當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：育人有為，人財(cái)倍出——部屬IDP培養(yǎng)發(fā)展反饋輔導(dǎo) | |
| 主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰引入：為什么管理者如此之難 第一講：管理者的困境——如何讓優(yōu)秀的“人財(cái)”為我所用，讓“人災(zāi)”遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì) 一、員工心目中的管理者與你心中的自我認(rèn)知 數(shù)據(jù)分析：.. | |
| 課程名稱：管理者關(guān)鍵任務(wù)管理與組織管理 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理有標(biāo)準(zhǔn)-管理者關(guān)鍵任務(wù)成就80%的管理成效 1.什么是管理？從管理的起源說起 2.管理的三大要素：從管理學(xué)三個(gè)重要發(fā)展階段進(jìn)行剖析 1)有序要素：保障管理中的標(biāo)準(zhǔn)化 2)動(dòng)力要素：激發(fā)管理潛能的法寶 3)環(huán)境要素.. | |
| 課程名稱：從銷售思維走向管理思維——職業(yè)醫(yī)藥經(jīng)理人的三項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：朱菁華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下銷售經(jīng)理的生存之道 一、當(dāng)今區(qū)域銷售經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn) 1. 外部的挑戰(zhàn)（政策法規(guī)的限制、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷增加、客戶的需求變化） 2. 內(nèi)部的挑戰(zhàn)（不同個(gè)性與價(jià)值觀的下屬、自身的提高、上下級(jí)的溝通、指標(biāo)的壓力） .. | |
| 課程名稱：品牌定位與數(shù)據(jù)精準(zhǔn)營(yíng)銷 | |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、品牌市場(chǎng)定位篇： ☆ 品牌定位為什么重要？ ☆ 品牌定位的原則是什么？ ☆ 如何判斷你的品牌類型 ☆如何評(píng)估品牌所在的發(fā)展階段？ ☆如何利用數(shù)據(jù)尋找品牌的市場(chǎng)機(jī)會(huì)？ ☆如何從多角度找到你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ ☆如何精準(zhǔn)梳理品牌.. | |
| 課程名稱：卓越團(tuán)隊(duì)打造 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)基本概念 1.木桶理論：防止三大效應(yīng) 2.冰山理論：團(tuán)隊(duì)管理模型 3.高效團(tuán)隊(duì)五大特征 4．團(tuán)隊(duì)角色的配合 5．謹(jǐn)防團(tuán)隊(duì)的十種“壞人” 二、打造卓越團(tuán)隊(duì)文化 1.文化基本模型 2.文化六大.. | |
| 課程名稱：卓越支行長(zhǎng)：管理能力提升 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障 1.認(rèn)清弊端：組織八大內(nèi)傷 2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū) 3.架構(gòu)搭建：五大基本要素 4.意識(shí)梳理：六大執(zhí)行法則 5.實(shí)戰(zhàn)工具：五講五化方法論 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理能力提升的根基 1.愿景描繪.. | |
| 課程名稱：基于OKR——目標(biāo)的有效制訂與分解落地 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、有關(guān)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)關(guān)鍵 二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效制定 三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的逐級(jí)分解 四、目標(biāo)落地的實(shí)踐技巧 | |
| 課程名稱：阿里三板斧工作坊 | |
| 主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前準(zhǔn)備： 1、組隊(duì)并相互熟悉 2、建立團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制 3、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則 4、課前項(xiàng)目準(zhǔn)備（建議：真實(shí)的、待解決的業(yè)務(wù)實(shí)例） 工作訪主要流程： 三板斧工作坊理論大綱： 《定目標(biāo)》 一、項(xiàng)目引入 根據(jù)第一輪項(xiàng)目通曬，引.. | |
| 課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)與跨部門溝通 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. | |
| 課程名稱：引導(dǎo)式溝通 | |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引導(dǎo)式溝通 何為引導(dǎo) 課堂活動(dòng)：紙飛機(jī) 1.引導(dǎo)的概念 2.引導(dǎo)的角色與心態(tài) 3.引導(dǎo)的前提條件 4.案例：美國(guó)職業(yè)橄欖球 溝通準(zhǔn)則 案例分析：弒母案 4種不洽.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與高效執(zhí)行 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：目標(biāo)管理 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)：群策群力，影響執(zhí)行力的核心要素 2.討論：影響目標(biāo)及執(zhí)行結(jié)果達(dá)成的關(guān)鍵因素 目標(biāo)和需求不明確 計(jì)劃方案不周詳 未獲得利益相關(guān)者的支持 =.. | |
| 課程名稱：NLP情緒和壓力管理 | |
| 主講老師：羅偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前導(dǎo)入： 1、團(tuán)隊(duì)組建與精英分享 2、拓展游戲 一部分心靈診斷 一、自我角色認(rèn)知 如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——天才的狀態(tài) 討論：是什么在障礙著我們?nèi)粘９ぷ鞯奶觳艩顟B(tài)？ 二、身-心-靈的辯證關(guān)系 .. | |
| 課程名稱：加速成交的信任銷售能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：銷售拜訪與信任建立 1、設(shè)目標(biāo) a.每次拜訪都設(shè)定一個(gè)拜訪目標(biāo) 總結(jié)：進(jìn)門之前有目標(biāo)，出門之后有結(jié)果 b.客戶行動(dòng)承諾標(biāo)準(zhǔn)—一定要獲取客戶承諾 工具應(yīng)用:拜訪準(zhǔn)備清單—&mdash.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行信貸法律風(fēng)險(xiǎn)管理與不良資產(chǎn)處置 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新形勢(shì)下商業(yè)銀行面臨的信貸風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施 一、新形勢(shì)下我國(guó)商業(yè)銀行面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)及存在的問題 1、新形勢(shì)下商業(yè)銀行面臨的挑戰(zhàn) 1)利率市場(chǎng)化背景下的生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力 2)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行調(diào)整，銀行風(fēng)險(xiǎn)集中度上升的挑戰(zhàn) 3.. | |
| 課程名稱：企業(yè)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 導(dǎo)入：勞動(dòng)用工爭(zhēng)議大數(shù)據(jù)分析 案例：近年某省勞動(dòng)爭(zhēng)議案件整體情況 第一講：招聘錄用法律風(fēng)險(xiǎn)控制與應(yīng)對(duì) 一、破解員工虛假身份入職 1. 如何審查虛假身份證 2. 虛假身份入職的法律問題 3. 虛假身份入職產(chǎn)生工傷如何.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：李志勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知新任管理角色 一、專業(yè)人與管理者的角色差異 1. 專業(yè)人做什么 2. 管理者應(yīng)該做什么 3. 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變化：思維、責(zé)任 二、認(rèn)知管理與領(lǐng)導(dǎo) 1. 管理要素與定義 2. 管理變遷 管理1.0時(shí)代：泰勒，法約爾 .. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與工作效率提升 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：時(shí)間管理的概念 1.時(shí)間管理的概念。 2.掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 3.給時(shí)間管理賦予定義，并不是規(guī)劃時(shí)間就等于時(shí)間管理 4.何謂時(shí)間管理？案例：巧用時(shí)間管理多活年 5.時(shí)間管理的元素---拼！借！碎！巧！ .. | |
| 課程名稱：partE備用課綱 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部《高端形象之——如何打造魅力型女性領(lǐng)袖》 5 前言：魅力之理 6 一、個(gè)人品牌魅力 6 二、形象風(fēng)格魅力 7 三、氣質(zhì)儀態(tài)魅力 8 四、職場(chǎng)處事魅力 9 第二部《高端形象之—&mda.. | |
| 課程名稱：HRBP | |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1，時(shí)代的HR @ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 5G時(shí)代加速組織變革； @ 95后已經(jīng)成為主流工作群體； @ 組織變革迫切性——傳統(tǒng)的科層管理走到了盡頭； @ 用戶付薪，人人.. | |
| 課程名稱：管理溝通群策群力工作坊 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：管理溝通三大困境和三個(gè)境界 困境一：說了白說，錯(cuò)了還錯(cuò)，溝而不通； 困境二：只做任務(wù)，不做結(jié)果，不明目的； 困境三：溝通多次，效果沒有，沒有工具。 第一境界：權(quán)力模式 第二境界：個(gè)人魅力模式 第三境界：“.. | |
|
