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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)如何與人力資源管理相結(jié)合 | |
| 主講老師：卜譯宣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 簽訂合適條款和調(diào)整工資結(jié)構(gòu)相結(jié)合 1、勞動(dòng)合同中標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、不定工時(shí)和綜合不定工時(shí)約定要求； 2、不同勞動(dòng)合同文本針對(duì)的工資制定模式； 3、通用工資結(jié)構(gòu)中“基本工資”不合適績(jī)效考核的弊病所在； 4.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)性格分析與高效溝通 | |
| 主講老師：李博釗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：溝通能力，人人能會(huì) 1. 中西方對(duì)溝通力的不同認(rèn)知 2. 人人都能學(xué)會(huì)并掌握溝通力 3. 溝通是可以工具化的 案例分析：某企業(yè)用高效溝通提高授權(quán)質(zhì)量 第一講：溝通視窗改善人際 一、什么是溝通視窗 1. 公開(kāi)區(qū)&mda.. | |
| 課程名稱：高效項(xiàng)目管理 | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：數(shù)字化時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與思維轉(zhuǎn)型 活動(dòng)導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地 1、數(shù)字化與員工個(gè)人能力提升的關(guān)系 2、數(shù)字化與項(xiàng)目管理的挑戰(zhàn) 3、員工思維方法轉(zhuǎn)型的必然 4、項(xiàng)目管理的目的和意義 模塊二：項(xiàng)目管理的難點(diǎn)與痛點(diǎn) 體驗(yàn)：縱橫.. | |
| 課程名稱：從業(yè)務(wù)走向管理 | |
| 主講老師：安百尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言四類(lèi)專(zhuān)業(yè)型管理者 單元一管理基礎(chǔ) 管理的內(nèi)涵 管理過(guò)程的展開(kāi) 四個(gè)正確邏輯 討論：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何管理 從技術(shù)骨干到管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 單元二角色轉(zhuǎn)變 案例分析：Tom的煩惱 管理者的七個(gè)關(guān)鍵角色 新任管理者慎燒&ld.. | |
| 課程名稱：TWI一線主管技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、TWI-JI工作教導(dǎo) 1.何謂督導(dǎo)人員 2.督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 3.工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 4.傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練） 5.工作教導(dǎo)四階段法 6.教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng) 7.工作分解表制作方法（用電機(jī)、線結(jié)案例.. | |
| 課程名稱：抖音營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 如何利用抖音快速變現(xiàn)，從小白到高手 | |
| 主講老師：宗大鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課前秀，為什么做抖音，我們的機(jī)會(huì)在哪里？ 1.抖音發(fā)展歷程 2.抖音營(yíng)銷(xiāo)的背景 3.什么樣的企業(yè)和個(gè)人適合做抖音？ 4.抖音選品有哪些要求？ 5.抖音市場(chǎng)的紅海和藍(lán)海分析 6.抖音視頻發(fā)展規(guī)律 7.字節(jié)跳動(dòng)系的平臺(tái).. | |
| 課程名稱：德才兼?zhèn)洹S職業(yè)化塑造 | |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化是企業(yè)發(fā)展的基石 1.企業(yè)喜歡什么樣的員工？ 視頻案例 2.人生需要經(jīng)營(yíng) 職業(yè)人善于經(jīng)營(yíng)自己 3.什么是職業(yè)、職業(yè)人：觀念正確、知識(shí)專(zhuān)業(yè)、技能嫻熟、心態(tài)陽(yáng)光 4. 職業(yè)化的內(nèi)涵 案例.. | |
| 課程名稱：中層干部 時(shí)間管理與精力管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、有效時(shí)間管理 1.討論：時(shí)間需要管理嗎？時(shí)間管理的本質(zhì)是什么？ 2.人生四忙現(xiàn)象： - 視頻學(xué)習(xí)：慌亂的經(jīng)理人 - 案例研討：如果你是經(jīng)理人，你會(huì)怎么做？他的問(wèn)題是什么？ 3.時(shí)間管理的四大象限解析 偏重.. | |
| 課程名稱：雙贏商務(wù)談判策略與回款技巧 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)什么是商務(wù)談判？ 1、關(guān)于談判的三大誤區(qū)：a.談判等于砍價(jià) b.談判都是商務(wù)人士干的事 c. 該銷(xiāo)售的時(shí)候卻在談判 2、商務(wù)談判的定義 3、商務(wù)談判的六大要素 4、談判的三大核心與兩個(gè)類(lèi)別 a.談判的三大核心.. | |
| 課程名稱：SPIN，從心開(kāi)始 | |
| 主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入 【案例教學(xué)】幸福來(lái)敲門(mén) 啟示：真誠(chéng)只是你的習(xí)慣，成功需要不斷地訓(xùn)練 二、讀心術(shù)是個(gè)硬功夫 1、客戶認(rèn)知過(guò)程 感覺(jué)和知覺(jué) 記憶和思維 想象和注意 2、客戶的情.. | |
| 課程名稱：工程項(xiàng)目招投標(biāo)技能 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：招投標(biāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能 1.招投標(biāo)的4大特點(diǎn) 2.招投標(biāo)的基本原則 3.招投標(biāo)的作用 4.客戶招投標(biāo)的流程 發(fā)標(biāo) 應(yīng)標(biāo) 評(píng)標(biāo) 開(kāi)標(biāo) .. | |
| 課程名稱：突破瓶頸、逆勢(shì)增長(zhǎng) 向華為學(xué)習(xí)：逆勢(shì)增長(zhǎng)之道 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、華為逆勢(shì)增長(zhǎng)的文化基礎(chǔ) 1、企業(yè)文化的概念與價(jià)值 2、華為企業(yè)文化體系 愿景 使命 價(jià)值觀 3、華為的價(jià)值追求與企業(yè)管理 華為的價(jià)值追求與選擇 =.. | |
| 課程名稱：新入職大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造 | |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色篇---從學(xué)校到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變 1．角色轉(zhuǎn)變：你已不是象牙塔里的自己，你已經(jīng)步入社會(huì)和職場(chǎng)！ 2.討論發(fā)言：在學(xué)校的思維和行為方式與在職場(chǎng)的思維和行為方式，有何不同？ 3．意識(shí)覺(jué)醒---如果改變自己，只是不習(xí)慣，但不改.. | |
| 課程名稱：公眾表達(dá)力與超級(jí)演說(shuō)力 | |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 言之有信——演講心態(tài) 找到自信 注意力聚焦訓(xùn)練 內(nèi)在感知訓(xùn)練 運(yùn)用感知系統(tǒng)調(diào)整聚焦點(diǎn)，讓思維穩(wěn)定，注意力集中。 呼吸調(diào)整訓(xùn)練 通過(guò)呼吸控制克服上臺(tái)前的緊張，讓身心放松與平靜。 節(jié)奏控制訓(xùn)練 運(yùn)用&.. | |
| 課程名稱：銀行投訴處理技巧及情緒壓力管理 | |
| 主講老師：何慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說(shuō)明 第一章節(jié)： 銀行業(yè)客戶投訴現(xiàn)狀 客戶從預(yù)投訴——投訴——最終形成工單的過(guò)程不是突然性的行為，而是幾個(gè)不滿意的行為疊加、.. | |
| 課程名稱：高效能時(shí)間管理四大法則 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理與工作效能的關(guān)系 1、什么是高效能 2、我的工作效能為什么會(huì)低 （1）方向問(wèn)題：正確的做事還是做正確的事 （2）計(jì)劃問(wèn)題：你是否懂得要事第一原則 （3）精力問(wèn)題：時(shí)間都去哪兒了？ （4）資源問(wèn)題：雙贏思維與統(tǒng)合綜.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理——中高層管理能力的強(qiáng)勢(shì)突圍 | |
| 主講老師：張蕾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與管理的基本常識(shí) 一、領(lǐng)導(dǎo)者管理系統(tǒng) 1. 戰(zhàn)略目標(biāo) 2. 商業(yè)模式 3. 流程管理 4. 制度設(shè)計(jì) 5. 組織建設(shè) 二、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致，管理者需要完成四大突破 突破1：從管自己到帶團(tuán)隊(duì) 突破2：從.. | |
| 課程名稱：敬學(xué) 重師 務(wù)本——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn) | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 單元內(nèi)容 課程時(shí)間 第一部分 培訓(xùn)的基本認(rèn)知 總論 一、培訓(xùn)的一個(gè)中心 二、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé) 課程的專(zhuān)家，培訓(xùn)的教練 三、培訓(xùn)師的三種角色 1.編–課程設(shè)計(jì) 2.導(dǎo)–教學(xué)技巧 3.演&.. | |
| 課程名稱：管理干部素質(zhì)能力特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總綱 1、北京奧運(yùn)會(huì)取得申辦權(quán)的啟示； 2、現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展簡(jiǎn)介； 3、近代管理運(yùn)動(dòng)； 4、管理者為啥需要該課程？ 5、員工為啥需要該課程？ 6、什么是職業(yè)化？ 7、職場(chǎng)中什么是真正的保障？ 8、就業(yè)保證的表現(xiàn)形式.. | |
| 課程名稱：總裁演說(shuō)智慧大綱 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、演說(shuō)是什么？ 一、公眾演說(shuō)的意義； 二、公眾演說(shuō)的價(jià)值； 三、公眾演說(shuō)的十五大習(xí)慣； 四、公眾演說(shuō)的十大法則； 五、如何設(shè)計(jì)演講稿； 1、明確演講的目的 2、明確主題 3、找素材 4、擬好標(biāo)題 5、寫(xiě)提綱 .. | |
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