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課程名稱(chēng)：基于A(yíng)PQC體系的流程管理與組織再造
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎 v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎 v請(qǐng)您描述一下流程的益處 v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的權(quán)力 v請(qǐng)解釋一下您的一個(gè)主責(zé)流程的價(jià)值 第一期：掌握流程的基本概念、流程梳理的方法 v情境演練： ..

課程名稱(chēng)：市場(chǎng)導(dǎo)向、組織保障 以市場(chǎng)為導(dǎo)向的意識(shí)培養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、以市場(chǎng)到導(dǎo)向的戰(zhàn)略意識(shí) 1、市場(chǎng)定位與目標(biāo)客戶(hù)分析 案例：手機(jī)門(mén)店布局與原因分析 市場(chǎng)定位與目標(biāo)客戶(hù) STP市場(chǎng)戰(zhàn)略三步曲 市場(chǎng)細(xì)分的維度 ..

課程名稱(chēng)：建立常勝不敗的銷(xiāo)售體系-銷(xiāo)售管理中的“管”和“理”
主講老師：北山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言：沒(méi)有系統(tǒng)化銷(xiāo)售體系的企業(yè)會(huì)有那些常見(jiàn)的問(wèn)題？ 一、認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化管理，它的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)是什么？ 1、銷(xiāo)售管理的發(fā)展進(jìn)程，國(guó)際知名企業(yè)管理特點(diǎn) 為什么很多企業(yè)喜歡用國(guó)際大公司的管理者 系統(tǒng)化銷(xiāo)售管..

課程名稱(chēng)：基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的TTT
主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 第1天上午 教學(xué)方式（主要） 講解+活動(dòng)+案例+討論+視頻 課程主題 出發(fā)：概念篇 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化：設(shè)計(jì)篇01 階段性成果 《課程設(shè)計(jì)綱要初稿》 出發(fā)：概念篇 0-組建學(xué)習(xí)小組 0-建立學(xué)習(xí)文化 概念篇01：培訓(xùn) ..

課程名稱(chēng)：零售商業(yè)模式創(chuàng)新與新業(yè)務(wù)拓展研究
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 一、什么是商業(yè)模式 二、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷 三、商業(yè)模式的特點(diǎn) 四、商業(yè)模式相近概念解讀 五、成功商業(yè)模式的五大定律 六、拆解客戶(hù)的商業(yè)模式 七、商業(yè)模式的關(guān)鍵因素 八、商業(yè)模式的創(chuàng)新 ..

課程名稱(chēng)：激發(fā)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊1：管理的本質(zhì)是什么？如何建立系統(tǒng)的管理觀(guān)念？（1.5小時(shí)） 1、認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì) 管理的概念與本質(zhì) 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人核心職責(zé) 確保管理有效的閉環(huán) 2、中層與基層管理要?jiǎng)?wù) =..

課程名稱(chēng)：商業(yè)銀行公司銀行業(yè)務(wù)授信與審查全流程管理
主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章對(duì)公信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與分析要點(diǎn) 1.當(dāng)前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對(duì)公授信業(yè)務(wù)的主要思考 2.當(dāng)前重點(diǎn)支持行業(yè)和重點(diǎn)投放行業(yè) 3.貸前調(diào)查，客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)與理解客戶(hù)： 客戶(hù)準(zhǔn)入與如何選擇客戶(hù) 信貸客..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)沖突與合作之道
主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入 【案例教學(xué)】失去伙伴之痛還是心存芥蒂？ 啟示：沖突是把雙刃劍 二、理解沖突和成因 1、沖突的呈現(xiàn) 困擾我們的是什么（內(nèi)因&外因） 合理&存在 職..

課程名稱(chēng)：跟紅軍學(xué)管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、明確角色定位，提升崗位責(zé)任感 現(xiàn)場(chǎng)研討：管理者畫(huà)像 管理者定位誤區(qū)的三個(gè)段位 業(yè)務(wù)主管角色轉(zhuǎn)變的前后對(duì)比 從工作內(nèi)容 從工作目標(biāo) ɨ..

課程名稱(chēng)：新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)與核算原則
主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)最新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)分析 （一）收入類(lèi)型的統(tǒng)一 （二）收入確認(rèn)原則發(fā)生變化 1、新準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的五個(gè)前提條件（與舊準(zhǔn)則的區(qū)別） 2、新準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的五步法 （1）如何識(shí)別與客戶(hù)訂立的合同？ （2）如何識(shí)別合同中..

課程名稱(chēng)：傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、打破思維禁錮 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式 4、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì) 6、數(shù)字化思維 7、數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn) 跨界打劫 =..

課程名稱(chēng)：疫情期間業(yè)務(wù)創(chuàng)新與持續(xù)獲客變現(xiàn)能力打造
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、疫情面前企業(yè)思維變革與業(yè)務(wù)創(chuàng)新 1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的影響與變革 2、數(shù)字技術(shù)，改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、疫情之后，商業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)有哪些變化 4、疫情期間，用戶(hù)有哪些特點(diǎn)？ 5、疫情需要營(yíng)銷(xiāo)數(shù)字化的創(chuàng)新 6、疫情期間，企..

課程名稱(chēng)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊
主講老師：房鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：先導(dǎo)部分： 1. 創(chuàng)新故事——可樂(lè)游戲 2. 創(chuàng)新故事——教授的蘋(píng)果 第一講：創(chuàng)新與思維之間的關(guān)系 一、創(chuàng)新的內(nèi)外部環(huán)境 游戲：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 二、創(chuàng)新的要素和類(lèi)型 1. 創(chuàng)新的..

課程名稱(chēng)：股權(quán)融資填空題 ------簡(jiǎn)單、快捷、實(shí)用的融資實(shí)操落地
主講老師：李真 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：融資方案填空題 一、融資填空題模板 綱要：通過(guò)融資方案框架表、講解融資方案的結(jié)構(gòu)、各小組根據(jù)融資方案做填空題 包括：融資方案填空題的三大模塊與12個(gè)細(xì)節(jié) 1. 行業(yè)部分（融資環(huán)境） 1）行業(yè)現(xiàn)狀 2）行業(yè)未來(lái) 3）..

課程名稱(chēng)：面對(duì)疫情，如何財(cái)經(jīng)面對(duì)
主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)疫情危機(jī)新環(huán)境 1、社會(huì)環(huán)境 2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 第二部分 企業(yè)生存發(fā)展新思考 1、企業(yè)生存和發(fā)展的核心問(wèn)題 2、面對(duì)企業(yè)危機(jī)管理的核心 3、管理持續(xù)轉(zhuǎn)型和升級(jí) 4、財(cái)經(jīng)思維理念透析 第三部分 企業(yè)面對(duì)危機(jī)新財(cái)經(jīng)..

課程名稱(chēng)：新常態(tài)下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型及互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)技能提升訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌 培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 引子： 三個(gè)和尚吃水的故事 第一部分：新常態(tài)下的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型 思考：為何要營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型？ 一、營(yíng)銷(xiāo)體系轉(zhuǎn)型 1、深化關(guān)系（由與顧客的簡(jiǎn)單交..

課程名稱(chēng)：VOLTE無(wú)線(xiàn)功能和性能優(yōu)化培訓(xùn)
主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：1.VoLTE全球應(yīng)用現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)部署 VoLTE概述和基本特征 VoLTE是4G網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音最終解決方案 VoLTE商用計(jì)劃 VoLTE與三新 全球V..

課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與管理
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：分享與分析 請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì) 請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì) 您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么 您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、..

課程名稱(chēng)：培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)務(wù)____幫助員工提升工作技能
主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1.認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)及其作用和價(jià)值 案例分享：某公司的一次產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題 信息收集：你是如何理解培訓(xùn)工作 企業(yè)培訓(xùn)的作用與意義 培訓(xùn)的系統(tǒng)模型介紹：培訓(xùn)體系包含的內(nèi)容 ..

課程名稱(chēng)：管理者核心管理能力提升課程大綱
主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo) ※ 本課程提供：一個(gè)模型，三個(gè)工具，方便課程落地和后續(xù)實(shí)施。 模塊一、管理者核心管理能力提升之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位 一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)..

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