯報工作,誰就沒有在努力工作。”這句話你是否認可?1.工作匯報的四種形式2.工作匯報的四項內容3.工作匯報的四個時機..
“互聯網+”時代的商業(yè)模式創(chuàng)新/傳統(tǒng)企業(yè)在互聯網時代的轉型升
主講老師:駿君   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 網絡營銷   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:為什么說傳統(tǒng)的商業(yè)模式與營銷模式正在被淘汰?“互聯網+”的發(fā)展方向:人人互聯網、物物互聯網、業(yè)業(yè)互聯網“互聯網+”的本質:連接一切“互聯網+”的基本特征..
團隊競爭力成長管理 (執(zhí)行邏輯與團隊管理工具)
主講老師:詹從淼   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:【訓前】通過企業(yè)成長健康體檢、敬業(yè)度測評、CPQ領導測評,確認參訓學員企業(yè)管理問題和參訓學員真正需求,規(guī)避盲目、無效的學習?!居栔小客ㄟ^可視化信息分析、揭秘人性心理與團隊協(xié)作關系,應用團隊管理三維七要素進行有效分析,查找團隊管理的短..
非人力資源經理的人力資源管理
主講老師:胡勁松   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 大數據   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、人力資源管理與經營責任企業(yè)人力資源管理框架與內容人力資源管理的組織體系與分工HRBP與業(yè)務部門管理者的角色關系經理人的角色認知用人力..
成功從優(yōu)秀員工做起
主講老師:胡既白   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介: 一、三問職場-----員工該如何重新認識職場? 1、追問------你不是公司的“打工仔” (1)追問,工作對于每一個職場新人的四重價值? (2)展望,職場的三重境界,你是哪一層? 2、反思..
支點營銷
主講老師:楊碩老師   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元 位定則心安,心安則神聚;1、什么是支點營銷?2、營銷團隊的三大核心支點是什么?3、營銷心態(tài)與能力的關系圖;4、有舊地圖也好過沒地圖。5、位定則心安;6、 心決定了看待一切的態(tài)度;7、叢林生存法則; ..
高績效銷售人員實戰(zhàn)訓練
主講老師:晨曦   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分 心態(tài)決定業(yè)績★ 態(tài)度決定命運態(tài)度勝于能力:一個人成就的大小,85%取決于態(tài)度;如何正確對待消極心態(tài),比如牢騷、委屈、浮躁等;感恩成就美好人生,感恩老板、感恩同事,予人玫瑰,手留余香;★ 你在為誰工作我們..
銀行渠道期繳保險全方位銷售技能提升
主講老師:宋銘   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一章:期繳保險產品的定位與價值1、黃金十年帶來的思考與啟示2、停“躉”開“期”的重大意義3、期繳產品強勢回歸的價值第二章:期交全方位營銷技巧--(一對一顧問式營銷)第..
新時代銀行線上個貸產品營銷
主講老師:胡元未   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:課題一、個貸業(yè)務現狀及痛點一、 宏觀經濟分享1、 主要經濟數據2、 2021年經濟走勢二、個貸市場分析1、經濟金融概覽2、個貸業(yè)務或產品情況3、本行產品SWOT分析三、個貸業(yè)務的難點1、個貸業(yè)務的實質..
電商互聯網大數據營銷之落地實踐鐵律
主講老師:侯明哲   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:IT網絡 
課程簡介:課程背景:未來人貨場一切數字化,數據將成為一種資源,沒有數據沒有未來,企業(yè)如何構建自己的大數據未來?人工智能已經來臨,人工智能在營銷板塊的應用本質就是大數據營銷!企業(yè)的ERP、CRM、報表等等僅僅是零散的死數據,如何激活流動產生..
人力資本經營
主講老師:邱柏森   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、企業(yè)的核心競爭力與人力資本 不同時期企業(yè)的競爭焦點 人力資本與企業(yè)核心競爭力的關系 人力資本的特殊性 二、以提升核心能力為基礎的人力資本模型 個人能力—>企業(yè)核心能力—>市場競爭能力 ..
房地產法律法規(guī)培訓
主講老師:黃東興   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:房地產 
課程簡介:一、做個知法、懂法、用法的員工——我國現行法律體系憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)我國現行法律體系民法、物權法、消費者權益保護法、合同法(專題10重點講解)二、規(guī)避房地產經紀的執(zhí)業(yè)風..
臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理
主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:汽車汽配 
課程簡介:臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理主講:臺灣劉成熙老師前言:所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長期目標并將其付諸實施,它是一個正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內的事情做出規(guī)劃。 制定戰(zhàn)略規(guī)..
臺灣劉成熙老師-總裁班課程-年度經營目標與策略規(guī)劃
主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:臺灣劉成熙老師-總裁班課程-年度經營目標與策略規(guī)劃主講:臺灣劉成熙老師課程規(guī)劃的說明各產業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進而獲利;企業(yè)(Enterprisere - Engenerring);是以優(yōu)質的具體明確可..
 
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