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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
黨政廉潔工作坊
主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 紅色教育   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:工作坊:第一環(huán)節(jié)(導(dǎo)師知識(shí)導(dǎo)入)一、廉潔建設(shè)從何而來(lái)?1、 七屆二中全會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”2、 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想底線(xiàn)要求二、廉潔建設(shè)干點(diǎn)啥?1、 教育2、 監(jiān)督3、 懲處..
大數(shù)據(jù)人工智能培訓(xùn)師葉梓:chatGPT原理與實(shí)踐
主講老師:葉梓   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人工智能   行業(yè)類(lèi)別:IT網(wǎng)絡(luò) 
課程簡(jiǎn)介: Day1上午 Transforme..
建設(shè)工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)
主講老師:敖建強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 項(xiàng)目管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、項(xiàng)目管理體系與管理模式導(dǎo)入1. PPP項(xiàng)目及EPC項(xiàng)目模式的發(fā)展與挑戰(zhàn)2. 工程項(xiàng)目的特點(diǎn)3. 項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的鐵三角4. 項(xiàng)目管理的要求與項(xiàng)目管理五大過(guò)程5. 工程項(xiàng)目的全生命周期管理6. 項(xiàng)目管理十大領(lǐng)域 ..
區(qū)域市場(chǎng)深度營(yíng)銷(xiāo)
主講老師:左鳳山   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:壹. 新態(tài)勢(shì)下區(qū)域市場(chǎng)深度營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新突破(一).新態(tài)勢(shì)下銷(xiāo)售管理創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì) ( 創(chuàng)新突破要先知道前面還有些什么 )●要先由1997爆米花報(bào)告開(kāi)始說(shuō)起●比爾蓋茲唯一的預(yù)見(jiàn)未來(lái)●市場(chǎng)中消費(fèi)者與企業(yè)銷(xiāo)售組織模型的基因改變 (..
商務(wù)禮儀與服務(wù)素養(yǎng)
主講老師:鄭士瓊   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、懂禮貴在“敬”與“仁”1. 禮為立身之本2. 周公“制禮作樂(lè)”,孔子“克己復(fù)禮”3. 敬與仁,禮之質(zhì) ..
從優(yōu)秀到卓越-營(yíng)銷(xiāo)技能提升
主講老師:高海友   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分:開(kāi)篇一、 別被時(shí)代拋棄了,你的行為要符合這個(gè)時(shí)代的市場(chǎng)特征1. 中國(guó)的商業(yè)史與當(dāng)前歷史階段商業(yè)特征2. 現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下的客戶(hù)關(guān)系銷(xiāo)售3. 現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)與客戶(hù)關(guān)系管理:4. 什么是產(chǎn)品?5. 銷(xiāo)售從未像今天這..
理財(cái)經(jīng)理保險(xiǎn)、基金營(yíng)銷(xiāo)技能提升
主講老師:梁芯萌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、金融理財(cái)基礎(chǔ)之理財(cái)產(chǎn)品介紹與投資組合二、基金篩選“六脈神劍”三、理財(cái)經(jīng)理銷(xiāo)售策略篇四、客戶(hù)開(kāi)發(fā)技巧篇五、邀約客戶(hù)上門(mén)面談技巧篇六、客戶(hù)面談實(shí)戰(zhàn)演練篇..
話(huà)務(wù)員溝通技巧提升培訓(xùn)
主講老師:許偉華   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講、話(huà)務(wù)員對(duì)于顧客服務(wù)定義 1、從廣義及狹義介紹顧客服務(wù)第二講、話(huà)務(wù)服務(wù)相關(guān)延伸1、服務(wù)滿(mǎn)意度以及服務(wù)期望2、客戶(hù)致電的忠誠(chéng)之梯3、話(huà)務(wù)溝通提升顧客體驗(yàn)4、NPS第三講、卓越話(huà)務(wù)服務(wù)三支柱1、介紹話(huà)務(wù)..
點(diǎn)爆開(kāi)門(mén)紅-保險(xiǎn)客戶(hù)的邀約蓄客技巧
主講老師:杜曉婕   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、保險(xiǎn)客戶(hù)的開(kāi)拓二、客戶(hù)沙龍的組織策劃三、客戶(hù)沙龍的邀約四、會(huì)前溝通五、保險(xiǎn)客戶(hù)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)沙龍
企業(yè)稅收籌劃(建筑行業(yè))
主講老師:余世勇   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理   行業(yè)類(lèi)別:建筑建材 
課程簡(jiǎn)介:情景案例:一位建筑業(yè)的老板與稅收籌劃老師咨詢(xún)?nèi)绾喂?jié)稅的對(duì)話(huà)情景案例:當(dāng)今稅收籌劃市場(chǎng)亂象:小馬過(guò)河與稅收籌劃導(dǎo)入:稅收的絕對(duì)性資料解讀:2010-2019年中國(guó)稅收與GDP對(duì)照——面對(duì)國(guó)家稅收的五種情..
九陽(yáng)股份有限公司商務(wù)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)
主講老師:專(zhuān)家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)考察   行業(yè)類(lèi)別:商超零售 
課程簡(jiǎn)介:從一杯豆?jié){說(shuō)起1994年,九陽(yáng)第一臺(tái)豆?jié){機(jī)誕生。一把大豆、一杯水倒進(jìn)機(jī)器,十幾分鐘后就變成了一杯醇香豆?jié){。九陽(yáng)豆?jié){機(jī)讓制作豆?jié){變得如此簡(jiǎn)單,豆?jié){從此走進(jìn)了尋常百姓家。2008年5月28日,九陽(yáng)在深圳證券交易所上市。2014年,九陽(yáng)銷(xiāo)..
企業(yè)輿情管理實(shí)務(wù)
主講老師:馬龍照   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新聞?shì)浾摴ぷ鞯恼撌?、關(guān)于新聞?shì)浾搶?dǎo)向2、關(guān)于新聞內(nèi)容建設(shè)3、關(guān)于宣傳手段創(chuàng)新4、關(guān)于人才隊(duì)伍培養(yǎng)二、企業(yè)輿情管理中的內(nèi)部組織1、內(nèi)部組織架構(gòu)分析▫總部指揮部 應(yīng)急管理組 ..
電商供應(yīng)鏈物流管理
主講老師:燕鵬飛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)改變商業(yè)模式互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么?電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)企業(yè)盤(pán)點(diǎn)從消費(fèi)者角度看待電商及電商平臺(tái)案例分析:京東對(duì)抗阿里給我們的啟示中國(guó)服裝、玩具、箱包、3C行業(yè)電商分析WEB3.0時(shí)代電商行業(yè)特點(diǎn)二、電商..
以客為尊的超級(jí)銷(xiāo)售技巧
主講老師:薛振宇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:章節(jié) 小節(jié)目標(biāo) 知識(shí)要點(diǎn)課程導(dǎo)入 匯總銷(xiāo)售困惑,引發(fā)學(xué)員思考,提出問(wèn)題 認(rèn)知銷(xiāo)售客戶(hù)行動(dòng)原理第一章拜訪(fǎng)準(zhǔn)備 1、闡述并列舉客戶(hù)的認(rèn)知與期望2、闡述行動(dòng)承諾并制定最佳與最小行動(dòng)承諾3、闡述商業(yè)理由并用PPP制定約見(jiàn)..
高 績(jī) 效 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 與 管 理 沙 盤(pán) 模 擬
主講老師:張梓軒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 沙盤(pán)模擬   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章 沙盤(pán)推演背景鋪墊【引言 戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才 團(tuán)隊(duì)】沙盤(pán)歷史沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)團(tuán)隊(duì)組建沙盤(pán)推演沙盤(pán)推演結(jié)果分析第二章 重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)新解:Team團(tuán)隊(duì)和群體 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)行..
教練式管理——用NLP技術(shù)喚醒員工潛能
主講老師:馬立威   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:大綱 課程單元 課程目標(biāo)教練式管理基本理念觀(guān)點(diǎn) 1、企業(yè)當(dāng)前內(nèi)外部環(huán)境帶給管理者的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)移動(dòng)互利網(wǎng)時(shí)代新生代員工的特點(diǎn)以KPI為核心的管理手段表現(xiàn)出管理、經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)之間的不匹配(特別是針對(duì)..
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理 ——跳出團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段的八個(gè)坑
主講老師:王群祥   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1、什么是團(tuán)隊(duì)2、高效團(tuán)隊(duì)的“六高模型”3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段及其特點(diǎn)(1)組建期(2)震蕩期(3)規(guī)范期(4)迭代期二、如何做好團(tuán)隊(duì)組建期的管理1、團(tuán)隊(duì)組..
職場(chǎng)社交禮儀
主講老師:徐靖茹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 社交形象塑造一.尋找屬于自己的色彩密碼二.商務(wù)男士的著裝要點(diǎn)1.穿西裝的原則2.穿西裝的禁忌3.如何選擇西裝的款式4.如何選擇西裝的面料5.如何選擇西裝的顏色6.男士襯衫的選擇7.領(lǐng)帶的色彩..
如何成為一名優(yōu)秀的新員工導(dǎo)師
主講老師:盧云峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 角色認(rèn)知:成為一名導(dǎo)師意味著什么1、研討:職場(chǎng)上常見(jiàn)的問(wèn)題分析2、管理的意義和職能3、管理人員的三大角色4、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)各層級(jí)管理者的技能要求5、運(yùn)用正確的管理方式幫助員工進(jìn)步6、管理者的類(lèi)型認(rèn)知-..
企業(yè)管理培訓(xùn)
主講老師:李老師   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:如果我們把企業(yè)管理中的某個(gè)工作流程看做一個(gè)整體的話(huà),那流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)就是它的組成部分。一個(gè)流程通常由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成,正因如此,企業(yè)管理人員在制定工作流程時(shí)往往會(huì)犯兩個(gè)錯(cuò)誤流程的系統(tǒng)性比較差系統(tǒng)系統(tǒng)性差是指,流程缺乏整體統(tǒng)籌,對(duì)于需要統(tǒng)..
 
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