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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：互聯(lián)網(wǎng)營銷趨勢篇 ☆ 互聯(lián)網(wǎng)思維與“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代 ☆ 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“道-法-術(shù)-器” ☆ 從傳統(tǒng)媒體與新媒體的核心區(qū)別看流量營銷突破 ☆ 2019-2020年什么是值得我們關(guān).. | |
| 課程名稱：通信企業(yè)直播+微信裂變模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：李達(dá)聰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、通信企業(yè)員工個人品牌打造攻略 1、通信企業(yè)員工自明星的三大運營思路 2、通信企業(yè)員工個人品牌打造的三大原則 3、通信企業(yè)員工微信品牌營銷的“五個一工程” 4、通信企業(yè)員工利用微信老客戶激活三步驟 .. | |
| 課程名稱：教練式輔導(dǎo) | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：教練領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢與精髓 導(dǎo)入活動：戰(zhàn)略落地 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與領(lǐng)導(dǎo)力升級 2、組織的開放性與成長性 3、重構(gòu)組織價值的四個轉(zhuǎn)變 4、管理與教練的異同 5、教練領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與優(yōu)勢 小組研討： 結(jié)合所在企業(yè)特點與所負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱：企業(yè)人員直播實戰(zhàn)攻略 | |
| 主講老師：蔡明銳 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡介：主播鏡頭感訓(xùn)練+發(fā)聲技巧+肢體動作設(shè)計 第一模塊 了解鏡頭感，克服鏡頭感前的緊張感 1、鏡頭感在導(dǎo)播、攝像、主播、演員和記者不同的分類 2、控制你的情緒 +“怯場”測試 3、克服緊張情緒的四個準(zhǔn)備，如何.. | |
| 課程名稱：經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)力—向領(lǐng)導(dǎo)力要商業(yè)結(jié)果 | |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 1.領(lǐng)導(dǎo)力的目的； 2.領(lǐng)導(dǎo)力與組織的關(guān)系； 3.經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)力的4個層級； 4.經(jīng)營的五個維度； 5.經(jīng)營的四個做法； 6.領(lǐng)導(dǎo)力的5大假設(shè)； 7.領(lǐng)導(dǎo)力的定義； 8.有效領(lǐng)導(dǎo)力與成功領(lǐng)導(dǎo)力.. | |
| 課程名稱：高效管理者核心五任務(wù) | |
| 主講老師：楊波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：厘清角色定好位 - 管理者的致勝之本 什么是管理 管理者的價值觀 管理者的基本能力要求 團隊管理者的角色 塑造令人振奮的愿景 =.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、制造活動與制造工程系統(tǒng) 制造活動與制造工程的關(guān)系 創(chuàng)造力模型 傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結(jié)果的比較 創(chuàng)新思維的方法體系 第二講、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法 ɨ.. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)型時代下的企業(yè)全面成本管理 | |
| 主講老師：丁曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識人工成本管理 1、人工成本管理意識的建立 2、人工成本的戰(zhàn)略性 二、最優(yōu)的人工成本投入產(chǎn)出比 1、合理配置人力資源 2、人工成本預(yù)算管理與控制 3、人工成本和業(yè)績評價 4、人工成本的優(yōu)化統(tǒng)籌 5、案例分析 三.. | |
| 課程名稱：海爾兵法——海爾模式解讀及借鑒 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 文化力——海爾企業(yè)文化與戰(zhàn)略創(chuàng)新 海爾現(xiàn)狀概述 海爾企業(yè)文化定義 海爾創(chuàng)新的三原則 海爾創(chuàng)新三路徑 海爾創(chuàng)新六體.. | |
| 課程名稱：疫情下如何做好家庭心理互動 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、面對家人的恐慌我怎么辦？ 1.三個案例分析 2.心理應(yīng)激反應(yīng) 3.心理危機 4.避免創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 二、當(dāng)前局勢嚴(yán)峻，我們還需堅持 1.未見拐點，更加嚴(yán)峻 2.鐘南山張文宏教授的話 3.我們需要沉下心來 三、久處一.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化思維與組織能力 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化變革 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化本質(zhì)是什么？ 6、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方向 7、數(shù)字化時代的人才戰(zhàn)略 8、數(shù)字化環(huán)境下，企業(yè)在.. | |
| 課程名稱：步步精新：構(gòu)建組織可持續(xù)的創(chuàng)新力 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：刻不容緩——要么創(chuàng)新，要么死亡 一、追根溯源：創(chuàng)新為何停不得 1、新時代的商業(yè)問題應(yīng)對的底層邏輯 2、時代導(dǎo)致的商業(yè)競爭主流的變化 3、大敗局：企業(yè)創(chuàng)新的 8 大窘境 4、案例解讀：、蘇寧、國美&ldq.. | |
| 課程名稱：賦能2.0管理篇—小CEO團隊儲能增效的轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、5G行業(yè)的競爭態(tài)勢現(xiàn)狀與趨勢分析： 1、5G對電信運營商經(jīng)營發(fā)展的影響 2、5G對電信運營商新業(yè)務(wù)發(fā)展的影響 3、電信運營商于5G新生態(tài)的競爭地位與競爭態(tài)勢； 4、5G產(chǎn)業(yè)鏈的波特力模型分析與SWOT分析； 5、5G.. | |
| 課程名稱：日常類公文寫作訓(xùn)練 | |
| 主講老師：易云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：請示 一、請示的原則 1. 一文一事 2. 一文一送 3. 事前行文 4. 請批對應(yīng) 二、請示與報告的區(qū)別 三、標(biāo)題的寫法 1. 批上式：公式：發(fā)文單位+關(guān)于+報請+事項+請示 2. 批下式：公式：&ldquo.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)沙盤 | |
| 主講老師：王圣凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：想清楚——清晰您的思想與觀點 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點 1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行 2. 上下對應(yīng)：因果之間強邏輯 3. 分類清楚：分類討論 4. 排序邏輯：職場排序方式 課堂練習(xí)：表.. | |
| 課程名稱：精益生產(chǎn)管理與案例分享 | |
| 主講老師：唐殷澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：何為精益生產(chǎn) 1. 精益生產(chǎn)是什么？ 2. 精益生產(chǎn)巨大魅力 1）利潤最大化 2）成本最低化 3）質(zhì)量最好 顧客最滿意 3. 精益生產(chǎn)的特點（豐田案例） 4. 精益生產(chǎn)追求的七個“零” 5.. | |
| 課程名稱：基于業(yè)務(wù)場景的問題分析與有效解決技術(shù) | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言：解決問題的方法比結(jié)果更重要 一、兩類問題 1. 良構(gòu)問題與病構(gòu)問題 場景案例： 1）如何幫助團隊建立共識 2）如何在組織內(nèi)部解決業(yè)務(wù)實際問題 場景案例：在解決業(yè)務(wù)場景實際問題中培養(yǎng)人 二、四大工具與KF®思維.. | |
| 課程名稱：挖潛創(chuàng)效：TCM精益成本分析與管控 | |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精益成本管理思維模式 一、精益成本的核算與考核 1. 如何跳出精益成本管理瓶頸 1）成本管理的三大熱身問題 2）從困局清單到突破性變革思維 3）有效跳出精益成本的自困模式 2. 中小企業(yè)精益成本的三大瓶頸 1）缺乏.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計新思維 | |
| 主講老師：藥曉斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、提升內(nèi)部審計價值的策略 1、內(nèi)審部門發(fā)展的瓶頸 2、內(nèi)部審計定位的梳理 3、內(nèi)部審計到底審什么？ 4、內(nèi)部審計組織體系建設(shè) 5、我們需要什么樣的內(nèi)審團隊？ 6、內(nèi)審人員需要具備的能力 7、內(nèi)部審計發(fā)展的新領(lǐng)域 8、如.. | |
| 課程名稱：企業(yè)資本戰(zhàn)略與投資融資策略 | |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)資本管理—— 從產(chǎn)業(yè)資本到金融資本 企業(yè)的資本邏輯：投資與融資 投融資的本質(zhì)：循環(huán) 中國的金融邏輯：貨幣與貨幣替代 金融市場的游戲規(guī)則與工具選擇 二、資本管理與投資融資策略 發(fā)展的策略 小.. | |
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