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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..

課程名稱:化戰(zhàn)略為行動---平衡計分卡BSC的戰(zhàn)略行動與考核實戰(zhàn)
主講老師:丁堅 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一單元 平衡計分卡的正確思維與核心內(nèi)涵解析 平衡計分卡BSC的來源:日式管理VS美式管理 卓越管理者的思維修煉--平衡計分卡的戰(zhàn)略思維 BSC的正確思維之一:【系統(tǒng)思維】 &#..
課程名稱:認(rèn)知升級10大杠桿 --快速擁有飛出職場迷宮的十大利器
主講老師:時維鈞 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:認(rèn)知升級的魅力 1、為什么你會被別人割“韭菜”? 公務(wù)員升遷路線圖背后的邏輯 如何跨上職業(yè)生涯13級臺階 你可能注定繞不過去的九個階層 =..
課程名稱:管理者的自我認(rèn)知修煉到精益理念實操落地
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章 管理者的自我認(rèn)知修煉 成功企業(yè)的三大要決:戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是:結(jié)合各項資源盡可能通過他人,運用適當(dāng)方法達成組織目標(biāo)的各項管理活動 ..
課程名稱:迎接多變的時代-打造敏捷型組織團隊
主講老師:張志濱 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、打造敏捷型執(zhí)行組織 為什么要敏捷化 技術(shù)發(fā)展:產(chǎn)品技術(shù)的加速迭代,、IT數(shù)字技術(shù)加速即時數(shù)據(jù)、信息的產(chǎn)生 人才市場的變化:新生代開始成為主力軍、人才流動加劇 ..
課程名稱:金字塔原理與問題分析解決能力提升
主講老師:王圣凱 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點 1. 結(jié)論先行:三情況需要結(jié)論先行 2. 上下對應(yīng):因果之間強邏輯 3. 分類清楚:分類討論 4. 排序邏輯:職場排序方式 課堂練習(xí):表達呈現(xiàn):職場溝通表達 二..
課程名稱:妙筆生花——實用公文寫作
主講老師:王曉瓏 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:夯實基礎(chǔ)——公文寫作概述 一、公文的類別和行文關(guān)系 1. 隸屬關(guān)系 2. 上行文、下行文、平行文 二、公文寫作四大原則 1. 準(zhǔn)確 2. 簡潔 3. 莊重 4. 規(guī)范 三、公文處理 1..
課程名稱:高效招聘與甄選實務(wù)
主講老師:徐劍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講 經(jīng)理人管理責(zé)任與人才認(rèn)知 經(jīng)典管理案例探討與解析 人力資源管理與企業(yè)成敗 優(yōu)秀經(jīng)理必備的12大人才理念 究竟何謂“人才” ?! ..
課程名稱:職位評估理論知識與工具介紹___企業(yè)薪酬體系建立的基礎(chǔ)
主講老師:何新云 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一.理解職位評估 1.職位評估要解決什么問題 案例引出:某公司職位評估前的職位結(jié)構(gòu) 互動點評:該職位結(jié)構(gòu)存在的問題 2.職位評估在薪酬體系建立的全流程中的位置 3.職位評估、職位考察、職位評價三..
課程名稱:問題解決與決策
主講老師:談煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:模塊一、開篇-課程介紹 課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)決策和問題解決知識的; 是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討問題并有突破方向和方法的 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 課程收獲:對..
課程名稱:策略思維與有效決策
主講老師:曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:1 策略思維的內(nèi)涵與本質(zhì) 1.1 策略的定義 1.2 為什么我們需要策略 1.2.1 理解策略對你和你業(yè)務(wù)的重要性 1.2.2 必須向上司去了解公司的策略 1.3 策略:戰(zhàn)略目標(biāo)與方法舉措之間的橋梁 1.4 以終為始的金字..
課程名稱:結(jié)構(gòu)化問題分析與解決—業(yè)務(wù)精進與創(chuàng)新工作坊
主講老師:馬森 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:大時代到來——打開思維、共享前沿 1. VUCA時代的核心本質(zhì) 2. 從科層制組織向共生組織進化的大勢 3. 組織進化大勢之下的管理之道 第二部分:房地產(chǎn)企業(yè)組織進化與管理革新之道 1. 變革..
課程名稱:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理
主講老師:張懷 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一: 企業(yè)戰(zhàn)略:贏的游戲 1、什么是戰(zhàn)略? 2、孫子兵法關(guān)于競爭戰(zhàn)略的論述 3、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃三要素 3、戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略管理的目的 4、中國企業(yè)常見戰(zhàn)略錯誤 案例:某空降總裁面臨的集團發(fā)展難題(四大產(chǎn)業(yè)) 案例:海底撈戰(zhàn)略失..
課程名稱:Lora技術(shù)介紹
主講老師:李盼星 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:Lora技術(shù)發(fā)展背景 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展介紹 個域網(wǎng)覆蓋 局域網(wǎng)覆蓋 廣域網(wǎng)覆蓋 Lpwa技術(shù)發(fā)展 Lora的發(fā)展歷程 ɨ..
課程名稱:制造業(yè)班組長精細(xì)化管理訓(xùn)練 ---解決您多次培訓(xùn)不見效的班組長訓(xùn)練之憂
主講老師:黃杰 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:第一部分:與時俱進,找準(zhǔn)定位 ◆ 21紀(jì)制造業(yè)班組長現(xiàn)狀分析; ◆ 班組長在企業(yè)中的地位圖解; ◆ 班組長角色轉(zhuǎn)換與定位; ◆ “誰”是個好班長; ◆ 班組長的職業(yè)化觀念的樹立; ◆ 班組文化建設(shè)的切..
課程名稱:新員工系列課程- 壓力管理與職業(yè)心態(tài)
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、自我管理- 角色認(rèn)知 案例分析:職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論:什么是職業(yè)? 2.討論:什么是職場? 3.視頻學(xué)習(xí):我們長大了 4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別 5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 - 討論:作為一名職場人,我有哪..
課程名稱:新生代管理者360° 修煉高績效
主講老師:劉宇 培訓(xùn)天數(shù):6 天
課程簡介:【意識篇】邊破邊立、正本清源 模塊一、互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟時代,管理的眼界刷新 1、新經(jīng)濟時代對管理的新認(rèn)知:最大的不變就是變化——變革已成常態(tài) ★情境互動:天下武功,唯快不破——你的..
課程名稱:真實顯效的時間管理
主講老師:穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、從領(lǐng)導(dǎo)到員工都需要做時間管理 1.時間管理的重要性無需贅述 2.時間管理既是工作管理又是自我管理 3.管理干部的時間精力更珍貴 4.根本目標(biāo):追求時間投入的性價比 5.養(yǎng)成節(jié)約時間提高效率的工作習(xí)慣 二、如何做到&ldq..
課程名稱:精細(xì)化決定市場化——連鎖店面精細(xì)化管理
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:店長心態(tài)與自我管理 1、個人、人際關(guān)系、管理層面、組織層面的自我審視方法 2、連鎖店面領(lǐng)導(dǎo)者的四種行業(yè)風(fēng)格 3、零售店長情境領(lǐng)導(dǎo)的四項行為 4、連鎖店面管理有效授權(quán)的四種模式 5、零售店長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的五種境界 6、由&..
課程名稱:社區(qū)新冠肺炎疫情防控知識專題培訓(xùn)
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識 二、疫情防控的組織管理 1、組織和領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)限要求; 2、疫情信息共享要求; 三、制度與機制建設(shè) 1、建立并執(zhí)行社區(qū)疫情防控相關(guān)制度; 2、健全社區(qū)疫情防控工作機制 3、制定疫情突發(fā)應(yīng)急預(yù)案 ..
課程名稱:學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略思想,打贏扶貧攻堅決勝戰(zhàn)役 課程大綱
主講老師:左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、習(xí)近平扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想的形成和主要內(nèi)容 (一)、形成過程 1、青年時期知青經(jīng)歷 主要指在梁家河插隊的七年。 2、在地方工作時期(從擔(dān)任河北正定縣委書記到擔(dān)任浙江省委書記期間) 3、擔(dān)任黨的總書記以來 2013年,在湖南湘..
 
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