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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：向管理要業(yè)績(jī)——基層網(wǎng)點(diǎn)管理技能提升特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行基層網(wǎng)點(diǎn)管理者的角色認(rèn)知 一、銀行基層網(wǎng)點(diǎn)管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知 1. 職務(wù)的起源 2. 做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 3. 下屬常見角色錯(cuò)位 1）錯(cuò)位一：民意代表 2）錯(cuò)位二：領(lǐng)主 3）錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位 4）錯(cuò)位.. | |
| 課程名稱：結(jié)果為王——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、烏卡（VUCA）時(shí)代市場(chǎng)變化下打造狼性團(tuán)隊(duì)尤為重要 一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4、模糊性.. | |
| 課程名稱：從“菜鳥”到“經(jīng)理”新晉經(jīng)理塑造訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務(wù)到管理的障礙認(rèn)識(shí) 1) 公司為什么需要管理者 2) 管理者的存在價(jià)值 3) 從業(yè)務(wù)到管理的三大障礙 用管物料的思維管人——忽視人性的變化性 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維 結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)； 狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展； 速度邏輯：先開槍、再瞄準(zhǔn)； 二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格 .. | |
| 課程名稱：班組長(zhǎng)安全管理技能提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：班組安全管理的重要性 一、安全在班組管理中的地位 1.安全是什么 2.當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì) 3.班組長(zhǎng)在安全管理中的作用 體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與阻斷 案例1：化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷 案例2：案例回頭看天津事故 4.事故后果：.. | |
| 課程名稱：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與部門職能劃分 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1、組織結(jié)構(gòu)的類型 2、組織設(shè)計(jì)直接要回答的問(wèn)題 （1）專業(yè)細(xì)分 （2）組織形狀 （3）權(quán)力劃分 （4）部門設(shè)置 3、如何進(jìn)行科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （1）主導(dǎo)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì) （2）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理（高階班） | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.目標(biāo)的本質(zhì) 1.1目標(biāo)的意義 1.1.1目標(biāo)對(duì)個(gè)人的意義 視頻案例 1.1.2目標(biāo)對(duì)企業(yè)的意義 1.2目標(biāo)是什么 視頻案例 1.2.1德魯克的本意 1.2.2目標(biāo)的7要素 視頻案例 1.3目標(biāo)的來(lái)源 1.3.1.. | |
| 課程名稱：逆商AQ提升修煉——彈性面對(duì)逆境與挑戰(zhàn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：AQ概論 問(wèn)題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？ 1、提問(wèn)、思考、回答 分 享：從IQ、EQ到AQ 2、AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量 3、AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用 4、關(guān)于逆境的哲學(xué)思考.. | |
| 課程名稱：基于利他思維——360°全方位溝通與服務(wù) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 為什么要做好服務(wù) 1、優(yōu)服務(wù)成就優(yōu)品牌 2、服務(wù)致勝是重要的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 3、不僅要滿足加盟商，還要取悅加盟商 4、加盟賣的是產(chǎn)品，實(shí)際賣的是服務(wù)，兩者融合是趨勢(shì) 5、消費(fèi)升級(jí)成為國(guó)策，必然推動(dòng)服務(wù)升級(jí) 第二講 做好服務(wù).. | |
| 課程名稱：企業(yè)用工管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘用工 1、招聘用工流程 （1）招聘準(zhǔn)備階段的主要工作 （2）現(xiàn)場(chǎng)招聘階段的主要工作 （3）考核面試階段的主要工作 （4）辦理手續(xù)階段的主要工作 2、定崗、定編、定級(jí) （1）定崗 A.定崗：為什么做崗位編制？ B.. | |
| 課程名稱：情商管理在職場(chǎng)上的應(yīng)用 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：什么是情商？ 一、情緒的基本知識(shí) 1、情緒的概念 2、情緒的外部表現(xiàn) 3、情緒的生理表現(xiàn) 4、練習(xí)：如何識(shí)別情緒 5、消極情緒產(chǎn)生的原因 二、情商與智商 1、情商與智商的關(guān)系 2、低情商的人的表現(xiàn) 3、尋找高情.. | |
| 課程名稱：從專業(yè)走向管理 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的職業(yè)化認(rèn)知和思維---從最本質(zhì)入手改善管理 一、從技術(shù)走向管理的認(rèn)知與角色定位 案例互動(dòng)：關(guān)于技術(shù)出身的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家們--你不知道的管理真相 互動(dòng)講授：長(zhǎng)板理論—— 1.管理的內(nèi)涵 1).. | |
| 課程名稱：金融犯罪以及銀行如何預(yù)防職務(wù)犯罪 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 金融犯罪的現(xiàn)狀 一、案件激增，金融犯罪總體形勢(shì)不容樂(lè)觀 二、犯罪類型出現(xiàn)明顯變化，假幣犯罪、非法吸收公眾存款、票據(jù)詐騙、信用卡詐騙、非法經(jīng)營(yíng)等犯罪高發(fā) 三、信用卡詐騙犯罪占絕大多數(shù)，其中又以惡意透支型為主 四、犯罪特.. | |
| 課程名稱：字斟句酌——案例經(jīng)驗(yàn)萃取與實(shí)操 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：發(fā)展永續(xù)——企業(yè)發(fā)展需要行家里手 一、組織經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知 1. 什么是組織經(jīng)驗(yàn) 2. 組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與作用 3. 職業(yè)化的7層進(jìn)階 4. 案例萃取認(rèn)知 1） 案例萃取的8大價(jià)值 2） 案例的分類.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與格局提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解讀管理者的第一個(gè)角色：管理 一、管理者正確的思維習(xí)慣 1. 一切皆由我起！ 2. 任何問(wèn)題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任 案例：一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)和一個(gè)平庸團(tuán)隊(duì)的來(lái)源 3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵(lì)！ 二、管理的.. | |
| 課程名稱：90/00后員工管理--工作坊 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)90后與管理挑戰(zhàn) 一、新生代員工認(rèn)知足跡 1．別具一格的“翻譯題” 2．隨堂任務(wù)：90/00后在SWOT筐中 3．描述90/00后，順便飚下80后 1）案例1：扛一麻袋錢打賞的“.. | |
| 課程名稱：違章分析+安全規(guī)程+觸電急救 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 電力安全的重要性 1、國(guó)際視角--從疫情防控看中國(guó)安全管理 1) 中國(guó)安全形勢(shì)整體平穩(wěn) 2) 中國(guó)面臨百年未有之大變局 2、國(guó)內(nèi)視角--全國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)總體穩(wěn)定 1) 總體表現(xiàn)為三降三升二穩(wěn)定 2) 安全職能體系.. | |
| 課程名稱：職業(yè)健康安全防護(hù)與亞健康預(yù)防改善知識(shí) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)健康引言 二、職業(yè)健康形勢(shì) 三、職業(yè)健康狀況 四、職業(yè)健康種類與分布 五、職業(yè)健康存在問(wèn)題 六、職業(yè)健康特點(diǎn) 七、健康的定義 八、怎樣評(píng)價(jià)健康 九、健康狀態(tài)的分類 十、生命的成長(zhǎng)與衰老變化 十一、亞健康的定義.. | |
| 課程名稱：Microsoft Office Outlook基礎(chǔ)入門培訓(xùn) | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分. 郵件的收發(fā) 一. 配置你的Outlook 二. 視圖方式（操作界面介紹） 三. 書寫郵件 1. 選擇收件人 2. 發(fā)送附件 3. 發(fā)送選項(xiàng)（投票按鈕的制作） 4. 設(shè)計(jì)自動(dòng)簽名 5. 撤消已發(fā).. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分認(rèn)識(shí)新生代員工 第一節(jié)新生代員工的含義與特征 一、新生代員工的含義 二、新生代員工的成長(zhǎng)環(huán)境 第二節(jié)新生代員工的群體特征 一、自我意識(shí)高漲 二、崇尚自由、平等、多元化的價(jià)值觀 三、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需求 四、.. | |
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