當前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：管理者綜合素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理有標準-80%的管理者能達到80分 1.什么是管理？從管理的起源說起 2.管理的三大要素：從管理學(xué)三個重要發(fā)展階段進行剖析 1)有序要素：保障管理中的標準化 2)動力要素：激發(fā)管理潛能的法寶 3)環(huán)境要素：提升管.. | |
| 課程名稱：陽明心學(xué)與人生成長 （兩天版） | |
| 主講老師：錢錦國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：煉心之難：識破心中的賊寇 一、心不是什么 1）心非肉團心 2）心非妄念心 二、心靈的迷失 1）心生一切相：世界是心的倒影 2）執(zhí)念之心賊：執(zhí)著常令心迷失 3）欲望的陷阱：軀殼起念之惡源 三、心學(xué)有何用 1、.. | |
| 課程名稱：輕松掌握Excel在職場中高效數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析技巧 | |
| 主講老師：王貴友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：數(shù)據(jù)高效處理技巧 一、數(shù)據(jù)處理必備技巧 1. 2秒高效規(guī)范10萬行數(shù)據(jù)格式不規(guī)范問題 2. 3秒給1萬空白單元格填充不同內(nèi)容 3. 1秒高效核對兩列10萬行數(shù)據(jù)技巧 4. 3秒高效生成10萬個不斷行的序號列 二、數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱：“課”骨銘心——高品質(zhì)課程的設(shè)計與開發(fā) | |
| 主講老師：戴耀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：課程設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)篇——課程開發(fā)中的“價值觀” 導(dǎo)入：開場三問 團隊共創(chuàng)：為什么要進行課程開發(fā)與設(shè)計的學(xué)習(xí)，這對我有什么用？ 一、成人學(xué)習(xí)的特點及應(yīng)對方案 1. 學(xué)不進&.. | |
| 課程名稱：高效職場溝通 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：高效職場溝通 模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 .. | |
| 課程名稱：教練式輔導(dǎo) 技能類帶教培績效輔導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 定位篇 一、企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)理念 1.企業(yè)培訓(xùn)價值特征 2.企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)向特征 3.企業(yè)員工學(xué)習(xí)特性 4.企業(yè)培訓(xùn)趨勢特征 二、企業(yè)教練的角色定位 1.教練的培訓(xùn)作用 2.教練的培訓(xùn)角色 3.教練的核心能力 4.. | |
| 課程名稱：智能中臺的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化精準能力提升 | |
| 主講老師：劉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.引言：什么是互聯(lián)網(wǎng)的精細化運營 從711的結(jié)賬吧臺說起 711的經(jīng)驗可以被復(fù)制嗎？導(dǎo)師自己的獨家資訊案例BG coffee解析 精細化運營=找到用戶的關(guān)鍵消費行為并將其系統(tǒng)化 .. | |
| 課程名稱：AI_人工智能的發(fā)展 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 什么是人工智能 1、人工智能的時代即將來臨。 2、如何理解人工智能中的各種技術(shù)概念。 3、人工智能下的機遇與挑戰(zhàn) 本單元讓學(xué)員了解人工智能的基礎(chǔ)概念 單元二 人工智能的智慧邏輯 1、從深藍到wat.. | |
| 課程名稱：WPS高效商務(wù)辦公——三個維度打造完美演示 | |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：重塑對幻燈片的認識 1. 為什么我的幻燈片這么丑 2. 設(shè)計制作幻燈片的三個維度 1）主題提煉 2）邏輯架構(gòu) 3）演講演示 3. 幻燈片是溝通呈現(xiàn)活動，要具備5種角色意識 4. 幻燈片十大錯誤操作，你中招了嗎？ .. | |
| 課程名稱：站點負責(zé)人（網(wǎng)絡(luò)型物流企業(yè)）業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練 ——業(yè)務(wù)開發(fā)的十二堂必修課 | |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：專題一：成為專業(yè)物流銷售人才 明確什么是物流銷售——顧問式銷售的核心 如何成為專業(yè)物流銷售人才 物流銷售的過程及應(yīng)學(xué)習(xí)的物流銷售技巧 案例分析：順豐分點部經(jīng)理如何開發(fā)業(yè)務(wù) 四通一達又是.. | |
| 課程名稱：從優(yōu)秀到卓越——職業(yè)化修煉五項蛻變 | |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 新時代新型人才——解讀新時代新挑戰(zhàn) 后疫情時代特征 AI未來工作場景 新時代人才標準 六維模型解讀職業(yè)化要求 第二篇 職業(yè)化.. | |
| 課程名稱：項目風(fēng)險管理 | |
| 主講老師：嚴旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、風(fēng)險管理基本知識 定義風(fēng)險的基本特征 風(fēng)險管理的益處 風(fēng)險類型 認識風(fēng)險所帶來的作用與影向，以及進行有效的風(fēng)險管理的必要性 明確風(fēng)險管理的主要.. | |
| 課程名稱：精英思辨力訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 【思辨思考術(shù)】 一、【觀點思維】消滅 無效思考 二、創(chuàng)造性思維：通往 新觀點的三道門 三、【反例思維】深入 思考的必經(jīng)之路 四、【政策性思維】最 實用的決策模型 第二模塊 【學(xué)會反駁】 一、做批判者，而非 杠精 二、歸謬，最尖.. | |
| 課程名稱：成為明星講師——課程設(shè)計與開發(fā)技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：樓劍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：課程方向精準定位 一、培訓(xùn)需求來源三方面 1. 組織層面 2. 團隊層面 3. 個人層面 二、需求梳理的三個方向 1. 過去找問題 2. 現(xiàn)在提能力 3. 未來明戰(zhàn)略 三、課程需求分析工作流程 1. 課程定向.. | |
| 課程名稱：疫期的個人防護——聽老中醫(yī)怎么說 | |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么叫疫(傳染病)爆發(fā)流行？ 二、為什么隔離是預(yù)防傳染病的最有效手段? 傳染病流行的三個條件： ①傳染源 ②傳播途徑 ③易感人群 三、本次新型冠狀病毒肺炎的特點及趨勢分析： 四、本次新冠肺炎對我們的影響： 1. 生病.. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)型升級——平臺城投 | |
| 主講老師：郭巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：融資平臺公司發(fā)展政策及典型平臺公司企業(yè)案例解析 一、融資平臺公司在政府投融資過程中的政策歷程 1. 2009年3月中國人民銀行與中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進一步加強信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的指導(dǎo)意見》.. | |
| 課程名稱：營銷方案策劃與落地執(zhí)行 | |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認知營銷——梳理市場營銷策劃落地運營的思路 思考：市場營銷的核心實質(zhì)是什么？ 解讀：回顧：菲利普科特勒《市場營銷學(xué)》STP與4P理論 案例：寶潔的區(qū).. | |
| 課程名稱：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 認知與定位篇 一、人力資源是企業(yè)的第一資源。 二、案例&方法：用人部門經(jīng)理必須成為合格的HR經(jīng)理。 ——用“人力資源管理三支柱”思路推動用人部門在人力資源管理方面.. | |
| 課程名稱：企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列訓(xùn)練（MTP） | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 管理的九種角色 一、管理者的角色認知 1、從職工到管理者的角色轉(zhuǎn)型 龜兔賽跑故事的啟示 2、從員工到管理者角色的六大變化 ⑴實現(xiàn)方式 ⑵工作方式 ⑶工作內(nèi)容 ⑷控制方式 ⑸心理滿足方式 ⑹評價方式 3、管理.. | |
| 課程名稱：讓培訓(xùn)管理效能激增的利器 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰： 一、什么是培訓(xùn)項目管理？ 1、培訓(xùn)項目管理的是與非 □ 培訓(xùn)項目的管理≠培訓(xùn)的項目管理 □ 培訓(xùn)為什么需要項目管理？ 2、項目管理從哪里來？ 3、什么是項目？ ◆ 案例1：究竟什么是項目和項目管理？ □ 項.. | |
|
