管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：行動學習之— 管理者高效溝通工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：理論篇—行動學習法（60分鐘） 一、行動學習的顛覆創(chuàng)新 1.傳統(tǒng)培訓的真相 2.績效改進的科學原理 3.行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓 4.什么是行動學習 5.行動學習對于組織的價值 6.行動學習對于個人的價值.. | |
| 課程名稱：實戰(zhàn)法務催收技巧 | |
| 主講老師：艾麟 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：大綱 1、如何做好貸后工作并提前預警風險 2、出現(xiàn)逾期后的應急工作預案 3、催收流程解析 4、催收中可使用的話術 5、催收中對客戶心里的把握和施壓 6、不同類型客戶的催收方法 7、催收實務中的法律實務的分析對催收手段的規(guī)避.. | |
| 課程名稱：靈光乍現(xiàn)——創(chuàng)新思維與工具落地 | |
| 主講老師：易志勤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：這是一個創(chuàng)感的時代！ 第一講：創(chuàng)新思維開發(fā) 一、創(chuàng)新是一種趨勢和本能 1. 當今時代，人人皆需創(chuàng)新（過去的經(jīng)驗和方法，未必繼續(xù)適用） 2. 創(chuàng)新能力，提升職場價值 案例：人工智能廣泛應用，更需創(chuàng)造能力 二、認知局限及思.. | |
| 課程名稱：組織行為的管理邏輯 | |
| 主講老師：鄭秀寶 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：組織行為學“三問” 個體篇 基本問題一：人的行為是如何發(fā)生的 原理：績效模型 方法：啟動潛意識（認知模式）的三個密碼 應用：渣打銀行的目標設置 同步練習：在“單向型”目標.. | |
| 課程名稱：MTP管理技能發(fā)展訓練 | |
| 主講老師：謝瑞寶 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：明晰定位-管理者的角色認知 一、正確認知管理工作 1. 管理的含義 2. 管理工作的本質(zhì) 互動：新晉管理者為何難以完成角色轉(zhuǎn)變 3. 不同層次管理者的工作重點 4. 從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變 二、管理者的角色定位與.. | |
| 課程名稱：運籌帷幄——目標與計劃管理 | |
| 主講老師：付源泉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導入： “取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”。 ——《論語》 “凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。.. | |
| 課程名稱：企業(yè)的上市籌劃 | |
| 主講老師：賈玉紅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)的前途----暨“上市”之路 1）了解企業(yè)的愿景 2）走在上市的路上 a、看得見的IPO規(guī)則 b、IPO的潛規(guī)則 c、借殼上市 二、財務思維的建立 1）財務與會計有什么區(qū)別？ 2）財務指標.. | |
| 課程名稱：MILESTONE交叉創(chuàng)新—沙盤 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點 教學方法 時長 1 世界正在變化：機會還是挑戰(zhàn) 1）創(chuàng)新的價值 通過案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性 案例分析 上午 2）練習：我們面對的是什么？ .. | |
| 課程名稱：商業(yè)模型創(chuàng)新 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、商業(yè)戰(zhàn)略與價值創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新路徑 2、商業(yè)模式的定義 3、五大商業(yè)戰(zhàn)略 4、從點、線、面、體看商業(yè)戰(zhàn)略思維能力 單點切入 業(yè)務主線 整體架構 5、基于商業(yè)戰(zhàn)略思維的.. | |
| 課程名稱：工程項目管理（進度、成本、質(zhì)量、安全） | |
| 主講老師：潘德有 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、項目管理概述 1、項目及項目管理的概念 2、項目管理的必要性 3、項目管理的五個過程組與十個知識領域 4、項目成功與失敗的要素 1）項目成功的衡量標準：三滿意 2）常見的項目失敗的原因分析 二、項目進度管理與控制.. | |
| 課程名稱：如何向阿里學習打造鐵軍 | |
| 主講老師：劉宣德 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 高績效團隊的代表——阿里鐵軍 一、阿里鐵軍的奇跡 1.輝煌成績 2.見標準 3.立文化 二、高績效團隊的特點 1.有成績 2.可復制 第二單元 信：尋找原動力，相信相信的力量 一、團隊.. | |
| 課程名稱：開啟客戶心智的一把鑰匙——服裝行業(yè)服務營銷策略與技巧提升 | |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認識服務營銷：經(jīng)營思維轉(zhuǎn)型——軟實力對決硬實力 1、門店經(jīng)營——從硬實力到軟實力 案例：市場終極之戰(zhàn)——軟實力對決 2、服務體現(xiàn)—&mdash.. | |
| 課程名稱：向英特爾學目標管理OKR | |
| 主講老師：張世樂 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：A.課程導入： a)這個項目如何管？ b)OKR的前世今生 B.OKR 的內(nèi)涵 a)OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形” b)OKR的“宗”與&l.. | |
| 課程名稱：組織管理與高效溝通的藝術 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、組織管理與高效溝通之：組織管理、績效模型 一、組織管理的模型與執(zhí)行力的打造方法 ■ 案例分析：管理中的漣漪效應與績效核心原則 二、組織管理績效模型分析：績效持續(xù)提升模型分析 （績效達成的核心因素分析） ■ 管理案例.. | |
| 課程名稱：團隊凝聚力打造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言： -什么是學習？為什么要學習？ -反思：喪尸團隊有哪些特點？ 沒有目標？ 缺乏合作精神？ 沒有明確的團隊價值觀？ 缺乏機動靈活？ 缺乏解.. | |
| 課程名稱：MTP中層管理才能發(fā)展訓練 ——MTP管理有術系列培訓課程 | |
| 主講老師：許延穎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：中層干部的角色認知和定位（認知技能修煉） 一、中層干部的由來、定義 二、中層干部的三種境界 1. 做經(jīng)理 2. 坐經(jīng)理 3. 作經(jīng)理 三、中層干部的四種錯位 1. 群眾領袖，民意代表 2. 一方諸侯，小國之君 3.. | |
| 課程名稱：問題解決力：問題分析與解決 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過熱的電線導致美加大停電；一個馬蹄鐵松脫，導致國家滅亡。工作就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，一個人能否成功，往往體現(xiàn)在解決問題上，可以說，問題解決力決定了績效的高低.. | |
| 課程名稱：公文寫作與演講技巧 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、公文寫作的特點 - 結構性 - 標準性 - 獨特性 二、公文寫作的結構搭建 - 案例分析：你會如何匯報？ - 金字塔結構是什么 - 金字塔原理的四大特點 結論先行 上下對應 分類清晰 排序邏輯 - 現(xiàn)場拆解：.. | |
| 課程名稱：管理者核心技能修煉八大法則 | |
| 主講老師：黃梓博 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：法則一：與領導工作講方法 一、不解決橋或船，過河就是句空話——面對現(xiàn)實 1. 明確目標，做好計劃，知道自己的優(yōu)勢和劣勢 案例分析：阿基米德是怎么打敗羅馬軍隊 2. 工作部署與隨時檢查邏輯關系 案例分析：.. | |
| 課程名稱：時間管理--- 第四代時間管理 | |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、發(fā)展中的時間管理學 1、時間管理學的演變 2、前三代時間管理學的主要特點 1）、集大成的第四代時間管理學 2）、以效率為主旨的時間管理學 3）、改變思想而非改變行為 二、作一個人生的規(guī)劃 1、正確目標的價值 2、擬訂.. | |
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