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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：防減災(zāi)培訓(xùn) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 備災(zāi) 1 第1章 備災(zāi)的常識(shí) 1 1.1備災(zāi)的定義 1 1.2基層備災(zāi)的責(zé)任與分工 1 1.2.1基層備災(zāi)的職責(zé)與分工 2 1.2.2應(yīng)急預(yù)案 3 1.3災(zāi)害的常識(shí) 4 第2章 家庭與工作場(chǎng)所備災(zāi) 7 2.1備.. | |
| 課程名稱：管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德 | |
| 主講老師：趙玉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)道德概述 職業(yè)道德的特征及作用 管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念及特征 管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德的作用 管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的關(guān)系 二、管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容 職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值觀 能力準(zhǔn)備與自我提高 努力工作與恪盡.. | |
| 課程名稱：財(cái)務(wù)影響力與跨部門溝通技巧 | |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)影響力構(gòu)成 凝聚戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)向力 融合業(yè)務(wù)支持服務(wù)力 提升財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制力 二、 溝通的重要性 溝通的實(shí)質(zhì)——信息得以交流，達(dá)成結(jié)果 組織中的信息交流種類和方向.. | |
| 課程名稱：由“傳統(tǒng)營(yíng)銷“向”智慧體驗(yàn)”的智能終端產(chǎn)品多場(chǎng)景業(yè)務(wù)融合能力提升 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱 智能終端產(chǎn)品多場(chǎng)景業(yè)務(wù)融合 天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時(shí) 第一天 引言 5G營(yíng)銷模式的新挑戰(zhàn) 5G營(yíng)銷模式下全業(yè)務(wù)營(yíng)銷意識(shí)的建立與營(yíng)銷活動(dòng)開展的基本原則 1課時(shí) 傳統(tǒng)營(yíng)銷活動(dòng)我們遇到的問題 5G時(shí)代智能終端產(chǎn)品的融.. | |
| 課程名稱：溝通無(wú)極限（一天） | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：良好溝通與人生 一、良好溝通可幫助職業(yè)生涯發(fā)展 二、溝通能力與個(gè)體群體情商有關(guān) 三、溝通水平體現(xiàn)了對(duì)人性的了解 四、到底需要溝通多少遍才能有效 五、溝通時(shí)切記：對(duì)事不對(duì)人！ 故事：張學(xué)良軟禁期與蔣介石溝通 案例：我.. | |
| 課程名稱：小企業(yè)部客群經(jīng)營(yíng)管理與員工能力提升 | |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言導(dǎo)入：公司業(yè)務(wù)全面開拓，深度經(jīng)營(yíng) 田惠宇行長(zhǎng)的講話 第一部分：公司業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)與經(jīng)營(yíng)策略 “得賬戶者得天下” 案例：各家行對(duì)公客戶的增速 疫情暴露出的基建短板 &.. | |
| 課程名稱：企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與常用文體 | |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué) 1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題） 2.公文的概念、類型 3.撰稿者的代言人身份 4.撰寫公文的基本流程 5.公文工作的安全保密要求 6.公文審核工作基本要求 7.如何分辨范文與病文 8.提高公文寫作能力.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)情商提高有道體驗(yàn)課程 | |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、情商、智商和逆商 一、什么情商？情商一詞的來(lái)龍去脈 二、情商與智商的關(guān)系，在職場(chǎng)中哪個(gè)更能發(fā)揮作用？ 三、什么是逆商？與情商、智商在職場(chǎng)上的作用 輔助教學(xué)方法：心理劇體驗(yàn) 模塊二、情商的五大內(nèi)涵 一、了解自己情緒的能.. | |
| 課程名稱：數(shù)字孿生驅(qū)動(dòng)智能物流創(chuàng)新應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字孿生，場(chǎng)景先行 1、什么是數(shù)字化？ 2、數(shù)字技術(shù)的“核聚變”重構(gòu)行業(yè)新生態(tài) 3、5G+IoT，推動(dòng)物流高度互聯(lián) 4、無(wú)數(shù)據(jù) 不AI 5、智能＋構(gòu)建數(shù)字孿生世界 數(shù)字孿生體系架構(gòu).. | |
| 課程名稱：擅寫——職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性寫作訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么職場(chǎng)寫作需要結(jié)構(gòu)性 一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的魅力 二、結(jié)構(gòu)性寫作—鋪滿了整個(gè)工作場(chǎng)景 各類報(bào)告/工作總結(jié)/各類方案/業(yè)務(wù)分享/開發(fā)課程/培訓(xùn)心得/學(xué)習(xí)體會(huì) 三、四類常見場(chǎng)景應(yīng)用結(jié)構(gòu)性寫作 1. 說(shuō)得清-精準(zhǔn)傳遞.. | |
| 課程名稱：智慧時(shí)代數(shù)字化團(tuán)隊(duì)數(shù)字羅盤領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、數(shù)字化變革下企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中遇到的難題： 1、員工缺乏執(zhí)行力、 2、員工凝聚力不強(qiáng) 3、員工責(zé)任感缺失 4、員工沒有創(chuàng)造力 5、員工缺乏主觀能動(dòng)性 6、員工經(jīng)常情緒化，有抱怨 7、喪失激情和創(chuàng)造力 8、官僚主義、.. | |
| 課程名稱：通信行業(yè)班組長(zhǎng)管理素質(zhì)全面提升課程 | |
| 主講老師：文茵 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)述：通信行業(yè)班組長(zhǎng)管理素質(zhì)全面提升課程 培訓(xùn)規(guī)則：二至三天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開展，確保從學(xué)習(xí)到理解 開場(chǎng)游戲：心有靈犀 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長(zhǎng)，組徽，組訓(xùn) 第一講：團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：組織經(jīng)營(yíng)學(xué)——群經(jīng)之首易經(jīng)的管理學(xué) | |
| 主講老師：楊智雄 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：易經(jīng)在工作上的運(yùn)用 一、陰陽(yáng)文化的感應(yīng) 1. 和諧園滿為最高境界： ——陰陽(yáng)調(diào)和：陰與陽(yáng)都是一時(shí)的過程、手段，最終的結(jié)果、目的是要和諧合作 2. 從陰陽(yáng)變化領(lǐng)悟管理 1）弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛 2.. | |
| 課程名稱：流程變革成功的9大關(guān)鍵 | |
| 主講老師：王立中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從流程變革現(xiàn)狀說(shuō)起 一、國(guó)內(nèi)流程變革現(xiàn)狀 1. 流程變革需求現(xiàn)狀 2. 流程變革服務(wù)提供現(xiàn)狀 1）流程變革咨詢服務(wù)提供現(xiàn)狀 2）流程變革項(xiàng)目過程 3. 流程變革效果統(tǒng)計(jì) 案例（失敗案例、成功案例） 討論：你所了解.. | |
| 課程名稱：如何做好全生命周期的財(cái)務(wù)管控 | |
| 主講老師：賈玉紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)常遇到問題是什么？ 財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的區(qū)別？ 流程等于內(nèi)控嗎？ 財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)共創(chuàng)高額收入、利潤(rùn)？ 互動(dòng)：心態(tài)畫圖（人型模具） 二、對(duì)于財(cái)務(wù)管理認(rèn)知的三大誤區(qū) .. | |
| 課程名稱：數(shù)字化轉(zhuǎn)型與應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化認(rèn)知與工業(yè)4.0 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑與數(shù)字化思維 2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)化轉(zhuǎn)型 3、什么是數(shù)字化？ 4、數(shù)字化本質(zhì) 5、數(shù)字化對(duì)企業(yè)的影響與變革 6、第四次工業(yè)革命對(duì)電網(wǎng)轉(zhuǎn)型推動(dòng)與影響 7、認(rèn)識(shí)“工業(yè).. | |
| 課程名稱：納稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)管控及稅收籌劃 | |
| 主講老師：陳梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、納稅管控及籌劃的核心思路 1、 納稅管控及籌劃的知識(shí)架構(gòu) 2、 納稅管控及籌劃邏輯思路與切入點(diǎn) 3、 大數(shù)據(jù)時(shí)代的稅務(wù)稽査環(huán)境 4、 納稅管控及籌劃的四重境界 二、增值稅的四重境界 1、 洞悉增值稅稅法政策 2、 規(guī)避.. | |
| 課程名稱：工欲善其事，必先利其器 實(shí)用管理工具與技巧之問題分析與決策 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰 學(xué)員融合 營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 宣布學(xué)習(xí)PK規(guī)則 學(xué)員組內(nèi)自我介紹 學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建活動(dòng) 游戲：“指”定組長(zhǎng) 練習(xí)：按要求創(chuàng)建學(xué)習(xí)項(xiàng)目小組 10分鐘 1 頭腦風(fēng).. | |
| 課程名稱：新形勢(shì)下賬款回收及預(yù)防技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我們?yōu)槭裁匆乜睿? 1、資金是企業(yè)的血脈，做強(qiáng)做大的基礎(chǔ) 2、自身價(jià)值的體現(xiàn) 3、是自身福利待遇的保障 4、主人翁態(tài)度與責(zé)任感 二、客戶為什么不回款？ 1、由于種種原因，真的沒錢 2、資金緊張，有錢但缺.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合管理技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)場(chǎng)基層管理干部的時(shí)間管理 清晰自身崗位職責(zé) 現(xiàn)場(chǎng)基層管理干部的一天 1.上班前工作內(nèi)容重點(diǎn) 2.上班后工作內(nèi)容重點(diǎn) 3.上班中工作內(nèi)容重點(diǎn) 4.下班前工作內(nèi)容重點(diǎn) 5.下班后工作內(nèi)容重點(diǎn) 案例：基層管理干部一日工作.. | |
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