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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：從邏輯到呈現(xiàn) ——重新定義PPT | |
| 主講老師：段小鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 報告認(rèn)識有新知：企業(yè)管理PPT報告的四大核心要素 (一)PPT文化解讀：大中型企業(yè)PPT的四大奇葩現(xiàn)象和八大痛點(diǎn) (二)案例導(dǎo)入：解讀管理型PPT報告背后的核心 (三)4大核心要素：邏輯清晰、表達(dá)形象、觀點(diǎn)突出、展示專業(yè) 2.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：楊波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 時代呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo) 1、為何要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 使下屬盡責(zé)，讓管理者從煩亂中解脫出來 充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責(zé) .. | |
| 課程名稱：K-GOLF王者高爾夫— 橫向管理 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1、正確認(rèn)識自己的角色 2、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和工作權(quán)限 3、清楚同事的崗位權(quán)限 4、管理者成長的四個階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 1、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 2、認(rèn)識關(guān)聯(lián)崗位的相關(guān).. | |
| 課程名稱：贏在現(xiàn)場：高效生產(chǎn)組織與協(xié)調(diào)管理 | |
| 主講老師：陶建科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理現(xiàn)狀解析與精益生產(chǎn)解讀 導(dǎo)入：工業(yè)發(fā)展與管理的發(fā)展 解讀：精益生產(chǎn)的概念和特點(diǎn) 解讀：精益生產(chǎn)與日本文化 1. 管理的六大問題 2. 企業(yè)管理的五大要素 3. 精益生產(chǎn)的核心流程 4. 精益生產(chǎn)的五大原則 5.. | |
| 課程名稱：從黨史中學(xué)管理 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章從哲學(xué)的高度抓管理 1.堅(jiān)持實(shí)事求是，切忌主觀臆斷 2.大膽實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)管理 3.在對立統(tǒng)一中把握管理的規(guī)律性 4.集中精力研究并解決主要矛盾 5.用發(fā)展的眼光看待主要矛盾 6.形勢變了，政策與策略也要變 7... | |
| 課程名稱：河北國網(wǎng)公司項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃表 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：第一階段、組建隊(duì)伍-為期5天； 課題 內(nèi)容 時間 人數(shù) 地點(diǎn) 輸出 內(nèi)訓(xùn)師甄選 自薦、推薦、項(xiàng)目啟動； 半天 了解黨的歷史、路線、方針、政策的相關(guān)內(nèi)容； 增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和向心力； 傳承黨的精神遺產(chǎn)，借鑒寶貴歷史.. | |
| 課程名稱：衛(wèi)星通信技術(shù) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 衛(wèi)星通信基礎(chǔ)知識 第1節(jié)、衛(wèi)星通信的起源與發(fā)展 第2節(jié)、衛(wèi)星通信的基本概念和組成 第3節(jié)、衛(wèi)星通信在通信網(wǎng)中的位置 第4節(jié)、國際衛(wèi)星通信組織 第5節(jié)、衛(wèi)星通信中的多址方式 同步衛(wèi)星通信系統(tǒng) 移動衛(wèi)星通信系統(tǒng) 低軌.. | |
| 課程名稱：金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 銀行消費(fèi)者權(quán)益與法律保護(hù) 一、銀行對消費(fèi)者義務(wù)和服務(wù)規(guī)范 1、遵守相關(guān)法律 2、交易信息公開 3、妥善處理消費(fèi)者交易請求 4、交易有憑有據(jù) 5、保護(hù)消費(fèi)者信息 6、妥善處理投訴 二、消費(fèi)者權(quán)利 1、安全權(quán) .. | |
| 課程名稱：交房收樓沖突管理與危機(jī)公關(guān)應(yīng)對 | |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 交房危機(jī)沖突與風(fēng)險出血點(diǎn) 一、交房危機(jī)產(chǎn)生原因 1、房子質(zhì)量問題 2、延期交房 3、更換規(guī)劃 4、收費(fèi)問題 W、廣告不實(shí)問題 二、交房問題帶來業(yè)主沖突形式 1、交房投訴 2、矛盾升級 3、業(yè)主串聯(lián) 4.. | |
| 課程名稱：門店帶教與賦能技術(shù) | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、門店管理核心模型 1.從1960-2000的員工時代特征 2.以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的銷售團(tuán)隊(duì)特征分析 3.以員工為核心的四維管理框架模型（落地檢核點(diǎn)1） 4.門店場景下的團(tuán)隊(duì)管理和員工賦能提升 二、門店賦能溝通-認(rèn)知 1.賦能缺.. | |
| 課程名稱：初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)融合——管理者的共情溝通與高效協(xié)作 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 管理即溝通：不會溝通，如何做管理？ 1. 正確認(rèn)識溝通？ 2. 溝而不通，問題在誰呢？ 3. 如何衡量一個人的溝通能力呢？ 4. 溝通的漏斗和執(zhí)行的“折中折”現(xiàn)象 5. 人際溝通的3個步驟： .. | |
| 課程名稱：中年員工提升續(xù)航力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇 壓力與情緒管理 壓力管理篇 一．壓力水平自測 1.壓力自測 2.中國人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程 二．認(rèn)識壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.壓力診.. | |
| 課程名稱：情境高爾夫®—向上管理 | |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1.正確認(rèn)識下屬的角色 2.下屬的基本職責(zé) 3.作為下屬的五個行為準(zhǔn)則 4.管理者成長的四個階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３.掌握.. | |
| 課程名稱：國網(wǎng)公司紀(jì)律審查工作規(guī)定 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)引：國家領(lǐng)導(dǎo)人對于紀(jì)律檢查的指示和要求 一、新版《國網(wǎng)公司紀(jì)律審查工作規(guī)定》的重要意義 1、《規(guī)定》出臺的背景 2、《規(guī)定》的重要意義 3、《規(guī)定》的作用和價值 4、《規(guī)定》的目的和范圍 二、《國網(wǎng)公司紀(jì)律審查工作規(guī)定》的.. | |
| 課程名稱：一目了然：目視化管理與6S | |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：6S項(xiàng)目運(yùn)營實(shí)操技術(shù) 一、整理的具體實(shí)施與要點(diǎn) 思考：常整理可克服的“企業(yè)病癥” 1. 常整理的“分層管理” 2. 明確整理的標(biāo)準(zhǔn)及如何實(shí)施 3. 區(qū)分需要（Need）與.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：楊連合 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、互聯(lián)網(wǎng)時代給企業(yè)帶來了什么？ 1.1、新時代下的新技術(shù)有哪些？ 互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、區(qū)塊鏈 1.2、會給企業(yè)帶來哪些變化 商業(yè)模式、組織結(jié)構(gòu)、用人規(guī)則、公司治理 2、互聯(lián)網(wǎng)思維？ 2.1.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)高效檔案管理實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：楊海清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：檔案的價值 第一講：企業(yè)檔案管理再認(rèn)識 一、工作現(xiàn)狀 1. 組織結(jié)構(gòu) 2. 人員隊(duì)伍 3. 業(yè)務(wù)流程 4. 工作效果 二、存在問題 1. 管理方式單一 2. 人才儲備不足 3. 體制流程不順 4. 執(zhí)行落.. | |
| 課程名稱：移動互聯(lián)網(wǎng)時代，新產(chǎn)品如何引爆市場？ | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：新產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段（未啟動已引爆） 1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)之處即為引爆市場做好準(zhǔn)備 2.如何將社交網(wǎng)絡(luò)思維植入產(chǎn)品及運(yùn)營 3.案例：魔獸世界，用戶發(fā)展之處的策略 4.消費(fèi)社群年輕化驅(qū)動及商業(yè)運(yùn)營 5.場景思維引爆新產(chǎn)品 6.傳統(tǒng)產(chǎn).. | |
| 課程名稱：市場化交易用戶的電費(fèi)管理 | |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.我國電力體制歷史沿革 1.1全國性電力系統(tǒng)建立階段 1.2電力體制改革和調(diào)整階段 1.3向電力市場化過渡階段 2.電力用戶分類 2.1居民用戶 2.2農(nóng)業(yè)用戶 2.3一般工商業(yè)及其他 3.市場化交易用戶 3.1市場.. | |
| 課程名稱：銀行-新媒體營銷與線下網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)化 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、2020營銷洞察與市場分析 注：市場千變?nèi)f化。搞清楚核心邏輯，才不會隨波逐流；看明白市場動態(tài)，才能夠抓住機(jī)遇。 營銷核心與心理效應(yīng)分析（#案例：你為什么辦信用卡） 新媒體營銷洞察與市場變化解讀（#案例：95后年輕人在想什么） .. | |
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