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MTP管理才能發(fā)展—決戰(zhàn)中層

課程編號(hào):8790   課程人氣:1725

課程價(jià)格:¥2200  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:董栗序

課程安排:

       2013.4.11 蘇州



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部。

【培訓(xùn)收益】
本課程是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)中層管理人員開(kāi)發(fā)課程,作為品牌課程,它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn),得到數(shù)萬(wàn)位經(jīng)理人的高度認(rèn)同。
MTP全面提升課程為每一位管理者提供切實(shí)可行的行動(dòng)方案。通過(guò)富有趣味和說(shuō)服力的商務(wù)事例,使您很容易結(jié)合自身的工作特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作。真正實(shí)現(xiàn)“通過(guò)別人把事情做好”的愿望。

一、管理者的基本認(rèn)知管理者面臨的挑戰(zhàn)
1. 管理的含義 F 什么是好的管理?
2. 管理的基本職能與本質(zhì)
3. 組織管理的基本原則
■ 原則一 指揮系統(tǒng)的一致性
■ 原則二 職務(wù)的認(rèn)知
■ 原則三 授權(quán)的運(yùn)用
4. 管理的流程:PDCA循環(huán)
5. 管理者角色認(rèn)知
 
二、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
■ 領(lǐng)導(dǎo)的意義
■ 領(lǐng)導(dǎo)力=影響力
■ 影響力的來(lái)源(小組討論)
2. 如何建立影響力
3. 建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
4. 因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
■ T與P導(dǎo)向指導(dǎo)性與支持性行為
■ 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格
■【活動(dòng):《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試》】
■ 因人而異的風(fēng)格使用
 
三、下屬缺乏積極性的原因
1. 什么是激勵(lì)?
2. 三種類(lèi)型的激勵(lì)方式
3. 馬斯洛需求理論
4. 赫茲堡的雙因素理論
5. 激勵(lì)的原則、策略、方法
■ 有效激勵(lì)的方式
■【影片播放:業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)】
 
四、為什么溝而不通
1. 溝通的定義、三大要素
2. 高效溝通三原則
■ 表達(dá)的技巧
■ 傾聽(tīng)的技巧
3. 你的溝通風(fēng)格――測(cè)評(píng)
■【活動(dòng):《溝通風(fēng)格測(cè)驗(yàn)》】
4. 面對(duì)上司、下屬、平級(jí)的溝通
5. 如何批評(píng)下屬
■【影片播放:批評(píng)下屬】
■ 游戲活動(dòng):狹路相逢
 
五、 為什么要培育下屬?
■ 水落石出?水漲船高?
2. 教練應(yīng)具備的特征和技能
■ 【案例研討:鷹】
3. 掌握培育的要點(diǎn)
■ OJT、OFF-JT
■ OJT的重要性
4. 訓(xùn)練四部曲
■ 工作教導(dǎo)的步驟與要領(lǐng)
 
六、時(shí)間管理的含義
■ 時(shí)間管理是什么?不是什么?
2. 時(shí)間管理的十大殺手
3. 時(shí)間不夠用的原因分析
■ 自我測(cè)試:你的時(shí)間管理怎么樣?
■【影片播放:毀滅】
4. 時(shí)間管理的五大原則
5. 時(shí)間管理的改進(jìn)方法
 
七、主管在管理上所面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
1. 授權(quán)是什么?
■ 授權(quán)的真正意義何在?
2. 為什么不愿授權(quán)?
3. 有效授權(quán)的原則與技巧
4. 委派部屬職責(zé)之內(nèi)容與技巧
■ 如何透過(guò)授權(quán)增進(jìn)部屬能力
5. 授權(quán)四步
■【案例分析:簡(jiǎn)的故事】
6. 如何開(kāi)會(huì)
■ 高效會(huì)議的七個(gè)建議
 
行動(dòng)計(jì)劃
第七單元:有效授權(quán)
第六單元:效能管理
第五單元:部屬的培育與教導(dǎo)
第四單元:有效溝通
第三單元:如何激勵(lì)下屬
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
 
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