【培訓對象】
各黨政機關、企事業(yè)單位的領導干部

【培訓收益】
● 可清楚增強戰(zhàn)略決策意識，從社會變化趨勢中把握發(fā)展的戰(zhàn)略機會。 ● 掌握戰(zhàn)略思維的特點、原理與方法、提高戰(zhàn)略決策能力。 ● 明確增強組織創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展的核心競爭力和抵御戰(zhàn)略風險能力。 ● 可清楚的掌握領袖的領導藝術。 ● 可清楚的掌握如何對團隊進行鍛造。

第一講：毛澤東其人、其事
1. 極富挑戰(zhàn)的個性
2. 鋼鐵一般的意志
3. 崇高遠大的抱負
4. 淵博廣闊的學識
5. 超出常規(guī)的膽略
案例：毛主席其人、其事給我們的啟示

第二講：毛澤東的戰(zhàn)略思維核心要點
一、戰(zhàn)略思維要素
1. 世界眼光
2. 全局觀念
3. 機遇意識
4. 戰(zhàn)略創(chuàng)新
二、毛澤東的戰(zhàn)略思維的內(nèi)容
1. 政治戰(zhàn)略
2. 經(jīng)濟戰(zhàn)略
3. 軍事戰(zhàn)略
4. 國防戰(zhàn)略
5. 外交戰(zhàn)略
6. 統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略
7. 黨建戰(zhàn)略
三、毛澤東戰(zhàn)略思維的特點
1. 全局與局部
2. 前進與后退
3. 持久與速決
4. 普遍與特殊
5. 對立與統(tǒng)一
6. 正向與逆向

第三講：毛澤東戰(zhàn)略思維的核心價值和啟示
一、毛澤東戰(zhàn)略思維的核心價值
1. 一切從實際出發(fā)
2. 實事求是的作風
3. 獨立自主的原則
4. 從矛盾論觀察問題
5. 革命樂觀主義精神
二、毛澤東戰(zhàn)略思維的啟示
1. 廣闊的戰(zhàn)略胸襟
2. 睿智的戰(zhàn)略眼光
3. 遠大的戰(zhàn)略目標
4. 科學的戰(zhàn)略布局
5. 靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術
三、如何學習戰(zhàn)略思維，提高領導判斷力
1. 破舊立新
1）走出傳統(tǒng)誤區(qū)
2）破除舊思維定勢
3）創(chuàng)新戰(zhàn)略思維模式
2. 構建導圖
1）國際化視野
2）戰(zhàn)略化高度
3）系統(tǒng)化思考
4）全方位整合
3. 領導素養(yǎng)
1）修黨性涵養(yǎng)領導之德
2）勤讀書積累領導之智
3）練膽識開發(fā)領導之能
4）勤調(diào)研夯實領導之基
5）強體魄鍛煉領導之本

第四講：毛澤東高超的領導藝術
一、向毛主席學習領導藝術六大方面
1. 召喚藝術
2. 組織藝術
3. 溝通藝術
4. 教導藝術
5. 判斷藝術
6. 執(zhí)行藝術
二、毛澤東對紅軍團隊的改造
1. 紅軍團隊建設面臨的主要問題
1) 思想混亂
2）領導不力
3）紀律渙散
2. 毛澤東對紅軍團隊的打造
1）擴展團隊
2）加強領導
3）統(tǒng)一思想
4）紀律建設
三、毛澤東領導團隊的秘密
1. 強大的組織基因
1）共同愿景
2）宏大使命
3）核心價值觀
4）強烈的信念
5）鐵的紀律
6）堅強領導集體
2. 科學合理的組織架構
3. 核心骨干分子做組織粘合劑
4. 思想政治工作是生命線
5. 民主集中制

總結(jié)：習近平總書記說：“戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰(zhàn)略上判斷得準確，戰(zhàn)略上謀劃得科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就大有希望。”在領導中國革命、建設和改革的長期實踐中，我們黨形成了一整套具有中國共產(chǎn)黨人特色的馬克思主義戰(zhàn)略思維理論和方法，特別是毛澤東同志貢獻巨大，這是我們黨極其寶貴的精神財富。在全面建成小康社會的決定性階段和全面深化改革的攻堅時期，面對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的艱巨歷史任務和復雜多變的國內(nèi)外形勢，我們必須切實提高處理復雜問題、駕馭復雜局面的戰(zhàn)略思維能力，不斷提高領導藝術和領導水平。 

中宣部、教育部思政骨干教師
10余年黨史黨建研究培訓經(jīng)歷
華東師范大學政治學研究生
現(xiàn)任：武漢某高校馬克思主義學院教師
擅長領域：習近平新時代中國特色社會主義思想解讀、國企黨建、各類形勢與政策報告解讀與分析
于武漢高校主講的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，廣受學生好評，被列為精品課程，被《中國青年報》、《楚天金報》、荊楚網(wǎng)、中國教育在線等30多家媒體、網(wǎng)站轉(zhuǎn)載報道

郭老師擁有豐富的實踐經(jīng)驗，曾走進武漢鋼鐵、武漢重工、南方航空、長江航運、香格里拉酒店、中石化華中公司、東湖創(chuàng)投等100多家企事業(yè)單位，積極傳播習近平新時代中國特色社會主義新思想、探索新時代如何加強國有企業(yè)黨建，如何將國企黨建與日常經(jīng)營雙促進、雙融合。
老師曾為中國電信、中國移動、中國石化、中國煙草、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、南方航空、工商銀行、漢口銀行、中百超市、全國各地各級各類黨政機關、醫(yī)院、社區(qū)等各領域行業(yè)進行黨政黨建黨務專題課程培訓，年均授課100多天，教學效果良好，受到學員普遍好評。其中主講的《十九大報告解讀》、《習近平新時代中國特色社會主義思想》等課程，效果顯著，深受好評。

部分授課案例：
序號 服務對象 課題 期數(shù)
企業(yè)
1 武漢國家電網(wǎng) 新時代黨風廉政建設新形勢新要求
中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 10+
2 上海地鐵 新時代國企基層黨務干部政治素養(yǎng)與能力提升 3
3 上海交通銀行 新時代國企黨支部工作實務 14
4 中國煙草 新時代國企黨支部工作實務 5
5 河北農(nóng)商行 中共十九屆六中全會解讀 6
6 南方航空 新時代將國企黨建與企業(yè)文化相融合的思考 3
7 中國移動 習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 3
8 國家能源集團 新時代將國企黨建與企業(yè)文化相融合的思考 16
9 宜昌供電局 學百年黨史，牢記初心使命 10+
10 烏江發(fā)電廠 習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 10+
11 中交一公局七 中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 3
學校
1 國家能源集團黨校 新時代國企基層黨務干部政治素養(yǎng)與能力提升 10+
2 中共四川國網(wǎng)黨校 中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 9
3 武漢大學 新時代國企黨支部工作實務 3
4 安徽組織干部學院 習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 5
5 上海市委黨校 中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 8
6 西北工業(yè)大學 中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 10+
7 無錫市委黨校 習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 5
8 華東交通大學 習近平新時代中國特色社會主義思想解讀 5
9 北京科技大學順德研究生院 百年變局：疫情時代下的國際政治經(jīng)濟新變化
新時代黨風廉政建設新形勢新要求 3
10 中國人民大學蘇州校區(qū) 新時代黨風廉政建設新形勢新要求
中共十九屆六中全會解讀 2
11 深圳市委黨校 中國共產(chǎn)黨人的初心與使命 3

主講課程：
《以史為鑒：中共十九屆六中全會解讀》《落地做實：新時代國企黨支部工作實務》
《百年黨史：學百年黨史，牢記初心使命》《百年初心：中國共產(chǎn)黨人的初心與使命》
《黨風廉政：新時代黨風廉政建設新形勢新要求》
《領袖思維：向毛主席學習戰(zhàn)略思維和領導藝術》
《雙向融合：新時代將國企黨建與企業(yè)文化相融合的思考》
《強國號角：習近平新時代中國特色社會主義思想解讀》
《黨建創(chuàng)新：新時代國企黨建創(chuàng)新與全面提高黨建科學化水平》
《政治素養(yǎng)：新時代國企基層黨務干部政治素養(yǎng)與能力提升》
共青團100周年課程
《七種能力：提升七種能力，做新時代年輕有為好干部》
《奮斗青春：新時代青年人的發(fā)展機遇與時代使命》
《愛國主義：弘揚愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，做民族復興大任的時代新人》
《政治使命：中國共產(chǎn)黨領導與青年的政治使命》
《時代新人：中國特色社會主義新時代與時代新人》

部分客戶評價：
郭老師是具備深厚黨建理論功底的理實一體化專家，語言生動幽默，內(nèi)容易學、易懂、好用。讓人受益匪淺。
——江西農(nóng)行人力資源部經(jīng)理
郭老師的課堂正能量滿滿、陽光積極，案例詳實、生動，內(nèi)容豐富、感染力強，使我們深受啟發(fā)和教育。
——武漢國企培訓班學員
郭老師講課幽默、視野開闊，課堂氛圍活躍。善于鼓勵學員積極參與課堂，引發(fā)學員的思考，使學員在放松的課堂中掌握理論知識，開拓眼界。
——國網(wǎng)黨建部主任
郭老師的培訓針對性強，教學內(nèi)容非常貼近我方需求，在目前黨和國家新政策與企業(yè)新發(fā)展中專門詳細解釋，課堂氣氛好，互動性強，學習效果好。
——山東農(nóng)行行長
能把理論性強，略感枯燥的黨課講得生動活潑、有趣、有料，感染力強、大家愿意聽的人不多，但郭老師上課能夠充滿激情、深入淺出，視角新穎、幽默風趣，感染力強。
——湖北某政府機關公務員
本次培訓課程的內(nèi)容非常貼近我們的生活實際，課上老師充滿激情，循循善導，引導我們積極參與課堂討論，給我們帶了一場非常實用、正能量滿滿的課程。
——廣東某執(zhí)法局局長 

• 領導藝術與科學用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進步，管理卻越來越難？為什么領導的能力越來越強，團隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領導力缺失！～這是一個領導的時代，不能只是管理！領導——是帶領團隊共同奮斗的藝術；好干部&m..

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• 卓越領導藝術

   

  模塊一、領導和領導藝術：幫你正確認識領導，樹立正確的理念1. 對領導的認識錯誤是致命的；2. 領導是帶領組織實現(xiàn)目標的過程；3. 領導是一個過程，不是一個動作；4. 領導是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學習分享模塊二、領導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領導藝術1. 如何讓部署明確事情的..

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  課程背景：領導是一門精深的藝術，在企業(yè)經(jīng)營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？情境2、我新接管了一個高效率運轉(zhuǎn)的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領導，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現(xiàn)不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領導藝術

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區(qū)別3、有些團隊為什么會失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動蕩期的特征及管理對策3、團隊穩(wěn)定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏得人心的領導藝術

   

  課程大綱一 贏得人心的領導藝術四大關鍵1.認識自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解領導風格2.認識他人：認識個別差異、善用不同才華3.關注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領導藝術與團隊建設

   

  他的領導藝術可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..

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