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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：工商企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：基礎(chǔ)培訓(xùn) 1.風(fēng)險(xiǎn)管理縱論（可選） 2.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 3.內(nèi)部控制 4.風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè) 實(shí)操培訓(xùn) 1.戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理 戰(zhàn)略選擇與戰(zhàn)略管理 投資風(fēng)險(xiǎn)管理 重大項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 &.. | |
| 課程名稱：麥肯錫解決問題的工具與方法 | |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：麥肯錫解決問題的邏輯 一、麥肯錫工作的三大理念 1. 以事實(shí)為基礎(chǔ) 1）MECE原則：相互獨(dú)立、完全窮盡的態(tài)度 2）問題清單：層層分解，化繁就簡 2. 系統(tǒng)化 3. 大膽假設(shè)、小心求證 二、麥肯錫分析問題的邏輯 .. | |
| 課程名稱：行政統(tǒng)籌管理技能提升 | |
| 主講老師：王曉瓏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：行政統(tǒng)籌管理的定位 一、什么是行政？ 二、行政的5大職能 三、行政管理工作的特點(diǎn) 1. 協(xié)與調(diào)的藝術(shù) 四、重新認(rèn)識(shí)行政管理工作內(nèi)容 五、基層、中層、高層行政管理工作的重點(diǎn) 六、行政崗位的服務(wù)意識(shí) 1. 有沒有服務(wù).. | |
| 課程名稱：ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控與分包管理實(shí)踐 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第1章電信ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、分包管理概述 電信運(yùn)營商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問題； ICT項(xiàng)目業(yè)務(wù)特點(diǎn)及其對公司項(xiàng)目管理能力的要求； ICT企業(yè)為.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——課題研究與實(shí)施輔導(dǎo) | |
| 主講老師：王擁軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律 課程導(dǎo)入：為何要導(dǎo)入群策群力工作坊？ 第一講：課題的確定與選擇 1. 發(fā)起課題，確定要研究的問題 2. 發(fā)起課題研究的倡議 3. 陳述課題，澄清問題 4. 評(píng)估課題，確定課題的優(yōu)先等級(jí) 5... | |
| 課程名稱：秒變HERO--Excel在HR管理中的高級(jí)應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——好習(xí)慣要養(yǎng)成 1.六大偷懶技法——HR要學(xué)會(huì)偷懶 快速導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（文本數(shù)據(jù)/ACCESS數(shù)據(jù)/網(wǎng)站數(shù)據(jù)快速導(dǎo)入到EXCEL中） 分列進(jìn)行數(shù)據(jù)整理（數(shù)據(jù)不規(guī)范，.. | |
| 課程名稱：鐵軍團(tuán)隊(duì)的軍魂與血性 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：軍魂如磐---鐵軍文化是組織的源代碼 1.軍魂是一個(gè)組織的旗幟 2.構(gòu)建軍魂的五個(gè)途徑 3.企業(yè)文化如何從墻上到心上 4.熔煉鐵軍文化的三板斧 案例分享與討論 第二講：增長如風(fēng)---讓打勝仗成為習(xí)慣 1.打勝仗的五.. | |
| 課程名稱：2021年經(jīng)濟(jì)形勢與政策重點(diǎn)展望 | |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、2020年重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)事件盤點(diǎn)及分析 1.1 美聯(lián)儲(chǔ)貨幣政策對中國的傳導(dǎo) 1.1.1什么是無底線量化寬松 1.1.2美國股市四次熔斷的邏輯 1.1.3 會(huì)發(fā)生金融危機(jī)嗎：美國次貸危機(jī)與亞洲金融危機(jī)的深層邏輯 1.2 中美經(jīng)貿(mào)摩.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 溝通對組織的重要性 一、部門溝通能力的重要性 二、部門溝通的現(xiàn)狀 三、溝通能力強(qiáng)的人更善于管理 四、對溝通能力的正確觀念與心態(tài) 五、溝通的意義，障礙和原則 六、要被動(dòng)溝通變主動(dòng)溝通 第二單元 深入挖掘跨部門問題的.. | |
| 課程名稱：青年管理人才的人格魅力塑造 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何做到小改變-大影響？ 1、人格魅力來自你詮釋世界的方式 故事編輯 檢驗(yàn)干預(yù)項(xiàng)目的有效性 用積極詮釋增加幸福感 用積極詮釋減少偏見 互動(dòng)討論 2、持久改變的方法 案例分析：靈活運(yùn)用解決方案 工具 方法介紹 二.. | |
| 課程名稱：高效溝通之傾聽 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、認(rèn)識(shí)溝通 （一）溝通定義 （二）溝通的核心元素：信息，情感和思想 （三） 溝通的三大要素 1、表達(dá) 2、傾聽 3、反饋 第二章、傾聽的重要意義 1.溝通的目的：達(dá)成共識(shí) 2.傾聽的直接目的是為了讓對方真實(shí)表達(dá) .. | |
| 課程名稱：新個(gè)人所得稅法下個(gè)稅繳納疑難點(diǎn)會(huì)診 | |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：2018年度一次性年終獎(jiǎng)過渡政策疑難診斷 第二部分：專項(xiàng)附加扣除實(shí)務(wù)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)診斷 第三部分：2019年工資薪金所得按月預(yù)交政策與2018年按月申報(bào)異同比較 第四部分：全員全額申報(bào)理解誤區(qū)剖析 第五部分：綜合所得匯算清繳.. | |
| 課程名稱：企業(yè)之政府公關(guān) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：公共關(guān)系概述 公共關(guān)系基本概念 公共關(guān)系的職能界定 公共關(guān)系基本要素 公共關(guān)系主體 公共關(guān)系客體 公共關(guān)系媒介 公共關(guān)系基本原則 第二章：公共關(guān)系活動(dòng) 公共關(guān)系工作程序 公共關(guān)系調(diào)查的程序 公共關(guān)系策劃 .. | |
| 課程名稱：用關(guān)鍵對話提升溝通技巧 | |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：掃清障礙 識(shí)別那些使你無法達(dá)到預(yù)期的對話 避免在關(guān)鍵對話中保持沉默或引發(fā)沖突 坦率、真誠地分享事實(shí)、概念、感受和觀點(diǎn) 共享信息的作用：及早界定問題并防止對話失控 模塊二：從心開始 專注于你的目標(biāo)并維護(hù)對話氛圍 學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營管理與營銷提升 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 運(yùn)營 一、門店-運(yùn)營基石 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 環(huán)境變革 一、三大現(xiàn)狀 1、存量提值難 2、增量擴(kuò)展難 3、流失在增多 二、四大變革 1、技術(shù)的進(jìn)步 2、體制的革新 3、產(chǎn)品的升級(jí) 4、渠道的轉(zhuǎn)型 影響盈利.. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與辦公提效 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：時(shí)間管理的概念 1.時(shí)間管理的概念。 2.掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 3.給時(shí)間管理賦予定義，并不是規(guī)劃時(shí)間就等于時(shí)間管理 4.何謂時(shí)間管理？案例：巧用時(shí)間管理多活年 5.時(shí)間管理的元素---拼！借！碎！巧！ .. | |
| 課程名稱：管理精進(jìn)——目標(biāo)分解與計(jì)劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：從戰(zhàn)略的高度強(qiáng)化目標(biāo)管理的價(jià)值 一、戰(zhàn)略的含義 1. 戰(zhàn)略核心與戰(zhàn)略悖論 2. 戰(zhàn)略共識(shí)與結(jié)果金字塔 3. 戰(zhàn)略模型與戰(zhàn)略的基本問題 二、如何用好戰(zhàn)略管理工具 1. 我如何參與到戰(zhàn)略制定中來 2. 我如何讓團(tuán)隊(duì)參與.. | |
| 課程名稱：管理者的工作管理 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1單元 目標(biāo)管理 導(dǎo)入：獵人和獵狗的故事 1.1什么是目標(biāo)？ 一起來思考：經(jīng)理在工作中的困惑 一起來思考：目標(biāo)的重要性，什么是目標(biāo)管理？ 目標(biāo)的五大要素 什么是好目標(biāo)？ 什么是目標(biāo)管理？ SMART原則 1.2目標(biāo)設(shè).. | |
| 課程名稱：堅(jiān)定“四個(gè)自信”的統(tǒng)一性培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：提出“四個(gè)自信”的歷史背景 一、經(jīng)濟(jì)背景 1. 2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢 2. “一帶一路”打造世界命運(yùn)共同體 二、文化背景 1. 中國傳統(tǒng)文化的博大精深 .. | |
| 課程名稱：風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急管理能力提升 | |
| 主講老師：李開西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí) 一、案例剖析：發(fā)生這樣的事故我們該怎么辦 案例：2013青島中石油輸油管爆炸63遇難事故 案例：2013德惠寶源豐火災(zāi)爆炸121遇難 案例：2014昆山中榮鋁粉塵爆炸146遇難 二、應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí) .. | |
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