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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：5S活動推行實戰(zhàn)研討 | |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 單元名稱 內(nèi)容與重點 研討收益 第一天 上 午 什么 是 5S活動？ ◇學(xué)員報告：5S認(rèn)識和理解 ◇整理：概念、目的、要領(lǐng) ◇整頓：概念、目的、要領(lǐng) ◇清掃：概念、目的、要領(lǐng) ◇清潔：概念、目的、要領(lǐng) ◇素養(yǎng).. | |
| 課程名稱：年度經(jīng)營計劃制定 | |
| 主講老師：趙棟梁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言 古人云：“不謀萬世者，不足以謀一時，不謀全局者，不足以謀一域。” 從國家來看，我國發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。領(lǐng)導(dǎo)者要登高望遠(yuǎn)，居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化、永不停滯.. | |
| 課程名稱：媒體關(guān)系建立與與媒體傳播 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 中國媒體環(huán)境與傳播特點 中國媒體傳播綜合環(huán)境分析2011年，我們面臨的媒體宏觀輿論語境解讀2010年-2011年媒體關(guān)注熱點4、網(wǎng)絡(luò)媒體:web2.0時代的輿論新環(huán)境 5、中國媒體輿論傳播的三大特性 6、新聞執(zhí)政:從媒體.. | |
| 課程名稱：發(fā)票管理核心與熱點問題處理及涉稅全流程 | |
| 主講老師：王珊珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、發(fā)票領(lǐng)用 1.領(lǐng)用發(fā)票的適用范圍 2.發(fā)票領(lǐng)用前的相關(guān)事宜 2.1發(fā)票領(lǐng)用資格的辦理 2.2開票限額的審核 2.3發(fā)票領(lǐng)用數(shù)量的審批 2.4專用設(shè)備的領(lǐng)用與發(fā)行 3.發(fā)票領(lǐng)用手續(xù)與印制 4.不得領(lǐng)用專用發(fā)票的情形 .. | |
| 課程名稱：管理者的授權(quán)與賦能 | |
| 主講老師：安百尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元一管理基礎(chǔ) 管理的內(nèi)涵 管理必須遵循四個邏輯 管理者的七個轉(zhuǎn)變 領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 經(jīng)理人的兩個角色：管理和領(lǐng)導(dǎo) 職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖 單元二組織對管理者的要求 管理者常犯七個錯誤 管理者的七個關(guān)鍵角色 管理者 &ld.. | |
| 課程名稱：打造強(qiáng)有力的中堅力量——管理者干部培養(yǎng)系統(tǒng)修煉 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：轉(zhuǎn)型與管理者角色認(rèn)知 第一講：如何成為優(yōu)秀的管理者——角色認(rèn)知和價值定位 一、中層管理者角色定位 1. 管理者的角色現(xiàn)狀調(diào)查 2. 管理者的價值定位 二、中層管理者角色誤區(qū)分析 案例：蔡主管的麻.. | |
| 課程名稱：商務(wù)談判與溝通 培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、談判前先了解雙方的形勢 1談判的天平向唧方傾斜——實力，還是心理 2如何判斷談判的形勢 3談判中的八個重要籌碼 4你有沒有對方想要的東西 二、準(zhǔn)備談判的七大要件 1處理好你的關(guān)系 2選擇合適的溝.. | |
| 課程名稱：新員工管理知識與技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、打開你的改變之門 1、知識、欲望、技巧和習(xí)慣的關(guān)系 2、習(xí)慣的建立 3、成長的三個階段 二、追求積極的心態(tài) 1、你具備追求成功人生的積極心態(tài)嗎 2、能否適應(yīng)時代的變革 3、能否把握自己的角色 4、能否承受工作的壓力 .. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊管理中如何運用心理學(xué) | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)四個階段 認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)VS心理學(xué) 管理心理學(xué)四大內(nèi)容 互動分享 二、管理中的溝通心理學(xué) 溝.. | |
| 課程名稱：公文寫作與有效溝通 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、公文寫作的五個特點 - 定位準(zhǔn)確 - 格式規(guī)范 - 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) - 內(nèi)容實際 - 邏輯清晰 二、公文寫作的七個環(huán)節(jié) - 定調(diào)子 - 理思路 - 搭架子 - 填內(nèi)容 - 梳辮子 - 帶帽子 - 過稿子 三、 .. | |
| 課程名稱：大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能趨勢與創(chuàng)新實踐 | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、人工智能時代大沖擊 1.人工智能時代已經(jīng)來臨、 2.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，讓計算機(jī)模擬人腦 3.機(jī)器學(xué)習(xí)，一個可期待的未來 4.蠢蠢欲動的新一代智能手機(jī) 5.機(jī)器人，瘋狂擴(kuò)散的新“病毒” 6.全面接管人類的工.. | |
| 課程名稱：連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字思維 3、企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 跨界打劫 利潤降低 數(shù)字化沖擊 誰是競.. | |
| 課程名稱：講師訓(xùn)練之課程設(shè)計與演繹 | |
| 主講老師：劉文鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：(一)課堂中培訓(xùn)師需要演繹的角色 培訓(xùn)師的價值與挑戰(zhàn) 課堂培訓(xùn)師不只是培訓(xùn)師 (二)課程設(shè)計與開發(fā)的流程 培訓(xùn)的初始-需求調(diào)研與需求分析 好課程是設(shè)計出來的 (三)課題的選擇 學(xué)員分析 崗位技能的分析 企業(yè)智慧由誰來傳.. | |
| 課程名稱：農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧與農(nóng)村金融服務(wù) | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧 1、習(xí)大大最揪心的事兒：貧困農(nóng)戶的扶貧 1.1習(xí)大大2013年11月考察湘西時： 實事求是/因地制宜/分類指導(dǎo)/精準(zhǔn)扶貧 1.2中辦詳細(xì)規(guī)劃，2015年習(xí)大大再次提出扶貧“三在精準(zhǔn)”.. | |
| 課程名稱：旗裳袍影 魅力盛宴 | |
| 主講老師：楊理 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：梳理旗袍文化發(fā)展歷史的脈絡(luò) 1、追本溯源：旗袍之始的禮制思想與豐富寓意。 2、革命至新：從傳承經(jīng)典到洋化時髦的年代 3、流芳萬戶：旗下江南，袍美如畫 4、止步封存：停下來的思想，止不住的風(fēng)華 5、抹塵復(fù)興：濃濃的懷舊與.. | |
| 課程名稱：OFFICE高效辦公 ——WORD/PPT管理技能提升 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 WORD商務(wù)排版 （3小時） 第一章開胃小菜——這些技巧你要懂 長篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 在表格上面快速添加標(biāo)題行只要點擊.. | |
| 課程名稱：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)解析 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在改變世界 1.時代在變，變革是必須的 1）我們的傳統(tǒng)企業(yè)到底怎么了 2）未來屬于傳統(tǒng)企業(yè)中懂互聯(lián)網(wǎng)的人 3）未來的商業(yè)趨勢：走向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 2.互聯(lián)網(wǎng)下產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的路徑 1）產(chǎn)業(yè)互聯(lián).. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)金融與電子銀行創(chuàng)新策略 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新發(fā)展趨勢 一、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展趨勢與展望 1.互聯(lián)網(wǎng)金融表現(xiàn)形式 2.互聯(lián)網(wǎng)金融特性 3.互聯(lián)網(wǎng)精神推動金融行業(yè)發(fā)展 二、復(fù)盤互聯(lián)網(wǎng)金融侵入銀行業(yè)務(wù) 1.第三方支付演變 2.理財與融資 3.眾籌模式 .. | |
| 課程名稱：微信小程序營銷和推廣策劃 | |
| 主講老師：勾俊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 微信小程序——下一波微信紅利？ 1.1企業(yè)為什么要用小程序？ 1.2如何理解小程序的業(yè)務(wù)邏輯？ 2如何策劃有爆款潛力的微信小程序？ 2.1小程序運營四步法 2.2用四步法看經(jīng)典小程序案例 2.3小.. | |
| 課程名稱：楊三角組織管理和策略達(dá)成群策群力工作坊 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1．如何用“楊三角理論”理解“組織” 1.1組織與團(tuán)隊管理演變—“組織”的名詞視角 1.1.1案例：我從“2004年到2021年&rdq.. | |
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