當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：主管、經(jīng)理全面管理技能提升 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造 主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé) 主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度 主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型 彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者.. | |
| 課程名稱：為經(jīng)濟保駕護航 ——企業(yè)經(jīng)濟責(zé)任審計實務(wù) | |
| 主講老師：藥曉斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要開展經(jīng)濟責(zé)任審計工作？ 1、國家新出臺的規(guī)范文件 2、經(jīng)濟責(zé)任審計的重要意義和作用 二、怎樣開展經(jīng)濟責(zé)任審計？ 1、審計的組織運作 2、審計對象的確定 3、審計的程序原則 4、審計的方式方法 5、經(jīng)濟責(zé)任的評.. | |
| 課程名稱：授課相關(guān)事項說明 | |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：各合作伙伴： 我是寫作類課程培訓(xùn)師韋志國。長期以來，本人專注公文與新聞寫作課程，堅持“精進(jìn)自我，分享他人”的原則開展授課，獲得了普遍認(rèn)可，積累了一定的市場信譽。為進(jìn)一步保障授課順利進(jìn)行，提升課程效果，促進(jìn)各方合.. | |
| 課程名稱：在線文字溝通服務(wù)技巧 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：ID 課程章節(jié) 課程介紹 培訓(xùn)目標(biāo)與收益 1 文字聊天的特點 文字聊天與語音聊天的差異 讓學(xué)員掌握文字聊天與語音聊天的差異及其差異需要注意的特點 2 文字聊天顧客特點 文字聊天顧客的特點 讓學(xué)員建立如何區(qū)別文字聊天顧客的不同特點 .. | |
| 課程名稱：鏡頭前的禮儀表達(dá) | |
| 主講老師：許欣欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：著眼電商趨勢，玩轉(zhuǎn)直播平臺（1小時） 一、探究直播電商產(chǎn)業(yè)的“前世今生” 1. 90%企業(yè)遇到困難 2. 優(yōu)秀主播案例分析 3. 直播電商的定義 4. 直播行業(yè)數(shù)據(jù)（2016-2020年.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與行動課程大綱 | |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理的基本理解 1、管理的含義—找正確答案 2、管理的兩個誤區(qū) 3、管理的基本職能 4、管理的本質(zhì)—方圓理論 二、組織管理的基本原則 1、組織管理的重要原則 2、組織管理工作的三大內(nèi)容 3、帶.. | |
| 課程名稱：敏捷管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、敏捷管理與迭代創(chuàng)新 1、敏捷商業(yè)目標(biāo) 持續(xù)創(chuàng)新 產(chǎn)品適應(yīng)性 縮短交付進(jìn)度 人員和流程適應(yīng)性 可靠的結(jié)果 2、敏捷的定義 3、敏捷宣言與原.. | |
| 課程名稱：商業(yè)模式創(chuàng)新與控制 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、商業(yè)戰(zhàn)略與價值創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新路徑 2、商業(yè)創(chuàng)新與控制的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 3、價值創(chuàng)新 連接 賦能 破界 4、構(gòu)建成本優(yōu)勢的暗線 5、商業(yè)戰(zhàn)略，沒有永遠(yuǎn)的護城河 案例討論與.. | |
| 課程名稱：5S現(xiàn)場管理與目視化管理在實踐中運用 | |
| 主講老師：安岷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場管理 1. 豐田成功的三大秘訣 2. 5S具體內(nèi)容 3. 5S的八大功能 第二講：整理推進(jìn)方法和要點 1. 整理定義和目的 2. 整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理 3. 要與不要物品判斷三法則 4.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場管理：示范工廠現(xiàn)場6S落地實操 | |
| 主講老師：李科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：3S、5S、6S與工廠執(zhí)行力管理的實質(zhì) 引言：圍繞“素養(yǎng)”的核心實質(zhì)，講解工廠執(zhí)行力的根本來源以及現(xiàn)場5S管理的核心意義；在明晰5S基本管理架構(gòu)的同時，使學(xué)員洞悉“真正”的現(xiàn)場管.. | |
| 課程名稱：新常態(tài)下的企業(yè)價值創(chuàng)新、新模式設(shè)計與戰(zhàn)略落地 | |
| 主講老師：錢棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營要實現(xiàn)的價值是什么？ 1、企業(yè)價值的定義及與老板身價的關(guān)系 2、優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展路徑與價值創(chuàng)新的關(guān)系 二、新常態(tài)下企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來了哪些機會與挑戰(zhàn)？ 1、宏觀的新常態(tài)帶來的機會點 全球.. | |
| 課程名稱：職場360度高效溝通技巧 | |
| 主講老師：秦浩洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、溝通基礎(chǔ) 案例分析：溝通的挑戰(zhàn)與障礙 1. 溝通的本質(zhì)：喬哈里窗口 2. 溝通的基礎(chǔ)：區(qū)分事實和觀點 二、高效表達(dá)技巧 1. 高效的表達(dá)，來自清晰的邏輯 2. 分析直達(dá)核心，幫你切入思想主旨 3. 分離篩選事實，便于聽.. | |
| 課程名稱：企業(yè)運營全周期中的財稅風(fēng)險梳理與防范 | |
| 主講老師：趙小紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)成立之初常見的財稅問題 1、新成立的企業(yè)什么時候建賬？沒有及時建賬的風(fēng)險？ 2、公司成立之初，沒有收入，還需要報稅嗎？沒按規(guī)定做賬報稅的后果？ 3、股東在公司成立之初先期投入的款項，賬務(wù)處理不當(dāng)會有什么風(fēng)險？ 4、個稅申.. | |
| 課程名稱：基于管理視角的 財務(wù)報表分析和營運診斷 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、財務(wù)報表分析框架和總體思路 各項經(jīng)營活動在報表上怎樣反映 如何運用報表上的數(shù)字分析企業(yè)營運資本狀況 資產(chǎn)負(fù)債表各主要項目分解 利潤表各項成本內(nèi)容分解 如何通過財務(wù)分析識別財務(wù)風(fēng)險和企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險 通過財務(wù)分析尋找企業(yè)經(jīng)營.. | |
| 課程名稱：企業(yè)成本控制之痛 | |
| 主講老師：武花勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分成本相關(guān)的基礎(chǔ)理論 1.成本的界定范圍，性質(zhì) 2.傳統(tǒng)成本控制的局限性 3.成本控制與其他管理的關(guān)系 第二部分全面成本控制的關(guān)鍵點 1.企業(yè)成本管理通常存在的問題 2.全面成本控制的對象 3.全面成本控.. | |
| 課程名稱：核心員工和問題員工的管理 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：核心員工的管理 1．核心員工的概念、特征和主要類型 2．核心員工對企業(yè)的重要意義 ■ 核心員工流失對企業(yè)的影響 ■ 核.. | |
| 課程名稱：歷史文化商業(yè)街區(qū)的新媒體文創(chuàng)IP打造 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1歷史文化商業(yè)街區(qū)新文創(chuàng)改造與發(fā)展模式 1.1上海新天地模式：注入高端商業(yè)，引入明星開店 1.2北京798模式：打造文創(chuàng)基地 1.3福州三坊七巷：打造文創(chuàng)IP 1.4杭州南宋御街：打造歷史文化IP，網(wǎng)紅打卡地 1.5西安秦漢唐.. | |
| 課程名稱：方案匯報與表達(dá)呈現(xiàn) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、方案匯報常見的問題 討論：方案匯報、總結(jié)中常見的困惑有哪些？ 1.不認(rèn)為匯報重要，草草了事 2.茶壺煮餃子 3.缺乏邏輯，顛三倒四 4.缺乏重點，流水賬 5.避重就輕，捕捉不到核心 6.方案匯報不吸引人，范范而談 7.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)知識類抖音短視頻 | |
| 主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：抖音短視頻的介紹 一、抖音的發(fā)展 1. 2016年9月抖音1.0版上線 2. 抖音的特點分析 1）平臺分析 2）用戶分析 小組互動：我們的客戶分析 1）年齡 2）性別 3）收入 4）愛好 5）理想主義者與現(xiàn).. | |
| 課程名稱：重塑企業(yè)戰(zhàn)斗力 ----中國企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)第一課 | |
| 主講老師：劉長 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、迷茫困惑：中國企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“三大典型誤區(qū)”是什么？ 1、第一大典型誤區(qū)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)的新概念，主要是企業(yè)IT部門的事 你確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型只不過是被包裝出來的一個新概念.. | |
|
