【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各階層管理者及員工

【培訓(xùn)收益】
通過完成本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)習(xí)到： §大幅度提升員工的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。 §改變工作態(tài)度和思維方法，杜絕抱怨，把關(guān)注點從"環(huán)境（領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶等）為什么這樣對待我？"轉(zhuǎn)移到"環(huán)境要求我做什么？"。 §分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。 §培養(yǎng)雙贏思維，把上對下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為自我約束和管理。 §掌握傾聽與反饋技巧，對內(nèi)減少無謂的人際沖突和工作失誤，對外提升客戶的滿意度和忠誠度。 §珍惜差異，學(xué)習(xí)"1＋1 > 2 "的要旨和方法，實現(xiàn)統(tǒng)合綜效。。

基本理念
1.組織領(lǐng)導(dǎo)力的四個層面
2.個人領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
3.個人領(lǐng)導(dǎo)力的三個特征
4.提升個人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大重要思維
5.化原則為習(xí)慣
6.持續(xù)提升個人領(lǐng)導(dǎo)力模型
7.活動：找北
8.精彩視頻研討

主動積極，自行負責(zé)
——自我創(chuàng)造愿景的原則
我有選擇的自由，并對我的選擇負責(zé)
1.刺激與反應(yīng)之的空間
2.主動積極人的四大特質(zhì)
3.人類的四大天賦潛能
4.主動積極與消極被動的焦點
5.鏡子文化與電筒文化
6.影響圈與關(guān)注圈
7.案例研討：困惑的李軍
8.精彩視頻研討

明確使命，始于當(dāng)下
——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1.心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造
2.心方向與激情
3.4L平衡理論
4.寫下你的個人使命宣言
5.個人案例分享
6.精彩視頻研討

把握方向，要事優(yōu)先
——自我管理的原則
做一個高效能的人
1.指南針和鐘表：方向和時間哪個重要
2.時間矩陣
3.高效能的生活在第二象限
4.忙人的告白
5.個人效能管理六個步驟
6.精彩視頻研討

互尊互惠，尋求共贏
——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
高效、長期的關(guān)系以互敬互利為基礎(chǔ)。
1.人際交往的六種思維模式
2.雙贏的四層面
3.雙贏品格：正直、成熟的人格特質(zhì)及富足心態(tài)
4.雙贏關(guān)系：情感帳戶
5.雙贏協(xié)議
6.雙贏制度與流程
7.精彩視頻研討
8.互動活動： 誰贏得多

相互理解，真誠相待
——有效溝通的原則
高效能的交流以理解為基礎(chǔ)
1.先傾斷后開藥方
2.傾聽的層次
3.自傳式回應(yīng)
4.同理心傾聽
5.精彩視頻研討
6.互動活動: 擦亮眼睛

尊重差異，協(xié)作增效
——創(chuàng)造性合作的原則
整體大于部分之和
1.如何做到1+1>2
2.協(xié)作增效的障礙
3.六大人際差異
4.如何面對差異產(chǎn)生增效
5.精彩視頻研討
6.群體頭腦風(fēng)暴 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國際著名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著名的變革管理沙盤模擬授證講師，同時他還是國際注冊企業(yè)教練，引導(dǎo)師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執(zhí)行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。
課程及項目:
張老師長期在大型先進企業(yè)從事學(xué)習(xí)發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習(xí)發(fā)展支持組織績效和業(yè)務(wù)成長有深入實踐。同時對以行動學(xué)習(xí)推動業(yè)務(wù)問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導(dǎo)有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力到個人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實戰(zhàn)沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術(shù)，情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練、GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門課程。 

• 加強團隊執(zhí)行力、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

   

  第一單元：團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導(dǎo)向：1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進管理目標結(jié)果：提高團隊決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限，明白自我的潛力激發(fā)點與..

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