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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

營(yíng)銷心理學(xué) |
主講老師:金鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:“營(yíng)銷思維”的核心是營(yíng)銷敏感性,即能不能將所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所見(jiàn)到的現(xiàn)象,迅速轉(zhuǎn)化為營(yíng)銷問(wèn)題、營(yíng)銷現(xiàn)象,并加以營(yíng)銷處置。“思維決定行為,思路決定出路”第一章、銷售心理認(rèn)知與服務(wù)營(yíng)銷1、.. |
企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新落地 |
主講老師:金超 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、戰(zhàn)略與商模創(chuàng)新:如何洞察經(jīng)濟(jì)周期的挑戰(zhàn)機(jī)遇?1、經(jīng)濟(jì)周期與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的過(guò)去與未來(lái)1-1 經(jīng)濟(jì)周期:如何認(rèn)知當(dāng)下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?1-2 國(guó)家戰(zhàn)略:中國(guó)產(chǎn)業(yè)格局的形成與未來(lái)戰(zhàn)略2、 環(huán)境劇變與中國(guó)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)2.. |
企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
主講老師:俞勤 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是風(fēng)險(xiǎn)?風(fēng)險(xiǎn)是來(lái)源于內(nèi)部或外部的事項(xiàng),將會(huì)給目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來(lái)負(fù)面影響的可能性。風(fēng)險(xiǎn)管理的意義:在全球經(jīng)濟(jì)一體化深入發(fā)展的今天,企業(yè)面臨的營(yíng)商環(huán)境越發(fā)復(fù)雜,風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越多。二、什么是風(fēng)險(xiǎn)管理?1. 2017年COSO頒布.. |
“金稅四期”下稽查風(fēng)險(xiǎn)管控與應(yīng)對(duì) |
主講老師:俞勤 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:課程模塊一:金稅四期系統(tǒng)下的稅務(wù)稽查變化一、 如何認(rèn)識(shí)“金稅四期”系統(tǒng)金稅四期系統(tǒng),是指建立“一個(gè)平臺(tái)、兩級(jí)處理、三個(gè)覆蓋、四個(gè)系統(tǒng)”全方位大數(shù)據(jù)稅務(wù)識(shí)別系統(tǒng)。一個(gè)平臺(tái)、兩級(jí)處.. |
前經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題 與“雙循環(huán)”下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局 ——新發(fā)展階段中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)金融政策與形式分析 |
主講老師:姜新旺 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題:結(jié)構(gòu)性失衡,大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價(jià)值鏈的中低端1.結(jié)構(gòu)性失衡的原因—屢次錯(cuò)失結(jié)構(gòu)調(diào)整良機(jī)2.本屆政府的歷史使命:促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈的中高端3.貿(mào)易戰(zhàn)主要原因:產(chǎn)業(yè)由互補(bǔ)為主轉(zhuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)為主 .. |
向下管理:激發(fā)員工潛能 |
主講老師:蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下管理者的新挑戰(zhàn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn)以組織目標(biāo)為中心的管理有什么樣的特征(解析)以員工成長(zhǎng)為中心的管理有什么樣的特征(解析)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下管理者2大新任務(wù)如何激活組織?如何激活組織里的個(gè).. |
客戶服務(wù)與用戶投訴處置 |
主講老師:劉煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 用戶體驗(yàn)與服務(wù)營(yíng)銷模式一、口碑時(shí)代服務(wù)營(yíng)銷理念1、以客戶滿意度為中心; 2、服務(wù)理念模型圖;3、營(yíng)銷學(xué)角度的客戶服務(wù);4、以服務(wù)為中心的企業(yè)架構(gòu);二、服.. |
活在當(dāng)下、成就未來(lái) ——新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng) |
主講老師:王哲光 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變1、從天之驕子到職業(yè)精英1)學(xué)校與企業(yè)的差異2)思維的創(chuàng)造先于體力的創(chuàng)造3)一切從熟悉環(huán)境開(kāi)始4)找到你的企業(yè)地圖演練:思維轉(zhuǎn)換的力量2、業(yè)余菜鳥和職業(yè)精英的區(qū)別—&mdas.. |
如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 |
主講老師:楊虎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力百家爭(zhēng)鳴的四個(gè)特點(diǎn)什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系2、什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)者有效領(lǐng)導(dǎo)者與成功領(lǐng)導(dǎo)者之間的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力有效性的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成為有效領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè).. |
制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理技能的提升 |
主講老師:朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:0. QSB質(zhì)量系統(tǒng)基礎(chǔ)概述1. QSB 的起源2. QSB的發(fā)展和現(xiàn)狀3. QSB要求實(shí)施原因4. 利潤(rùn)——成本等式5. 世界級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)6. QSB實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)7. 有效的組織一、.. |
企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
主講老師:朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 風(fēng)險(xiǎn)管理第一章 風(fēng)險(xiǎn)管理概述1. 風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理2. 風(fēng)險(xiǎn)管理的起源和發(fā)展3. 我國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)管理4. 風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)5. 實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的目的和意義6. 風(fēng)險(xiǎn)管理在認(rèn)證領(lǐng)域中的應(yīng)用第二章 術(shù)語(yǔ)和定義.. |
精準(zhǔn)全流程營(yíng)銷 |
主講老師:劉映吟 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一篇章:零售全流程營(yíng)銷概念建立一、互動(dòng)小游戲?qū)敫鶕?jù)受訓(xùn)企業(yè)特點(diǎn)和受訓(xùn)人員層次進(jìn)行差異化定制二、什么是零售顧問(wèn)式營(yíng)銷?1.互動(dòng)導(dǎo)入:知識(shí)的詛咒2.全流程顧問(wèn)式營(yíng)銷概述3.傳統(tǒng)營(yíng)銷與顧問(wèn)式營(yíng)銷的區(qū)別4.零售營(yíng).. |
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵(lì) |
主講老師:陳琦 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:破冰:U型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型圖案例:斯巴達(dá)克斯點(diǎn)評(píng):U型左半邊任脈;U型右半邊督脈實(shí)戰(zhàn):打通任督二脈——團(tuán)隊(duì)管理一、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)1、 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)基礎(chǔ)1) 案例1:傳統(tǒng)式對(duì)話&教練式對(duì)話2.. |
非人力資源經(jīng)理人力資源管理 |
主講老師:程鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:部門經(jīng)理、主管為什么要做本部門的人力資源管理工作人力資源管理能力是優(yōu)秀部門經(jīng)理、主管應(yīng)具備的重要能力之一掌握人力資源管理知識(shí)的五大關(guān)系:1.和本部門工作的關(guān)系2.和人力資源部門的關(guān)系3.和公司整體目標(biāo)的關(guān)系 .. |
升維思考與創(chuàng)新管理 |
主講老師:季佩楓 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)組織/職業(yè)管理者面臨的環(huán)境壓力與機(jī)遇:1、卓越管理者的科學(xué)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)能力、系統(tǒng)學(xué)科與復(fù)雜思考;2、開(kāi)啟真正成長(zhǎng)的前提:客觀認(rèn)知與敏銳感知能力;3、不確定時(shí)代:外部紅利與內(nèi)部紅利、粗放發(fā)展與精細(xì)管理4、組.. |
投資人視角下的企業(yè)融資與商業(yè)計(jì)劃書撰寫 |
主講老師:曲融 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 資本運(yùn)作 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:模塊一 如何鎖定適合企業(yè)資本戰(zhàn)略的投資人知己:企業(yè)的資本戰(zhàn)略賽道,資源,規(guī)劃,生態(tài),...知彼:投資人面面觀投資人的資金屬性與品牌投資.. |
財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與計(jì)劃控制 |
主講老師:俞勤 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:(一)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與計(jì)劃控制管理會(huì)計(jì):預(yù)測(cè)前景、規(guī)劃未來(lái)、參與決策、控制和分析與評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。打造企業(yè)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)”三位一體的管理理念。案例:宿遷環(huán)境公司的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與計(jì)劃控制方案。(二)為什么要.. |
代際領(lǐng)導(dǎo)力---以90后思維管理90后 |
主講老師:張礫勻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):90后,一場(chǎng)前所未有的代際戰(zhàn)爭(zhēng)一、我們正在喪失的權(quán)威二、控制與對(duì)話之爭(zhēng)1. 本田深陷“停工門”2. 富士康跳樓事件頻發(fā)3. 中國(guó)沿海多地用工荒三、冰山之下的代際差異第二節(jié):輕管.. |
技術(shù)型售后人員的溝通技能提升 |
主講老師:高海友 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、 課程引入:對(duì)方的話你懂了么?說(shuō)什么怎么說(shuō)效果才好?1. 客戶有什么統(tǒng)一的心理特征2. 不同客戶的個(gè)性心理特征是什么3. 客戶為什么總不知足?有知足的時(shí)候么?4. 客戶的決定同哪些心理有關(guān)5. 如何說(shuō)符合客戶心理.. |
人力資源管理 |
主講老師:馮芳 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一章 人力資源管理概述1. 人力資源與人力資源管理2. 傳統(tǒng)的人事管理與當(dāng)代的人力資源管理3. 人力資源管理的基本職能與主要模塊4. 管理者常見(jiàn)的人力資源管理誤區(qū)與問(wèn)題第二章 工作分析1. 工作分析實(shí)質(zhì).. |
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