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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號(hào):60393

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:9

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:楊天雄

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.通過課程學(xué)習(xí),學(xué)員能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力理論,并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。 2.培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式,增強(qiáng)全局觀念,使他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠全面、系統(tǒng)地思考。 3.領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)有助于學(xué)員的個(gè)人成長,提升他們的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。

(一)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義和內(nèi)涵
- 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別
2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)和要素
- 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和職責(zé)
- 影響團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的因素
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和行為
- 案例分析:成功團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
(二)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
1. 團(tuán)隊(duì)的形成與發(fā)展階段
- 形成期
- 震蕩期
- 規(guī)范期
- 執(zhí)行期
- 休整期
2. 團(tuán)隊(duì)成員的角色與分工
- 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
- 如何根據(jù)成員特點(diǎn)進(jìn)行合理分工
3. 打造高績效團(tuán)隊(duì)的方法
- 明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景
- 建立有效的團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制
- 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
- 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
(三)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)調(diào)
1. 團(tuán)隊(duì)溝通的重要性和障礙
- 溝通在團(tuán)隊(duì)中的作用
- 常見的溝通障礙及解決方法
2. 有效溝通的技巧和方法
- 傾聽技巧
- 表達(dá)技巧
- 反饋技巧
- 非語言溝通技巧
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的原則和策略
- 如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的工作
- 處理團(tuán)隊(duì)沖突的方法
(四)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與績效管理
1. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的理論和方法
- 需求層次理論
- 雙因素理論
- 期望理論
- 公平理論
- 常見的激勵(lì)手段和策略
2. 績效管理的流程和方法
- 設(shè)定績效目標(biāo)
- 績效評(píng)估與反饋
- 績效改進(jìn)計(jì)劃
3. 如何運(yùn)用績效結(jié)果激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
(五)團(tuán)隊(duì)決策與問題解決
1. 團(tuán)隊(duì)決策的過程和方法
- 頭腦風(fēng)暴法
- 德爾菲法
- 名義小組技術(shù)
- 決策樹法
2. 提升團(tuán)隊(duì)決策質(zhì)量的策略
- 收集充分的信息
- 鼓勵(lì)多元化的觀點(diǎn)
- 建立有效的決策機(jī)制
3. 團(tuán)隊(duì)問題解決的步驟和技巧
- 界定問題
- 分析原因
- 提出解決方案
- 實(shí)施方案并評(píng)估效果
(六)創(chuàng)新與變革管理
1. 創(chuàng)新在團(tuán)隊(duì)中的重要性
- 創(chuàng)新對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的推動(dòng)作用
- 營造創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍
2. 變革管理的模型和策略
- 勒溫的變革模型
- 應(yīng)對(duì)變革的阻力
3. 如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新與變革
(七)自我領(lǐng)導(dǎo)力提升
1. 自我認(rèn)知與反思
- 性格測試與分析
- 了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
- 反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的持續(xù)發(fā)展
- 制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃
- 學(xué)習(xí)與成長的途徑
- 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的習(xí)慣和素養(yǎng) 

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