管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:5G和AIOT助力產(chǎn)業(yè)升級 | |
主講老師:李勇 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:系列一 內(nèi)容 單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動力是經(jīng)濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) 2.數(shù)字驅(qū)動力是同行業(yè)內(nèi)市場競爭加劇 3.數(shù)字驅(qū)動力是企業(yè)運營的需要 4.數(shù)字化技術的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新的機會? 會不會有跨行業(yè)的組織利用.. |
課程名稱:云計算基礎 | |
主講老師:駱飛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 第一講:云計算概述 1. 云計算成為IT發(fā)展趨勢 2. 云計算定義 3. 云計算的類型和服務層次 4. 云計算構架 5. 云計算的優(yōu)勢 第二講:云計算主要技術 1. 云計算的核心 2. 云計算技術框架 ɧ.. |
課程名稱:公司TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓綱要 | |
主講老師:羅銘 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 企業(yè)內(nèi)訓師的基本概述 1: 企業(yè)內(nèi)訓師的角色定位 2: 企業(yè)內(nèi)訓師理論基礎 第二單元 企業(yè)內(nèi)訓師的基本能力 1:企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)風范和基本禮儀 2:企業(yè)內(nèi)訓師的表達能力訓練 3:企業(yè)內(nèi)訓師的教學手段運用 .. |
課程名稱:結構思考力與表達溝通 | |
主講老師:羅銘 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:課程導入 1.結構的魅力 2.思維也有結構 3.結構性思維的定義和理解 第二講:看清結構思維管理的實質(zhì) 1.拆解關鍵詞,尋找規(guī)律 2.從無序到有序遇到的挑戰(zhàn) 3.都是整體與局部的關系 5.避免思緒混亂和一根筋思考.. |
課程名稱:高管識人 | |
主講老師:單鋒 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:識人篇 一、識人的底層邏輯 二、識人的方法工具 第二章:用人篇 三、用人的管理思想 四、用人的方法工具 第三章:激勵人 五、東西方激勵原理 六、巧用激勵留住人 第四章:應用篇 七:研討哈佛案例《從技術專家邁向.. |
課程名稱:每一個職場人都需要學習的能力 | |
主講老師:王惠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、心理資本管理術 1、心理資本對職業(yè)發(fā)展的影響 2、運用情緒價值形成正向吸引力 3、情緒智商中的三種關系 4、職場五種正向信念認知 1、信任建立的方法 2、心流管理的方法 案例分析: 二、目標整理術 1、目標價值:個.. |
課程名稱:如何保證年度銷售計劃的達成 | |
主講老師:李臨春 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前 言 年度銷售計劃是流程化、制度化管理的重要環(huán)節(jié) 年度計劃要核控的指標及計劃制定的時機 計劃反復修改的必要性 老板與高管的共識度越高,計劃執(zhí)行起.. |
課程名稱:在職培訓(OJT)方法與訓練 | |
主講老師:王學利 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導入:如果是你怎么辦? 1. 企業(yè)培訓的三大形態(tài) Off-OJT OJT SD 2. 關于OJT的思考 (1) 為什么要OJT? (2) OJT培訓什么? (3) 如何實施OJT? (4) 如何評價OJT? .. |
課程名稱:Excel精美數(shù)據(jù)報告制作與展示 | |
主講老師:劉道軍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程大綱 學習目標 第一部分 走進Excel圖表世界 一、 認識Excel圖表及其組成 二、 如何創(chuàng)建Excel圖表 三、 為不同數(shù)據(jù)選擇正確的圖表類型 四、 圖表數(shù)據(jù)源的設置 五、 圖表選項的定義 六、 確定圖表生成位置.. |
課程名稱:電力突發(fā)事件應急管理 | |
主講老師:嚴峻 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:突發(fā)事件與突發(fā)事件處置總體原則 教學內(nèi)容 :1、突發(fā)事件的定義 根據(jù)《中華人民共和國應急管理法律法規(guī)全書》的規(guī)定,突發(fā)事件即突發(fā)公共事件,是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、.. |
課程名稱:深入學習習近平總書記扶貧思想 | |
主講老師:劉藝強 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:習近平扶貧思想概述 一、習近平扶貧思想是馬克思主義的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展 馬克思主義最早從制度層面關注和分析資本主義貧困問題 馬列主義為中國共產(chǎn)黨提供了重要的思想基礎和理論支撐 習近平總書記的扶貧是想是馬列的繼承與發(fā)展.. |
課程名稱:IE-工業(yè)工程實操訓練 | |
主講老師:段富輝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一:IE工業(yè)工程概述與發(fā)展 1、IE的起源與工作范疇 2、 企業(yè)對IE的職能定位 3、 如何識別生產(chǎn)的七大浪費 二、IE方法之一---生產(chǎn)流程分析與作業(yè)程序分析 1、生產(chǎn)流程分析的目的與作用 2、生產(chǎn)流程分析步驟 3、生產(chǎn).. |
課程名稱:TTT(三天初級) | |
主講老師:孫汗青 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、培訓的基本認知 1、人生可惡有三 2、世界五百強育人共識 3、企業(yè)培訓五大致命誤區(qū) 4、有效表達的基礎 5、內(nèi)部培訓師涵蓋學科 6、講師的角色定位 7、講師在企業(yè)中的重要性 8、TTT的四個重點 9、培訓的ADDI.. |
課程名稱:以道馭術,重新定義--HRBP修煉與賦能之道 | |
主講老師:李彩玉 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:認知篇:HR三支柱前世今生 導論:HRBP的前世今生 1. HRBP在三支柱模型中的角色定位 2. 托馬斯.斯圖爾特、哈蒙茲、拉姆查蘭三位管理大咖談人力資源轉型 第一講:定位——HR三支柱發(fā)展中的HRBP.. |
課程名稱:高效能管理者5P賦能演講 | |
主講老師:吳佩斯 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:心態(tài)力-- 知己明訓 心力管理 一、公眾演講定義和標準 1. 管理者公眾演講的主要場景 2. 演講給你帶來的三大重要回報 3. 一場成功的公眾演講的評判標準? 4. 如何從零開設準備一場公眾演講? 二、管理者公眾演.. |
課程名稱:十九大后的混合所有制改革政策解讀、方案設計和操作要點 | |
主講老師:潘朝金 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、國資國企改革的簡要回顧與最新進展 (一)國企改革的簡要回顧:思考本輪特點 1、前言:明晰本輪改革的六大目標 2、五輪國企改革的簡要回顧及特點辨析 3、十八屆三中全會以來國企改革的政策要求和操作特點 4、本輪國企改革區(qū)別于以.. |
課程名稱:邏輯思考力 ——像頂尖咨詢顧問一樣思考 | |
主講老師:段小鵬 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1 認知篇:認識邏輯思考力 (一)案例研討:MBA面試中的社會熱點話題 (二)邏輯思考常見的問題 2 方法篇:頂尖咨詢顧問邏輯思考武器 (一)邏輯思考的兩個維度 1)案例研討:廣度VS深度 2)思考的4大誤區(qū):慣性思維、陷入.. |
課程名稱:推倒部門墻 跨部門溝通與協(xié)作+問題解決工作坊 | |
主講老師:高虎 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:破冰: 一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙? ◆ 小組討論:在我們的組織中,存在哪些典型的跨部門溝通問題? 1、組織制度不健全的弊端 2、“部門墻”的阻礙 3、溝而不通的困惑 4、管理不善的后果 二、.. |
課程名稱:管理認知與角色轉換 | |
主講老師:丁堅 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元 思維升級:管理者的職業(yè)化思維升級 什么是管理?---日式管理、美式管理與中式管理? 正確理解管理內(nèi)涵---從“自己做”到“帶領別人做” .. |
課程名稱:可復制的表達力——高情商表達 | |
主講老師:趙向 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、把握關鍵,重新定義表達 1.表達的本質(zhì) 3種表達類型 5種表達的場景——談判 辯論 演講 溝通 說服 2.能說 ≠ 會說 3.表達的三種類型 自我傾訴型—&mda.. |
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