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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：如何有效輔導(dǎo)和激勵(lì)經(jīng)銷商 | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：線上線下銷售時(shí)代渠道新思維 1.新分銷時(shí)代渠道分銷的特點(diǎn) 2.新分銷時(shí)代渠道分銷競(jìng)爭(zhēng)力提升 3.從經(jīng)銷關(guān)系到伙伴關(guān)系管理 4.從共贏到共生的合作模式 5.廠商的角色轉(zhuǎn)型 6.如何幫助經(jīng)銷商角色轉(zhuǎn)型 7.如何幫助經(jīng).. | |
| 課程名稱：干系人管理與有效溝通+問題解決工作坊 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： ◆ 組建學(xué)習(xí)小組 ◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的溝通問題？ 導(dǎo)言 溝通也是需要管理的 ◆ 自測(cè)：我的溝通能力如何？ ◆ 思考：為什么會(huì)溝而不通？ ◆ 問題：溝通不暢誰(shuí)之過？ □ 管理你的溝通 一、誰(shuí).. | |
| 課程名稱：激發(fā)卓越，擁報(bào)未來 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：PART1：探索發(fā)現(xiàn)（Discovery） 目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員內(nèi)在的心理能量，看到自我的卓越性，從而產(chǎn)生改變的心態(tài)。通過交互式采訪，使參與者回顧與分享各自過去的成功經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)。 （1）核心任務(wù)是揭示企業(yè)團(tuán)體的正面力量，探詢企業(yè).. | |
| 課程名稱：共抗疫情 守望生命 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、疫情期間心理異常的產(chǎn)生 1.疫情中有哪些“異常”表現(xiàn)？ 2.為什么我們會(huì)有這些表現(xiàn)？ 二、員工心理疏導(dǎo)的有效方法 1.疫情下如何幫助員工獲得四感？ 2.如何用心理疏導(dǎo)方法消除不適？ 三、員工生命自.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)精英 從優(yōu)秀到卓越特訓(xùn) | |
| 主講老師：鄭時(shí)墨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 成就卓越團(tuán)隊(duì)精英的必要認(rèn)知 一、成就卓越團(tuán)隊(duì)必備認(rèn)知 1、狼與羊的寓言說明什么？ 2、21世紀(jì)的四大危機(jī) 3、團(tuán)隊(duì)為何要成為不斷蛻變進(jìn)步？ 二、如何成就“卓越精英”？ 1、一組數(shù)據(jù)說明什么.. | |
| 課程名稱：尖刀計(jì)劃：5G+DICT垂直行業(yè)戰(zhàn)訓(xùn) | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 《尖刀計(jì)劃：5G+DICT垂直行業(yè)戰(zhàn)訓(xùn)》課程 天數(shù) 模塊 主要內(nèi)容 課時(shí) 第一天 引言——案例互動(dòng) 客戶經(jīng)理小王拜訪失敗的原因分析 1課時(shí) 電信DICT客戶經(jīng)理小李犯了哪些拜訪錯(cuò)誤？ 客戶經(jīng)理客戶.. | |
| 課程名稱：資治通鑒、個(gè)人成長(zhǎng)與幸福生活 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：人生的成長(zhǎng)路徑與核心追求 1個(gè)人成長(zhǎng)的六個(gè)階段 2人生需要把握的五個(gè)核心詞匯 3管理者的核心：品、思、行 4千人千種特質(zhì)：4.3*1019種組合，每秒鐘產(chǎn)生三個(gè)管理者，4542億年才形成一輪次 5感悟幸福的六道階梯 .. | |
| 課程名稱：DMAIC 問題分析與解決 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章六西格瑪概述 六西格瑪誕生和發(fā)展 什么是六西格瑪？ 六西格瑪目標(biāo) 減少過程變異，實(shí)現(xiàn)零缺陷 質(zhì)量與成本 六西格瑪?shù)呢?cái)務(wù)成果.. | |
| 課程名稱：財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)課程大綱 | |
| 主講老師：王樂安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目核算規(guī)范與審計(jì)應(yīng)對(duì)。 1.貨幣資金 2.應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款 3.存貨 4.其他應(yīng)收款 5.固定資產(chǎn)及在建工程 6.應(yīng)付賬款 7.預(yù)收賬款 8.應(yīng)付職工薪酬 9.應(yīng)交稅費(fèi) 10.實(shí)收資本及公積 .. | |
| 課程名稱：未來探索 | |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：未來探索是一種特別適用于在復(fù)雜、高沖突及不確定性的情況下進(jìn)行合作的會(huì)議方法。這一過程可以使人們通過分組對(duì)話和集中對(duì)話，共同探討過去、現(xiàn)在和渴望的未來，從而達(dá)成集體共識(shí)，并制定切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃，以及快速轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。 未來探索是被世界.. | |
| 課程名稱：精益流程架構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)訓(xùn) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例啟示： 1.廚師離職飯店倒閉的啟示 2.麥當(dāng)勞與肯德基的成功啟示 3.汽車制造工廠的流程特點(diǎn) 4.汽車制造工廠對(duì)流程的錯(cuò)誤認(rèn)知 5.工廠為什么對(duì)流程不重視 6.管理流程為什么會(huì)失效？ 7.流程的本質(zhì) 8.ISO的尷尬.. | |
| 課程名稱：”關(guān)鍵對(duì)話“之管理溝通 | |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1 模塊一、開篇－學(xué)習(xí)期望 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識(shí)的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 ɧ.. | |
| 課程名稱：經(jīng)營(yíng)人心 | |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一:什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式？ 1、阿米巴經(jīng)營(yíng)理念概述 2、經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫 3、阿米巴經(jīng)營(yíng)體系 4、阿米巴經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造高收益 5、阿米巴經(jīng)營(yíng)與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 6、阿米巴組織劃分 「案例解讀」 「現(xiàn)場(chǎng)演練」 模塊二:阿.. | |
| 課程名稱：新媒體發(fā)展的趨勢(shì)與現(xiàn)狀 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新媒體的現(xiàn)狀-特征 1、新媒體的種類的多樣化 2、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-自媒體化 3、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-IP聯(lián)動(dòng) 4、新媒體行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀-娛樂化 5、新媒體現(xiàn)狀發(fā)展的背景 二、新媒體的現(xiàn)狀—商業(yè)模式 1、.. | |
| 課程名稱：定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：倪健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng) 1 關(guān)于培訓(xùn)的“五宗罪” 1、既不知己，更不知彼 理解培訓(xùn)效果難以落地的原因，以此疑問為探究的開始展開培訓(xùn)之旅 提問、講解與案例解析 10分鐘（第1天上午） 2、缺乏邏輯.. | |
| 課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數(shù)字化變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)： 疫情給企業(yè)帶來的影響： 案例分析：西貝與林清軒 數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競(jìng)爭(zhēng)力提升 第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要 1、時(shí)代演進(jìn) 2、政策引領(lǐng) 3、科技使能 4、行業(yè)發(fā)展 5、企業(yè)需要 第二講.. | |
| 課程名稱：專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧 | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 以終為始：明確簡(jiǎn)報(bào)核心目標(biāo) Why：我為什么要做這個(gè)簡(jiǎn)報(bào)？ 關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)目標(biāo)的重要提醒 切勿“一魚兩吃” 把簡(jiǎn)報(bào)的核心目標(biāo)歸納提煉為.. | |
| 課程名稱：“整體素養(yǎng)提升”全員培訓(xùn)策劃 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 時(shí)間 建議 服務(wù)價(jià)值認(rèn)知提升 一、制勝的法寶——關(guān)注顧客體驗(yàn)的服務(wù)1.滿足需求已經(jīng)落伍，關(guān)注體驗(yàn)方能致勝 2.顧客體驗(yàn)的三個(gè)層次 3.驚喜體驗(yàn)與顧客口碑及顧客忠誠(chéng) 4.案例分.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)效能倍增--協(xié)同與創(chuàng)新的力量 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、協(xié)作不是美德，而是策略選擇 區(qū)分”立場(chǎng)”和“利益” 協(xié)作性團(tuán)隊(duì)的心理體驗(yàn)游戲，結(jié)果分享 危害協(xié)作溝通的五種障礙 .. | |
| 課程名稱：重要演講1對(duì)1快速輔導(dǎo)課 | |
| 主講老師：劉澈 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：課前導(dǎo)入 一、課前溝通準(zhǔn)備 教練和演講學(xué)員就指定主題的演講要求進(jìn)行詳細(xì)溝通 1. 明確本次輔導(dǎo)的演講背景溝通 2. 待演講場(chǎng)景主題、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)期結(jié)果溝通 3. 待輔導(dǎo)學(xué)員演講水平了解 4. 布置待輔導(dǎo)學(xué)員輔導(dǎo)前準(zhǔn)備.. | |
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