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TWI一線主管技能訓(xùn)練
課程編號:18645 課程人氣:1757
課程價格:¥2880 課程時長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
生產(chǎn)一線班組長、生產(chǎn)主管。
【培訓(xùn)收益】
【開課時間】 04月28-29日 廣州 06月16-17日 深圳 08月25-26日 廣州 10月20-21日 深圳 12月29-30日 廣州
【參訓(xùn)對象】生產(chǎn)一線班組長、生產(chǎn)主管。
【學(xué)習(xí)費用】RMB2880元/人,(費用含:學(xué)習(xí)費、教材、午餐、茶點、稅)
【特別說明】學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以參加認(rèn)證考試,成績合格者由國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會頒發(fā)“高級生產(chǎn)管理師”證書,證書費800元/人。
課程背景:
TWI(Training Within Industry),一線主管技能訓(xùn)練,起源于20年代的英國,建立于美國,發(fā)展,成熟于日本, 70年代同樣為韓國和臺灣的工業(yè)發(fā)展帶去了顯著的成效。在TWI進(jìn)入日本的近60年里,長盛不衰!其高復(fù)制性的標(biāo)準(zhǔn)化課程,先后培養(yǎng)了2萬5000余名TWI-TTT講師,間接培訓(xùn)了1200萬余名一線主管,為日本的工業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
TWT 一線主管技能訓(xùn)練的基本理念是:
ü 尊重人性,即承認(rèn)世間每一個人的存在價值及尊嚴(yán)。
ü 用科學(xué)的方法;領(lǐng)導(dǎo)班組團(tuán)隊,正確指導(dǎo)工作,消除生產(chǎn)中的浪費。
TWI一線主管技能訓(xùn)練的課程特征是:
ü 定型化,標(biāo)準(zhǔn)化。
ü 通過學(xué)員自身工作的案例討論與實際練習(xí)來進(jìn)行技能訓(xùn)練。
ü 比知識更強調(diào)技能,比應(yīng)知更注重應(yīng)會。
ü 訓(xùn)練方法通俗易懂,4階段法卡片易于執(zhí)行。
一線主管手持卡片易懂易做,通過實踐運用迅速能形成工作技能,有速效性。
TWI告誡一線主管:知識可以通過書本,前人的經(jīng)驗,媒介獲得,而技能只有通過訓(xùn)練,實踐才能掌握!
當(dāng)您能把技能運用自如,工作自然就能輕松!
TWI四大模塊簡介:
TWI JI工作指導(dǎo) 指導(dǎo)的技能
JI是:為了能使一線主管掌握一套(4階段法)正確,安全,有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場的一大難題,一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。使用4階段法進(jìn)行正確的指導(dǎo)又需掌握并能運用[作業(yè)分解]來解決指導(dǎo)中的不規(guī)范性的錯誤,能使自己在今后的指導(dǎo)工作時形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到正確地指導(dǎo)工作,并能讓部屬迅速領(lǐng)悟工作,并且不出差錯的進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。運用指導(dǎo)的技能,能在短時間內(nèi)對現(xiàn)場的不良,返工,設(shè)備故障,工具損壞等,具有立竿見影之功效。員工沒有掌握 是指導(dǎo)者沒教好!
TWI JR 工作關(guān)系 待人的技能
JR是:一線主管需通過部屬的配合來完成工作。為了得到部屬的配合,須運用待人的技能(基本要訣)建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)人與人的問題發(fā)生時,要運用科學(xué)地解決問題的方法(4階段法)迅速,公平地解決問題。一線主管通過待人技能的運用能使一線主管處事公正,減少造成團(tuán)隊渙散,員工工作態(tài)度不佳,員工流失率增多的現(xiàn)狀,從而增強威信及凝聚力,達(dá)到讓員工積極配合工作,共同完成生產(chǎn)的目的。必須尊重自己部屬的個人差異!
TWI JM 工作改善- 改善的技能
JM是:一線主管對作業(yè)進(jìn)行改善的最基本的、有實效的、并有立竿見影的效果的改善方法。一線主管掌握了改善的技能,會形成一雙銳利的眼睛,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題。通過對作業(yè)中每一個細(xì)節(jié)的‘搬運作業(yè),機(jī)械作業(yè),手工作業(yè)’的分解、通過5W/1H的自問方法來發(fā)現(xiàn)問題,構(gòu)思新的作業(yè)方法,解決現(xiàn)場的浪費。達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料,機(jī)械,勞力,消除浪費,降低成本之目的。質(zhì)疑你的作業(yè),用有限的資源創(chuàng)造最大的利潤!
TWI JS 工作安全- 安全作業(yè)的技能
JS是:繼工作指導(dǎo)JI、工作關(guān)系JR、工作改善JM之后,1968年由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會根據(jù)TWI是以 技能訓(xùn)練為宗旨的理念和精神;編輯制定的又一門TWI中的精髓課程。2011年7月在中國區(qū)域的導(dǎo)入實施,完整地完成了TWI 技能訓(xùn)練課程的整體導(dǎo)入。JS以尊重人權(quán),尊重生命為理念,運用科學(xué)的 方法來切斷災(zāi)害連鎖。運用JS的4階段法是主管預(yù)防及消除一切安全隱患的有效的工具!JS是:一線主管 運用科學(xué)的方法將事故的預(yù)防貫徹在每天每時的工作中。將間接原因,直接原因(不安全行為•狀態(tài))與事故•災(zāi)害之間的連鎖切斷.達(dá)到預(yù)防事故-災(zāi)害,消除安全隱患的安全作業(yè)技能。
有事故必有原因 消除一切安全隱患!無災(zāi)害的記錄不是運氣 是我們主管努力的成果!
課程主要內(nèi)容:
JI-工作指導(dǎo) |
JM-工作改善 |
JR-工作關(guān)系 |
JS-工作安全 |
第一天上午 9:00-12:00 |
第一天下午 13:30-16:30 |
第二天上午 9:00-12:00 |
第二天下午 13:30-16:30 |
TWI沿革簡介及課程介紹 |
JM是充分利用現(xiàn)有資源的最佳方法 |
與善用部屬有關(guān)的問題 |
一線主管的安全衛(wèi)生的責(zé)任 |
一線主管的含義 |
改善案例實驗-1 |
一線主管的責(zé)任圖 |
防止事故的必要性 |
一線主管必備的5個條件 |
新舊作業(yè)方法的實例對比 |
建立良好人際關(guān)系的基本要訣 |
案例1:包裝室的故事 |
生產(chǎn)與問題 |
改善方法的講解 |
個人差異形成圖 |
災(zāi)害連鎖 |
訓(xùn)練的必要性 |
4階段法的確立 |
案例:李明的故事/4階段法導(dǎo)入 |
海因里希的安全法則 |
不完善的指導(dǎo)方法示范 |
第1階段:分解作業(yè)講解 |
問題定義,發(fā)生類型及狀態(tài)把握 |
安全作業(yè)的4階段法的講解 |
正確的指導(dǎo)方法示范 |
JI/JM作業(yè)分解的不同點 |
4階段法及基本要訣解釋 |
生產(chǎn)現(xiàn)場與安全 |
4階段法的確立 |
第2階段:自問細(xì)節(jié)講解 |
第1階段: 掌握事實的實例 |
安全點檢的方法 |
工作指導(dǎo)卡片介紹 |
第3階段:構(gòu)思新方法講解 |
案例:張強的故事 |
安全三原則 |
作業(yè)分解的導(dǎo)入 |
第4階段:實施新方法講解 |
掌握想法與心情的方法 |
現(xiàn)場安全點檢的實施方法 |
主要步驟及要點的說明 |
改善填補的使用方法 |
(溝通的六原則) |
危險性的評估 |
作業(yè)分解自問法的練習(xí) |
改善作業(yè)的選擇計劃與方法 |
4階段法的廣泛運用 |
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訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法 |
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第2階段: 慎思決定的實例 |
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第3階段: 采取措施的實例 |
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第4階段: 確認(rèn)結(jié)果的實例 |
行動計劃 |
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一線主管與部屬以外的人際關(guān)系 |
結(jié)束語:怎樣開展和推動TWI |
周得良老師
廣東培訓(xùn)網(wǎng)資深生產(chǎn)管理專家 ;
著名日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證TWI和MTP實戰(zhàn)專家;
TWI(JI、JR、JM、JS)、MTP版權(quán)課程日產(chǎn)訓(xùn)授權(quán)五項全能講師(中國地區(qū)目前為止共12位,周老師排第七位)
13年汽車、IT等行業(yè)質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷(100個以上咨詢項目)
20年專注質(zhì)量管理、研發(fā)管理、TWI/MTP實踐、咨詢、培訓(xùn)
連續(xù)13年,年度平均授課/咨詢量超過210天、信譽和人氣最佳之講師
TS16949及AIAG五大工具、ISO質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全等體系標(biāo)準(zhǔn)資深講師和咨詢顧問
ISO26262、CMMI、ASPICE資深顧問
美國卡耐基梅隆大學(xué)SEI授權(quán)外部評估員、國家注冊質(zhì)量工程師
IRCA和國家注冊質(zhì)量審核員、環(huán)境體系高級審核員
新疆質(zhì)量協(xié)會特聘質(zhì)量專家講師
深大極光等多家企業(yè)十年以上常年管理顧問服務(wù)
湖南工業(yè)大學(xué)金屬壓力加工專業(yè)、湘潭大學(xué)管理學(xué)院管理專業(yè)
服務(wù)過的部分客戶:
一汽大眾平臺零件、長春霍富、武漢敏實集團(tuán)、深圳長城集團(tuán)、三菱電梯、深圳證劵交易所、深交所行政服務(wù)公司、長城樓宇科技、禮恩派廣東公司、禮恩派廣東公司長沙公司、深圳大學(xué)反光材料廠、惠州大亞灣光弘科技、比亞迪深圳、比亞迪惠州、香港萬輝集團(tuán)(深圳松輝化工、增城萬輝、無錫萬輝、常州萬輝)、雷士光電、捷榮科技、YKK吉田拉鏈深圳、YKK廣州、華潤集團(tuán)怡寶純凈水公司、樂庭電線中國惠州公司、深圳恒波集團(tuán)、高露潔廣州公司、深圳華豐電器電路、、山西富士康集團(tuán)、東莞長安鴻富電子科技、東莞長安雅士電子、東莞臺育鞋廠、東莞長安東溢彩印廠、惠州惠陽區(qū)翡翠滕器、深圳布吉匯鴻塑膠模具、深國稅深國潤印刷中心、深圳觀瀾大潔王科技、東莞盈利時五金、東莞精準(zhǔn)電器、深圳科立達(dá)機(jī)械、深圳美奇公司、深圳沙井競?cè)A電子、深圳福永博敏電子、東莞邦達(dá)五金、昆山上達(dá)五金等100多家客戶。
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
第一篇 角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項法則信譽:按照自己所說的去做;認(rèn)識:干部角色功能與價值;習(xí)慣:如何控制情緒及表現(xiàn);知識:建立合理知識結(jié)構(gòu)層;能力:自我完善與價值體現(xiàn);..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
前言:什么是TWI第一章: 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個心愿2. 何時對部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟和要點8. 工作分解表的做法9. 第二階段:傳授工作..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-東莞
第一模塊 工作關(guān)系JR1)TWI簡介2)TWI產(chǎn)生的前因后果3)職場在存在的11種劣習(xí)4)員工關(guān)系管理的四大原則5)如何管理班組里的刺頭6)降低員工離職率的13個方法7)工作關(guān)系思維導(dǎo)圖解決工作關(guān)系問題8)工作面談流程與方法9)處理不滿情緒員工的十大招術(shù)..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要顛覆習(xí)慣,擺脫傳統(tǒng)問題1:學(xué)得多用得少,學(xué)時易用時難問題2:系統(tǒng)、方法、工具實踐時都去哪兒呢?問題3:為什么我們總是很忙?問題4:為什么只知道加班、加人、加設(shè)備?顛覆管人的糾結(jié),轉(zhuǎn)..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
課程背景: 中層管理者從普通員工走向管理崗位,面對角色的轉(zhuǎn)變,首先需要確定新角色對于自己的能力要求。 作為優(yōu)秀員工,原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后,首先會關(guān)注與所在部門對應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展,但真正實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。&ld..