內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 高品質(zhì)溝通——讓組織更高效的溝通力 |
| 主講老師：李平凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：溝通的認知一、職場溝通的認知- 為了達成設(shè)定的目標，讓信息、思想、情感在個人或群體間傳遞，并達成共同協(xié)議的過程二、造成溝通困難的因素要點小組研討：列出自己在職場中溝通困難的因素- 缺乏自信、存在偏見、個人習慣.. |
| 銷售精英危機意識培養(yǎng)與自我管理提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 烏卡（VUCA）時代市場變化下危機意識的建立尤為重要一、什么是VUCA時代二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Comp.. |
| 管理者角色定位與團隊建設(shè) |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 駕馭天性 塑造人格 領(lǐng)袖性格忠告一、中層領(lǐng)袖性格忠告一：認清人性差異，了解人性1、CMSP四型性格系統(tǒng)2、團隊中誰是做事的人？3、團隊中誰是做人的人？4、四種性格的因果關(guān)系分析二、中層領(lǐng)袖性格忠告二：改.. |
| 企業(yè)核心中層干部激活訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維結(jié)果導向：要提供結(jié)果而不是任務；狼性法則：痛苦讓人強大，淘汰讓人發(fā)展；速度邏輯：先開槍、再瞄準；二、中層干部工作形象與職業(yè)風格.. |
| 從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié) 管理邏輯一、管理的真正內(nèi)涵1、管理目的：為了達成組織的目的和目標。—組織目的：就是組織存在的理由—組織目標：就是組織生存的條件2、管理對象：人/財/物/時間/信息/技術(shù)/市場等所有經(jīng).. |
| 塑造學生喜歡的你—教師禮儀 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言1、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵。2、教師學習禮儀的作用內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑學校形象；現(xiàn)代學校競爭的附加值；人際關(guān)系的潤滑劑3、教師禮儀的原則：尊重為本、關(guān)注細節(jié)4、教師禮儀包括包括的內(nèi)容：課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮.. |
| 企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與常用文體 0.5天版 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.如何分辨范文與病文8.提高公文寫作能力的基本方.. |
| 如何做組織的優(yōu)秀骨干 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人才梯隊路徑和挑戰(zhàn) 1、人才梯隊核心理念（1）什么是人才梯隊（2）人才梯隊建設(shè)的意義（3）企業(yè)相關(guān)部門在骨干人才培養(yǎng)當中的職責（.. |
| 組織效能優(yōu)化與效率提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：透過一組數(shù)據(jù)看效率—前言、關(guān)于人效的基礎(chǔ)知識1、什么是效率？2、什么是人力資源效能（人效）3、為什么要重視人效4、 人效的基本價值觀是什么5、 人效的衡量指標有哪些6、 人效低的八個特征.. |
| 新時期國有企業(yè)人力資源工作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：習主席關(guān)于人才工作的“八個堅持”——一、深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略（一）深化人才發(fā)展體制機制改革1、一是向用人主體授權(quán)2、二是積極為人才松綁3、三是完善人才評價體.. |
| 管理者個人技能提升訓練課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊小游戲領(lǐng)導篇：一、領(lǐng)導力提升訓練 （一）由管理者到領(lǐng)導者（二）領(lǐng)導者需具備6P特質(zhì)（三）領(lǐng)導者的權(quán)力及其應用（四）不同風格領(lǐng)導者的自我經(jīng)營（五）科學領(lǐng)導方法的具體應用.. |
| 企業(yè)年度經(jīng)營計劃制定與總結(jié) |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 制定年度經(jīng)營計劃的基本知識1.關(guān)聯(lián)概念1.1 年度經(jīng)營計劃承擔的使命與責任1.2 戰(zhàn)略發(fā)展目標與年度經(jīng)營目標1.3 戰(zhàn)略規(guī)劃、部門規(guī)劃、工作計劃1.4 戰(zhàn)略實施策略與年度經(jīng)營策略2.制定基礎(chǔ)2.1 .. |
| 工程公司運營管理體系搭建與激勵機制建設(shè) 最佳實踐 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：某公司發(fā)展運營戰(zhàn)略項目案例介紹 某公司發(fā)展案例分析 基本案例介紹 案例過程討論 結(jié)論分析第二章：搭建公司運營管理體系的戰(zhàn)略分析.. |
| 非HR的人力資源全面管理與實操 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程共六大模塊，其中：第一模塊為知識鋪墊部分，主要解讀人力資源管理的內(nèi)涵和核心觀點，為后面的訓練打基礎(chǔ)。第二至第五模塊是本課程關(guān)鍵訓練部分，針對企業(yè)人力資源管理的核心模塊進行實戰(zhàn)式的解讀訓練，直觀、通俗、操作性強，對學員的工作.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維 |
| 主講老師：班紅亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【上篇】認識篇第一講：解析結(jié)構(gòu)化思維1、到底什么是結(jié)構(gòu)化思維2、常用的4種思維方式及其特點※慣性思維方式※水平思維方式※邏輯思維方式※結(jié)構(gòu)化思維3、結(jié)構(gòu)化思維的5個基礎(chǔ)流程◎輔助教學方式：視頻賞析+參.. |
| 組織架構(gòu)設(shè)計與部門職能劃分 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計1、組織結(jié)構(gòu)的類型2、組織設(shè)計直接要回答的問題（1）專業(yè)細分（2）組織形狀（3）權(quán)力劃分（4）部門設(shè)置3、如何進行科學合理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）主導業(yè)務流程設(shè)計（2）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計：.. |
| 團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 執(zhí)行力的入口與起點— 結(jié)果與任務一、中國企業(yè)在執(zhí)行力方面的四個問題：動、協(xié)、效、持之痛。二、執(zhí)行力的行動入口與起點：做結(jié)果而不是完成任務。三、執(zhí)行力相關(guān)概念1、什么是結(jié)果？我們每天做的是結(jié)果？還.. |
| 團購經(jīng)銷商渠道開發(fā)與商務談判全攻略 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)域市場團購經(jīng)銷商開發(fā)一、區(qū)域市場團購經(jīng)銷商概述1、團購經(jīng)銷商的價值與作用2、建立以團購經(jīng)銷商為核心的銷售策略二、企業(yè)需要什么樣的團購經(jīng)銷商？1、團購經(jīng)銷商選擇的關(guān)鍵要素2、團購經(jīng)銷商選擇的標準三、.. |
| MTP-管理者綜合技能提升訓練 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務到管理的障礙認識1) 公司為什么需要管理者2) 管理者的存在價值3) 從業(yè)務到管理的三大障礙 用管物料的思維管人——忽視人性的變化性.. |
| 職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達與匯報 |
| 主講老師：孫之行 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：職業(yè)發(fā)展就在關(guān)鍵時刻，職業(yè)人須要領(lǐng)導關(guān)鍵世界視頻案例：李顯龍在新加坡國慶典禮演講。1. 職業(yè)發(fā)展的兩個邏輯：正態(tài)分布和冪率法則2. 職業(yè)加速的關(guān)鍵——關(guān)鍵時刻案例研討：秘書小王的匯報核心.. |
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