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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)報表的合規(guī)性審計 |
| 主講老師：王樂安 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇案例：會計信息失真、報表管理舞弊，成為近期中國企業(yè)的硬傷經(jīng)典案例分享：為什么說2018年年報號稱史上最丑陋的年報？經(jīng)典案例分享：2018年商譽減值計提一派亂象叢生經(jīng)典案例分享：2019年南北雙雄—&mdash.. |
| 深化國企改革下的管理轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：新常態(tài)下的國企改革何為中國經(jīng)濟的新常態(tài)OEM ODM 到OBM工業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型人財與人才中國經(jīng)濟：PPI與CPI；ɨ.. |
| 向管理要業(yè)績 |
| 主講老師：張橋剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入：BLM科學(xué)經(jīng)營體系勢1.BLM框架① 案例導(dǎo)入② BLM框架：三把鑰匙和一把鑰匙扣。三把鑰匙：永不滿足和危機感、領(lǐng)先的戰(zhàn)略、領(lǐng)先的執(zhí)行；一把鑰匙扣：領(lǐng)導(dǎo)力和價值觀。2.BLM科學(xué)經(jīng)營全景圖① BLM科學(xué)經(jīng)營.. |
| 非人力資源管理者的人力資源管理 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 人力資源管理概述一、 人力資源與人力資源管理二、 人力資源管理的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢第二章 招聘與選拔體系（略講，重點講勝任力的設(shè)計）一、 招聘、選拔的標(biāo)準(zhǔn)1. 與企業(yè)相匹配2. 與崗位相匹配 .. |
| 內(nèi)訓(xùn)賽大師咨詢項目 |
| 主講老師：周家棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：01. 項目啟動正式啟動訪談、調(diào)研，及多輪籌備會議確定項目整體目標(biāo)、階段目標(biāo)，明確產(chǎn)出物標(biāo)準(zhǔn)確定項目步驟及重要細節(jié)上下破冰向上尋求支持向下激活動力02. 推廣報名大賽宣講講解活動整體安排與收益.. |
| 人才培養(yǎng)加速計劃 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：做好人才培養(yǎng)是高效管理者最重要的工作 一、人才培養(yǎng)是管理者最重要的工作■ 研討：做業(yè)務(wù)和管人帶人，哪個更累？■ 管理者的兩大關(guān)鍵職責(zé)：帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造高績效、輔導(dǎo)與培育下屬■ 能.. |
| B端客戶的客情管理 |
| 主講老師：宮同昌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 建立系統(tǒng)的項目關(guān)系管理體系1.1英雄打不過團隊，團隊打不過系統(tǒng)1.2客戶關(guān)系管理體系就是模型加流程1.3建設(shè)關(guān)系開發(fā)、維護流程，麻雀也可變鳳凰1.4運用四維關(guān)系模型，網(wǎng)盡所有重要影響人物1.5建立客戶信息體系.. |
| NLP目標(biāo)管理技巧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：心理學(xué)在目標(biāo)管理中的作用案例分析：同樣制訂了目標(biāo)，為什么一人是快樂落實，另一人卻把目標(biāo)當(dāng)成了任務(wù)？心理測試：你在工作中的核心需要是什么？目標(biāo)涉及到的需求和情感分析思考題：職場中目標(biāo)不能達成的原因有哪些？意愿還是.. |
| 《銀行消費者權(quán)益保護》培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行消費者權(quán)益保護的監(jiān)管政策解讀1、消費者權(quán)益在銀行的公司治理和企業(yè)文化建設(shè)中的融合問題2、銀行業(yè)金融機構(gòu)董事會在金融消費者權(quán)益保護中的履職要求3、銀行工作人員在金融消費者權(quán)益保護中的基本要求4、案例分析二、銀行.. |
| 《金融科技發(fā)展規(guī)劃 2022-2025年解讀》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、金融科技發(fā)展背景1、數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展政策總書記對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展要求十四五規(guī)劃看數(shù)字化轉(zhuǎn)型2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心思維4、金融科技技術(shù)概況人工智能.. |
| “人才驅(qū)動業(yè)務(wù)” ——人才盤點與梯隊建設(shè) |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略：人才盤點驅(qū)動業(yè)務(wù)戰(zhàn)略1、人才盤點與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競爭對人才戰(zhàn)略的影響VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局市場驅(qū)動的人才戰(zhàn)略2、人才盤點驅(qū)動業(yè)務(wù)成長人才盤點的價值與本質(zhì).. |
| 管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、未來管理者須知·領(lǐng)導(dǎo)力多元進化的背景1、社會進化與組織競爭力發(fā)展階段2、生產(chǎn)特點與管理對象的變化現(xiàn)實3、戰(zhàn)略創(chuàng)新與運營穩(wěn)定底線的區(qū)間4、領(lǐng)導(dǎo)行為是技術(shù)還是藝術(shù)？為什么？二、關(guān)于管理：1、直擊管理.. |
| TTTCS：教練式培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：課程導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 信任空間構(gòu)建 課程系統(tǒng)導(dǎo)入第二章節(jié)：自我認(rèn)知篇-教練式培訓(xùn)師的身份定位 培訓(xùn)師的十宗罪 培訓(xùn)師的核心價.. |
| TTTCS：教練式培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 信任空間構(gòu)建 課程系統(tǒng)導(dǎo)入第二章節(jié)：知己篇-教練式培訓(xùn)師的身份定位 培訓(xùn)師的十宗罪 培訓(xùn)師的價值體系&.. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧 |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：識別篇-管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的四大表現(xiàn) 缺乏敬畏，缺乏認(rèn)同 身份錯位.. |
| 馬上翻番 無敵增員系統(tǒng)特訓(xùn)營 |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理內(nèi)勤班（半天） 第一講：新形勢下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢分析2、后疫情時代增員形勢及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機遇【分析】保險業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：重新認(rèn).. |
| 問 題 分 析 與 解 決 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、解決問題的價值與基本思維模式1. 透視思維流程2. 認(rèn)識全腦思維3. 基本思維模式的種類4. 面對復(fù)雜的管理情境5. 思維 vs.提問技巧6. 問題分析與解決的4種科學(xué)流程第二章、問題的澄清與聚焦.. |
| 大數(shù)據(jù)云時代人力資源管理新趨勢 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)時代人力資源管理模式的變化1、傳統(tǒng)的人力資源管理靠經(jīng)驗，常出現(xiàn)偏差2、大數(shù)據(jù)時代人力資源管理靠理性，更精準(zhǔn)3、大數(shù)據(jù)時代要建立人力資源商業(yè)智能HR-BI思維二、大數(shù)據(jù)時代信息不對稱問題將得到極大緩解1、傳統(tǒng).. |
| 沙漠掘金-卓越團隊建設(shè) |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一單元：沙盤業(yè)績盤點與總結(jié)1. 小組討論：如果重來一次，會做哪些改善？1) 沙漠掘金小隊目標(biāo)設(shè)定方面的問題與改善2) 沙漠掘金目標(biāo)推進、計劃制定/分解中的問題與改善3) 沙漠掘金過程控制方面的問題與改善4) 沙漠.. |
| 職場精力管理 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：我們的精力有限，但精力都去哪兒了？1. 生命的意義-感性和理性的人生意義1) 生命的意義-感性人生的意義2) 互動活動：心靈之旅3) 第一次創(chuàng)作：對期望結(jié)果的想法及計劃4) 第二次創(chuàng)作：實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果2... |
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