一、控制利潤(rùn)的管理工具
1.控制單據(jù)
2.設(shè)計(jì)科目
3.全面預(yù)算
4.內(nèi)部控制
5.成本費(fèi)用控制
6.稅收籌劃
1)案例講解
2)案例思考
二、控制能產(chǎn)生利潤(rùn)嗎？
1.行業(yè)
2.模式
3.專業(yè)
4.持續(xù)
1)案例講解
2)案例思考
三、為什么財(cái)務(wù)總監(jiān)能決定利潤(rùn)
1.直接控制成本費(fèi)用
2.間接控制收入
1)案例講解
2)案例思考
3)小組討論回答
四、控制利潤(rùn)的分析方法
1.結(jié)構(gòu)分析
2.比例分析
3.因素分析
4.趨勢(shì)分析
五、控制利潤(rùn)的常規(guī)措施
1.成本費(fèi)用控制
2.保本點(diǎn)、盈虧平衡分析
3.績(jī)效考核方案
4.利潤(rùn)的多維度分析
六、控制成本費(fèi)用
1.營(yíng)業(yè)成本
2.期間費(fèi)用
3.稅務(wù)支出
4.風(fēng)險(xiǎn)損失
5.無(wú)形的費(fèi)用
七、營(yíng)業(yè)成本的控制
1.采購(gòu)成本：量、質(zhì)、價(jià)
2.生產(chǎn)成本：料、工、費(fèi)
3.勞務(wù)成本：料、工、費(fèi)
4.建安成本：料、工、費(fèi)
八、保本點(diǎn)控制
1.案例講解
九、本量利分析
1.案例講解
十、目標(biāo)利潤(rùn)控制
1.案例講解
2.案例思考
3.小組討論回答 

•講師背景：
–碩士、高級(jí)會(huì)計(jì)師、中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師，F(xiàn)AIA；
–現(xiàn)任四川師范大學(xué)會(huì)計(jì)專任教師，財(cái)務(wù)管理專業(yè)負(fù)責(zé)人；教研室主任
–成都西夏科技發(fā)展有限公司財(cái)稅顧問(wèn)、培訓(xùn)講師；
–AIA西南培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師；
–曾任西藏格林實(shí)業(yè)有限公司、四川省彭州市光明房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、成都巨龍生物科技有限公司、四川三江建設(shè)工程有限公司財(cái)稅顧問(wèn)；
–曾多年在汽車生產(chǎn)企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人；
–曾在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所擔(dān)任高級(jí)稅務(wù)咨詢師；曾為多家企業(yè)從事審計(jì)、財(cái)稅咨詢、財(cái)稅培訓(xùn)。如：成都恒云世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、成都八益家具股份有限公司、成都福瑞置業(yè)有限公司、四川省天緣藥業(yè)公司、西藏格林實(shí)業(yè)有限公司、四川省彭州市光明房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、成都巨龍生物科技有限公司、四川三江建設(shè)工程有限公司等；
–現(xiàn)主要從事成本管理、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)籌劃、AIA等領(lǐng)域的研究和教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，撰寫《略論汽車制造企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)警體系實(shí)施》、《基于成本企劃思路的汽車制造業(yè)成本管理分析》、《客戶盈利能力分析》、《生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部流程時(shí)間指標(biāo)研究》、《目標(biāo)成本法在生產(chǎn)企業(yè)的應(yīng)用研究》、《汽車生產(chǎn)企業(yè)銷售價(jià)格管理應(yīng)用研究》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶價(jià)值管理的創(chuàng)新探究》、《人機(jī)時(shí)代背景下高校應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)的探究》、《淺析企業(yè)新三板掛牌的財(cái)務(wù)問(wèn)題及解決對(duì)策》、《新收入準(zhǔn)則在汽車經(jīng)銷企業(yè)回購(gòu)交易中的應(yīng)用探討—以A企業(yè)為例》等多篇論文并在專業(yè)刊物發(fā)表；參與《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》（第2版）教材的編寫工作；參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目的科研工作。
•職業(yè)經(jīng)歷
–成都客車股份有限公司財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)、副主任會(huì)計(jì)師；
–港宏集團(tuán)四川宏羽大洋企業(yè)管理有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)；
–成都鑫鼎盛聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所、四川天健稅務(wù)師事務(wù)所有限公司擔(dān)任高級(jí)稅務(wù)咨詢師、業(yè)務(wù)部經(jīng)理；
—四川師范大學(xué)會(huì)計(jì)專任教師，財(cái)務(wù)管理專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任
–成都西夏科技發(fā)展有限公司財(cái)稅顧問(wèn)、培訓(xùn)講師；
–AIA西南培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師；
–西藏格林實(shí)業(yè)有限公司、四川省彭州市光明房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、成都巨龍生物科技有限公司、四川三江建設(shè)工程有限公司財(cái)稅顧問(wèn)。
• 主講課程：
–《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控漏洞應(yīng)對(duì)策略》
–《經(jīng)營(yíng)分析助力決策》
–《精益生產(chǎn)與成本管理》
–《現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)實(shí)戰(zhàn)解析》
–《財(cái)務(wù)總監(jiān)的成長(zhǎng)路徑》
–《企業(yè)IPO的財(cái)務(wù)要點(diǎn)精析》
–《納稅籌劃的策略及風(fēng)險(xiǎn)防范》
–《企業(yè)定價(jià)策略解析》
–《客戶盈利能力分析精解》
–《利潤(rùn)控制系統(tǒng)的構(gòu)建》
–《財(cái)務(wù)組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)》
–《企業(yè)全面預(yù)算管理及案例解析》
–《財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型之業(yè)財(cái)融合解析》
–《金稅三期背景下大數(shù)據(jù)稅務(wù)稽查及涉稅風(fēng)險(xiǎn)管理》
–《轉(zhuǎn)型時(shí)代下的企業(yè)全面成本管理》
–《個(gè)人所得稅籌劃要點(diǎn)及案例分析》 

• 自省—職業(yè)心智模式的構(gòu)建

   

  一、如何看待“企業(yè)”1、我與企業(yè)的關(guān)系商業(yè)系統(tǒng)：甲方、乙方文化系統(tǒng)：自我 、超我工作的付出：職責(zé)、結(jié)果、過(guò)程、潛質(zhì)2、我對(duì)企業(yè)的期望機(jī)會(huì)與未來(lái)、心智成長(zhǎng)/眼界、專業(yè)發(fā)展 成就感/聲譽(yù) 被接受/關(guān)懷 輕松/舒心 物質(zhì)收獲3、企業(yè)對(duì)我的期望素質(zhì) 一級(jí) 二級(jí) 三級(jí) 四級(jí)責(zé)任意識(shí) 明確職..

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• 化藝術(shù)為技術(shù)—報(bào)告的構(gòu)建與呈現(xiàn)

   

  一、報(bào)告的認(rèn)知1、報(bào)告的作用報(bào)告的作用：讓改變發(fā)生作用的分級(jí)：聽(tīng)懂、想通、做對(duì)作用的分類：評(píng)價(jià)、許可、指導(dǎo)、要求2、報(bào)告的要素思想：主張、評(píng)價(jià)素材：細(xì)節(jié)、例證邏輯：分類、順序3、報(bào)告的原則以目標(biāo)為中心堅(jiān)持傳遞思想堅(jiān)持換位思考二、報(bào)告的構(gòu)建步驟一：闡明思想思想的內(nèi)容：評(píng)價(jià)、主張、指導(dǎo)、要求..

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• 任職資格的構(gòu)建及應(yīng)用

   

  前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化能力評(píng)價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責(zé)的界面分析3.職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說(shuō)明書(shū)職位族/類1.劃分職位族、類的目的2.運(yùn)用職位..

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• 郵政企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

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