【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
（一）有效提高學(xué)員對(duì)企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)管理、員工激勵(lì)以及下屬培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的綜合操作能力，學(xué)會(huì)如何從企業(yè)管理者角度幫助不同類型的員工提升個(gè)人價(jià)值的同時(shí)提高整個(gè)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀的專業(yè)人才向高效管理者的轉(zhuǎn)化；

（二）針對(duì)企業(yè)人才管理方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如面試與甄選技巧、績(jī)效面談技巧、團(tuán)隊(duì)管理與下屬激勵(lì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)員更全面地了解現(xiàn)代企業(yè)人才管理中的實(shí)用操作技巧及職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)；

（三）有針對(duì)性地介紹基于勝任力素質(zhì)模型的組織職業(yè)生涯規(guī)劃的解決方案，以及素質(zhì)模型在企業(yè)人力資源管理當(dāng)中的應(yīng)用，使學(xué)員更全面地了解現(xiàn)代企業(yè)管理中對(duì)人才的選育用留的實(shí)用方法。

一、課程前言

一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)高管，一部分從專業(yè)營(yíng)銷人員出身，一部分從專業(yè)技術(shù)人員出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才到高效的管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。
如何從人才的甄選、培育到能力管理幾個(gè)環(huán)節(jié)把優(yōu)秀專才培養(yǎng)成管理者？
如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人？
如何分析管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)？
如何掌握人才培育與下屬能力的管理要點(diǎn)？
由原索尼（中國(guó)）人力資源經(jīng)理馬思宇主講的《從優(yōu)秀專才走向管理者》，正是針對(duì)以上問(wèn)題，著眼于把優(yōu)秀的專業(yè)人才向管理者轉(zhuǎn)化，并結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理理論和職業(yè)心理學(xué)知識(shí)及操作技巧，系統(tǒng)闡述了培養(yǎng)優(yōu)秀專才向管理者轉(zhuǎn)化的方法。

二、課程特色

（一）以案例分析和小組討論等互動(dòng)方式對(duì)企業(yè)中常見(jiàn)管理話題進(jìn)行深入分析及探討；

（二）以案例討論及互動(dòng)式訓(xùn)練，結(jié)合世界著名企業(yè)的實(shí)際操作方案拓展學(xué)員思路；

（三）結(jié)合職業(yè)心理學(xué)知識(shí)及操作技巧，幫助學(xué)員掌握實(shí)操技能。

 

 

 

 

三、課程提綱

 

（一）企業(yè)發(fā)展需求與職業(yè)經(jīng)理人的作用
1、討論：思維的工具
2、企業(yè)發(fā)展需求與人才儲(chǔ)備的差距
3、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求
4、管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)分析
5、優(yōu)秀專才與管理者的角色轉(zhuǎn)換

 

（二）人才甄選體系與面試技巧
1、人才甄選：把好入門(mén)關(guān)
2、案例與討論：銷售員的選拔
3、勝任力素質(zhì)模型與能力管理
4、招聘甄選各階段的設(shè)置要點(diǎn)
5、案例與討論：給簡(jiǎn)歷挑毛病
6、結(jié)構(gòu)化面試注意事項(xiàng)與甄選技巧
7、實(shí)戰(zhàn)演練：面試技巧與規(guī)范

 

（三）人才培育與能力管理
1、企業(yè)人才培育體系的構(gòu)建與發(fā)展方向
2、人才培育與下屬能力管理要點(diǎn)
3、有針對(duì)性的人才培育手段和要求
4、構(gòu)建企業(yè)人才培養(yǎng)體系的實(shí)戰(zhàn)技巧
5、案例與討論：動(dòng)物選美
6、績(jī)效考核與員工能力管理
7、管理人員的考核性與非考核性面談技巧
8、成熟的職業(yè)觀與個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練

 

（四）如何有效提升管理能力

1、案例與討論：我的美好人生？
2、如何挖掘員工的潛力
3、組織的人力資源規(guī)劃與員工的職業(yè)生涯發(fā)展?
4、轉(zhuǎn)變你的焦點(diǎn)-專注于成果（效率）
5、用人之道——如何發(fā)揮下屬的優(yōu)勢(shì)
6、自我管理與職業(yè)壓力調(diào)適
7、診斷工具：管理能力與技巧自測(cè)
8、人才用與留的真諦
9、人才激勵(lì)模式與留人策略
10、人力資源管理技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

 

（五）討論及答疑 

曾在索尼公司工作十余年，作為資深人力資源專業(yè)人士，有豐富的現(xiàn)代人力資源管理理論和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，掌握了大量的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，尤其是跨國(guó)性企業(yè)科學(xué)、先進(jìn)的管理思想，為多家外資及國(guó)內(nèi)企業(yè)中高層管理人員進(jìn)行人力資源及企業(yè)管理方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，并協(xié)助建立完整的人力資源管理體系，包括公司構(gòu)架的建立及維護(hù)、日常管理體系、薪資福利體系、培訓(xùn)體系、招聘體系、績(jī)效考核系統(tǒng)，以及相關(guān)的人才評(píng)估及人力資源規(guī)劃和發(fā)展等系統(tǒng)。
　　除管理培訓(xùn)及職業(yè)指導(dǎo)之外，作為心理咨詢師，為企業(yè)和個(gè)人度身定制職業(yè)生涯規(guī)劃，以及個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)技能、管理技能和商務(wù)規(guī)范等的指導(dǎo)和訓(xùn)練，積累了豐富的職業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)及個(gè)人提供有針對(duì)性的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，以及相關(guān)的心理問(wèn)題咨詢和心理素質(zhì)提高訓(xùn)練等相關(guān)服務(wù)。
 

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來(lái)不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國(guó)際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國(guó)內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰(zhàn)3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì)趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者角色認(rèn)知

   

  一、成長(zhǎng)的啟示誰(shuí)能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長(zhǎng)的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測(cè)試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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• 銀行管理者創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷必修課

   

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