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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:高效時(shí)間、效益管理 | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:什么是學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)? 構(gòu)建成長型新思維方式 工作效能系統(tǒng)公式:V+A+E 一、價(jià)值系統(tǒng)塑造助力時(shí)間管理能力提升 1.時(shí)間都去哪里了? 2.常見的四盲癥 3.討論:做正確的事or 正確的做事的區(qū)別? 4.案例學(xué)習(xí).. |
課程名稱:如何成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師-TTT | |
主講老師:盧云峰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的“根” 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的角色與職責(zé) 為什么要做培訓(xùn) 培訓(xùn)的目的是什么 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的角色 小組討.. |
課程名稱:出口企業(yè)轉(zhuǎn)內(nèi)銷六六順 | |
主講老師:喻國慶 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一順:開拓國內(nèi)市場(chǎng)天時(shí)地利人和 1.從貿(mào)易戰(zhàn)看未來的國際市場(chǎng) 2.新冠病毒帶來的海外市場(chǎng)沖擊 3.美國、歐盟、東盟、非盟等貿(mào)易的認(rèn)識(shí) 4.正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)市場(chǎng) 1)脫貧攻堅(jiān)對(duì)內(nèi)需市場(chǎng)的意義 2)中國十四億人的市場(chǎng)需求 3)互.. |
課程名稱:精益流程架構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)訓(xùn) | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:案例啟示: 1.廚師離職飯店倒閉的啟示 2.麥當(dāng)勞與肯德基的成功啟示 3.汽車制造工廠的流程特點(diǎn) 4.汽車制造工廠對(duì)流程的錯(cuò)誤認(rèn)知 5.工廠為什么對(duì)流程不重視 6.管理流程為什么會(huì)失效? 7.流程的本質(zhì) 8.ISO的尷尬.. |
課程名稱:變革管理課程研習(xí)會(huì) | |
主講老師:許譯文 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:單元名稱 單 元 內(nèi) 容 訓(xùn)練方式 經(jīng)營環(huán)境的變化 管理方法的改變 企業(yè)發(fā)展的階段變革 企業(yè)成長的曲線 講演 小組討論 教學(xué)活動(dòng) .. |
課程名稱:中層管理者管理能力提升 | |
主講老師:張順育 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1、開篇導(dǎo)入 課程介紹,明確培訓(xùn)目標(biāo) 學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組 2、管理者的角色認(rèn)知與定位 從技術(shù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)變 案例分析:忙碌的老李 新.. |
課程名稱:MSA 課 程 大 綱 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:基礎(chǔ)概念 MSA和TS16949的關(guān)系 討論MSA與檢定的關(guān)系 測(cè)量系統(tǒng)分析要求 &.. |
課程名稱:職業(yè)化塑造 | |
主講老師:李艷梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:是什么阻礙了職業(yè)化進(jìn)程? 渴望幸福,拒絕痛苦 期待收獲,吝嗇付出 不停抱怨機(jī)會(huì)太少,而不去提升把握機(jī)會(huì)的能力 信奉『騎驢找馬』,但不知只有善待胯下的.. |
課程名稱:6S 推行實(shí)務(wù) | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 6S 概述 − 6S 的起源 − 6S 的含義 − 推行 6S 的作用 − 6S 與其他管理的關(guān)系 − 6S 活動(dòng)的推行層次 − .. |
課程名稱:數(shù)字化產(chǎn)品的商業(yè)邏輯 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型? 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么? 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系 6、數(shù)字化產(chǎn)品對(duì)企業(yè)的核心價(jià)值 案例研討: 二、.. |
課程名稱:嚴(yán)征管下——企業(yè)究竟如何應(yīng)對(duì)稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn) | |
主講老師:柴文祺 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、稅務(wù)稽查的趨勢(shì)解說 1、稅局的金稅三期體現(xiàn)與差異化處理方式 2、2020稅局稽查趨勢(shì)與動(dòng)向 二、稅務(wù)稽查的重點(diǎn)領(lǐng)域 1、收入領(lǐng)域核查重點(diǎn) 2、成本費(fèi)用領(lǐng)域核查重點(diǎn) 3、優(yōu)惠政策適用核查重點(diǎn) 三、企業(yè)應(yīng)對(duì)方略解說 1、.. |
課程名稱:人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施 | |
主講老師:婁萌 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇:人力資源管理體系構(gòu)成與管理者角色承擔(dān) 人力資源管理體系構(gòu)成 人力資源管理者的4種新角色, 企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān) 人力資源職能管理的功能模塊 企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責(zé)任承擔(dān)和角色定位 第二篇:組織架構(gòu)體系.. |
課程名稱:商業(yè)洞察力 - 數(shù)據(jù)項(xiàng)目商業(yè)價(jià)值評(píng)估 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、思維創(chuàng)新與數(shù)字思維 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化? 4、數(shù)字化本質(zhì)是什么? 5、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方向 6、數(shù)字思維 協(xié)同 分權(quán) ᠕.. |
課程名稱:炫彩(高階版):PPT商務(wù)應(yīng)用全攻略 | |
主講老師:倪健 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長 1 用色高手 PPT色彩基礎(chǔ)知識(shí) 掌握手動(dòng)配色的基礎(chǔ)知識(shí) 宣講、提問、案例解析、體驗(yàn)、測(cè)試 20分鐘 色彩直覺測(cè)試 色彩的三原色與三間色 =.. |
課程名稱:管理者四大心智 | |
主講老師:劉瀾 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引子 管理(者)是什么 三環(huán)學(xué)習(xí) 管理者不是有下屬的人, 而是有責(zé) 任、有成果的人 第一模塊: 學(xué)習(xí)心智 管理者最重要的能力是 什么;你們公司的管理者 可以怎么分類 管理者三大能力;理論之鐘; 增長與發(fā)展; 法約爾管理五.. |
課程名稱:5G綜合應(yīng)用解析 | |
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:系列一 用戶戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 內(nèi)容 單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G,什么是IOT,我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備? 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn) 5、5G的全球格局 單元二 5G物聯(lián)網(wǎng)中的整體.. |
課程名稱:管理者溝通、教練藝術(shù) | |
主講老師:朱華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:員工行為強(qiáng)化 一、概念 1、正強(qiáng)化(廣義獎(jiǎng)勵(lì)) 2、負(fù)強(qiáng)化(廣義懲罰) 3、強(qiáng)化使用的常見錯(cuò)誤 二、正負(fù)強(qiáng)化的形式 1、正強(qiáng)化十種形式舉例分析 2、負(fù)強(qiáng)化十種形式舉例分析 三、正負(fù)強(qiáng)化的原則 1、對(duì)部屬的行為.. |
課程名稱:房地產(chǎn)企業(yè)如何做好組織優(yōu)化和調(diào)整 | |
主講老師:王少鵬 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1.行業(yè)之變與組織之變的關(guān)系 1.1案例:快周轉(zhuǎn)時(shí)期的組織架構(gòu)分析 1.2互動(dòng):最優(yōu)的組織長什么樣子? 1.3案例:深度分析某百強(qiáng)企業(yè)的《組織架構(gòu)》—不要再迷信已經(jīng)暴雷的“標(biāo)桿” 2.如何做面.. |
課程名稱:非暴力溝通與沖突管理 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、到底什么是溝通 1. 溝通的本質(zhì) 2. 溝通的定義 3. 溝通不暢的六大原因 4. 溝通的三大核心原則 (1)理解對(duì)方是基礎(chǔ) (2)引導(dǎo)影響是關(guān)鍵 (3)實(shí)現(xiàn)雙贏是目標(biāo) 二、做一個(gè)智慧的溝通者 1. 什么是溝通者&.. |
課程名稱:客戶關(guān)系溝通與維護(hù)技巧 | |
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)(客戶方) •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 5分 •內(nèi)容講解 •猜猜看 •小組討論 第一單元 社.. |
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