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課程名稱：組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）
主講老師：賀林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 組織行為學(xué)概論 1.1 組織行為學(xué)研究的基本領(lǐng)域  組織行為學(xué)的基本介紹  組織行為學(xué)的基本研究領(lǐng)域  組織行為學(xué)的研究目的：控制人的行為  行為心理學(xué)簡..

課程名稱：常用經(jīng)典管理工具2.0
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：v分享與分析： 您如何樹立目標(biāo)引導(dǎo)員工 您制訂公司的戰(zhàn)略都會關(guān)注哪些因素 您制訂公司產(chǎn)品線的運營目標(biāo)的依據(jù)是什么 您做工作計劃都會關(guān)注哪些方面 您..

課程名稱：管理人員談判技巧
主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介： 一． 談判的基本原則 （約1小時） 1. 談判的本質(zhì) - 談判不是博弈 - 讓雙方都有“贏”的感覺 2. 談判的時機(jī) 3. 談判的三大原則 4. 管理人員常見的談判場景 二． 談判前的準(zhǔn)備工作 ..

課程名稱：致勝關(guān)鍵-企業(yè)人才管理之道
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：人才管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價值 1.人才管理是企業(yè)的核心競爭力 2.未來“人力資本投資回報率”是企業(yè)的致勝關(guān)鍵 3.人力資本投資回報率的三大關(guān)鍵衡量指標(biāo) 1)人崗匹配率 2)人才成長速度 3)人..

課程名稱：跨部門溝通情境演練
主講老師：鞠佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：背景導(dǎo)入：職場中的溝通要素與目標(biāo)導(dǎo)向 從一個開場的溝通情境的游戲說起 1.信息傳遞——換位思考——互動組織——高效溝通 2.一切的溝通都是基于..

課程名稱：精美絕倫——PPT設(shè)計與制作
主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：優(yōu)秀PPT設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 一、PPT運用不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn) 1. word搬家 2. 邏輯混亂 3. 模板混亂 4. 拼湊PPT 5. 字體字號變化多 6. 圖片低劣 7. 五顏六色 8. 濫用特效 現(xiàn)場示例：8種PP..

課程名稱：卓越管理者深度修煉
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：卓越管理者深度修煉：從思維到行為的轉(zhuǎn)變 1.什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問題？ 2.管理的三次升級指的是什么？（引發(fā)思考：從專業(yè)到管理所處的位置） 1)科學(xué)管理—理事 2)關(guān)注于人—管人 ..

課程名稱：渠道管理及業(yè)績增長規(guī)劃
主講老師：李兆輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：渠道的發(fā)展趨勢 一、什么是渠道 1. 什么是渠道，渠道廣度、深度和密度 2. 渠道是戰(zhàn)線：產(chǎn)品－渠道－購物者的關(guān)聯(lián)橋梁 案例分享：新中國零售渠道發(fā)展史 二、渠道的發(fā)展趨勢 零售1.0——傳統(tǒng)零..

課程名稱：卓越管理者
主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：系列課程1：角色定位與自我管理 【課程收獲】 1、幫助學(xué)員成為一名真正的管理者，不僅僅是一個稱呼上的管理者。 2、掌握管理者的核心職責(zé)與角色定位。 3、掌握并能運用管理者的工作思維。 4、掌握提升工作效能的方法與技巧。 5、..

課程名稱：OKR目標(biāo)管理方案設(shè)計與實施實戰(zhàn)工作坊
主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：正本清源、全面認(rèn)識OKR 典故：既生瑜何生亮 經(jīng)典案例：績效主義毀掉索尼 思考：既然有了KPI、為什么還弄出個OKR？ 目標(biāo)管理發(fā)展簡述 1、目標(biāo)管理：MBO、KPI與OKR 2、解密：德魯克目標(biāo)管理真諦 3、解密..

課程名稱：反舞弊實務(wù)
主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 舞弊定義及分析 1. 舞弊概念 2. 舞弊類型 3. 舞弊縱向形式 3.1 資產(chǎn)侵占 3.2 腐敗 3.3 舞弊性報表 3.4 外部欺詐 【實用工具】通用舞弊樹分析 4. 舞弊橫向?qū)哟? 4.1 管理層舞弊 ..

課程名稱：人人都要以客戶為中心
主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：理論篇：以客戶為中心的內(nèi)涵 一、華為企業(yè)文化的形成過程 1：第一階段：創(chuàng)業(yè)階段，口號滿天飛 2：第二階段：走出混沌——《華為基本法》 3：第三階段：從哲學(xué)到實踐：愿景-使命-價值觀 二、華為企業(yè)文化的核..

課程名稱：360°授課技巧TM
主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、課前準(zhǔn)備 1.視頻：張杰的演講 2.上臺緊張的表現(xiàn) 3.引起緊張的原因 4.克服緊張的7鐘方法 5.演練：1min壓力緊張訓(xùn)練 二、上臺技巧 1.標(biāo)準(zhǔn)的站姿 ①　男士和女士站姿要求 ②　站姿3大禁忌 ③　站姿4種..

課程名稱：管理者責(zé)任認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：數(shù)字化時代企業(yè)管理運營中的痛點與難點 活動導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地 1、為什么戰(zhàn)略難以落地？ 2、為什么員工激情減退、執(zhí)行力下降？ 3、數(shù)字化的本質(zhì) 4、數(shù)字化帶來的變化 5、數(shù)字化的六個關(guān)鍵認(rèn)知 6、數(shù)字化時代與組織能力的..

課程名稱：邏輯思維為管理賦能
主講老師：張哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：邏輯思維之美 什么是邏輯思維 1、邏輯思維在生活中 2、邏輯思維在學(xué)習(xí)中 3、邏輯思維在工作中 模塊二：邏輯思維在管理過程中的運用 1、思維框架的形成與搭建 2、思維框架的運用與操練 3、案例:透過邏輯解..

課程名稱：銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式
主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 銀行4.0對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆 一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段 1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年； 2、銀行2.0：ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)； 3、銀行3.0：移動互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行； 4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時..

課程名稱：美國出口管制與制裁合規(guī)及應(yīng)對
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、美國商務(wù)部工業(yè)產(chǎn)業(yè)局（BIS）出口管制 有關(guān)BIS，如何決定產(chǎn)品出口是否需要取得美國商務(wù)部出口許可； 2、有關(guān)實體清單（Entity List）： 什么是實體清單？從交易對手的角度：與被列入實體清單的實體交易，需要注意哪些？從..

課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、講授內(nèi)容確定 （一）講授內(nèi)容準(zhǔn)備 1、授課內(nèi)容的準(zhǔn)備：為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？ 2、教具的準(zhǔn)備：教具的種類、教具的選擇，實物、模擬實物、圖片等。 3、授課狀態(tài)的調(diào)整： （1）授課狀態(tài)不佳的原因： （2）授課狀態(tài)不良..

課程名稱：智媒時代網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與版權(quán)制度
主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 智媒時代視聽產(chǎn)業(yè)作品創(chuàng)新 一、人工智能發(fā)展歷史 二、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 三、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)作品形態(tài) 四、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展三大趨勢 第二部分 智媒時代視聽產(chǎn)業(yè)作品風(fēng)險 一、網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)版權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀 （一）政..

課程名稱：賦能3.0業(yè)績篇—小CEO區(qū)域營運能力提升的業(yè)績賦能
主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分、小CEO營運能力提升賦能之一：顧問能力——診斷調(diào)研，解決問題 掌握區(qū)域網(wǎng)格診斷調(diào)研的能力，提升分析與解決問題能力 分析區(qū)域網(wǎng)格的商圈情況、客戶情況、競爭情況和內(nèi)部情況..

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