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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：阿里六個(gè)盒子組織診斷——管理者提升篇 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是六個(gè)盒子？ 1.六個(gè)盒子的定義？ 2.六個(gè)盒子的模型及價(jià)值？ 二、針對(duì)企業(yè)管理者使用六個(gè)盒子的場(chǎng)景及收益？ 1.人群：企業(yè)管理者——自我診斷 1)使用場(chǎng)景及收益與價(jià)值 A.場(chǎng)景一：發(fā)現(xiàn)自己部.. | |
| 課程名稱：凝心聚力 使命必達(dá) -----四步讓團(tuán)隊(duì)擰出一股繩 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:凝聚力提升的從哪開(kāi)始？ 一、激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 1.案例：李云龍接手團(tuán)隊(duì)的兩把火 2.4A工具 3.下屬的4大感性需求：存在感，成就感，快樂(lè)感，使命感 4.領(lǐng)導(dǎo)選用預(yù)留的標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)值觀 二、明確的共同目標(biāo) 1.給下屬機(jī)會(huì).. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-核心課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)（2天） | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)（2天） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明： 目標(biāo)管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法，使每一位管理人員或主管皆按其應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)與成果，訂定其一年內(nèi)或一定期間內(nèi)具體可行的工作內(nèi)容與.. | |
| 課程名稱：基藤長(zhǎng)青——金牌班組長(zhǎng) | |
| 主講老師：張世軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)： 1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭（明確培訓(xùn)意義） 2. 學(xué)習(xí)小組組建（小組文化展示） 第一單元 明道取勢(shì)——角色認(rèn)知與定位 第一講：管理認(rèn)知 1. 新時(shí)期班組長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 管理的概念（34.. | |
| 課程名稱：改善的基礎(chǔ)——一線主管向5S管理要效率 | |
| 主講老師：唐殷澤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5S推行的目的與意義 1. 5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 2. 5S的三大支柱 3. 你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？ 4. 5S改善對(duì)象及目標(biāo) 第二講：5S活動(dòng)誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識(shí) 1. 工作太忙，沒(méi)時(shí)間做 2. 我們公司已做過(guò) .. | |
| 課程名稱：MTP-中高層管理者技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者的基本認(rèn)識(shí) 目的：管理者在日常工作中對(duì)“我是誰(shuí)”“我從哪里來(lái)”“我要做什么”“我該做到什么程序度”等的認(rèn)知不清晰、不明確，使管理者在.. | |
| 課程名稱：無(wú)敵談判—金牌談判專家的制勝秘訣 | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：基礎(chǔ)篇 第一章、談判基礎(chǔ)概念 1、什么是談判？ 2、為什么要談判？ 3、談判的三個(gè)條件？ 4、決定談判成功的三要素 5、談判中需要增強(qiáng)的六種影響力 6、培養(yǎng)勝過(guò)對(duì)方的八種力量 7、談判的原則與步驟 8、談判人員.. | |
| 課程名稱：績(jī)效管理 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 績(jī)效管理概述 績(jī)效管理體系介紹 績(jī)效管理的實(shí)施步驟 4R績(jī)效考核流程 PDCA管理閉環(huán) 績(jī)效管理的核心問(wèn)題 績(jī)效管理體.. | |
| 課程名稱：視覺(jué)引導(dǎo)技巧 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是視覺(jué)引導(dǎo) 視覺(jué)語(yǔ)言與引導(dǎo)技術(shù) 視覺(jué)引導(dǎo)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀與展望 一、視覺(jué)引導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用 1)內(nèi)視覺(jué)與外視覺(jué) 2)激發(fā)左腦與右腦 3)視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)形式一覽 二、視覺(jué)引導(dǎo)的意義 1)激發(fā)創(chuàng)意，更多參與 2).. | |
| 課程名稱：脫胎換骨：技術(shù)管理者的角色轉(zhuǎn)變與賦能力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱： 第1章脫胎換骨：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變 î認(rèn)知管理，做正確的事 1.思考：何謂管理？誰(shuí)是管理者？ 2.管理者常自問(wèn)：我貢獻(xiàn)了什么？ 3.管理者與技術(shù)骨干有什么區(qū)別？ 4.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪.. | |
| 課程名稱：中移在線四川公司培訓(xùn)課綱 | |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央治國(guó)理政思想的集中體現(xiàn) 一、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)政府的基本主張 1、當(dāng)今世界的發(fā)展態(tài)勢(shì)：“百年未有之大變局” 2018年6月，習(xí)近平在中央外.. | |
| 課程名稱：MTP-中層管理者綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)管理的價(jià)值 一. 認(rèn)識(shí)管理 解析：經(jīng)營(yíng)與管理 二．管理者的定位與認(rèn)知 1.我是誰(shuí)？---重塑定位 2.我的價(jià)值---中層人員的崗位勝任力 3.中層在企業(yè)中的作用---讓流程順暢，讓管理簡(jiǎn)單 4.高層=領(lǐng)導(dǎo)者，.. | |
| 課程名稱：新形勢(shì)下的個(gè)人養(yǎng)老風(fēng)險(xiǎn)管理報(bào)告 | |
| 主講老師：李竟成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：疫情后的世界老齡化的生存困局 1. 疫情下的中外老年生態(tài)眾生相 2.洞察日本的長(zhǎng)壽噩夢(mèng) 3. 全球養(yǎng)老金困境 第二講：疫情后的中國(guó)老齡化危機(jī) 1. 中國(guó)人口老齡化進(jìn)程提速 2. 中國(guó)人口少子化導(dǎo)致的養(yǎng)老金儲(chǔ)備危機(jī) .. | |
| 課程名稱：“疫”路同行，危情時(shí)期企業(yè)的經(jīng)營(yíng)智慧 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：危機(jī)過(guò)后企業(yè)如何蝶變與重生 1、面臨危機(jī)需要及時(shí)調(diào)整心態(tài) 2、緊抓當(dāng)下，轉(zhuǎn)“危”為機(jī) 3、盤活資金為企業(yè)“續(xù)血” 4、學(xué)會(huì)與危機(jī)相處 5、做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，謀求長(zhǎng)期發(fā)展 第.. | |
| 課程名稱：積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 | |
| 主講老師：孫學(xué)敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系現(xiàn)實(shí)依據(jù) 1.要在變化中尋找核心價(jià)值 2.在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中構(gòu)建共同思想基礎(chǔ) 3.在綜合國(guó)力中提升文化軟實(shí)力 4．為推進(jìn)全面深化改革提供強(qiáng)大正能量 5.在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中塑造中國(guó)國(guó)家形象 二、正確理解社會(huì)主義.. | |
| 課程名稱：XXX運(yùn)營(yíng)商寬帶服務(wù)站融合營(yíng)銷能力提升項(xiàng)目 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱 XXX運(yùn)營(yíng)商寬帶服務(wù)站融合營(yíng)銷能力提升項(xiàng)目 天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時(shí) 第一天 引言 5G泛智能終端產(chǎn)品營(yíng)銷的新挑戰(zhàn) 5G來(lái)襲泛智能終端產(chǎn)品的自身特點(diǎn)與賣點(diǎn)挖掘 1課時(shí) 5G來(lái)襲后市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的營(yíng)銷說(shuō)服性話術(shù)依據(jù)！ .. | |
| 課程名稱：科技創(chuàng)新與商業(yè)應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)新科技的趨勢(shì)篇： 1.互聯(lián)網(wǎng)與商業(yè)深度變革的發(fā)展歷程 2.C2C模式、B2B模式、B2C模式、C2B模式顛覆商業(yè) 3.消費(fèi)社群年輕化驅(qū)動(dòng)及商業(yè)運(yùn)營(yíng) 4.傳統(tǒng)商業(yè)邏輯被摧毀 5.案例研討：互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)與商業(yè) 第二講.. | |
| 課程名稱：疫情下的心理健康維護(hù)技巧 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：疫情影響下常見(jiàn)的心理應(yīng)激反應(yīng) 一、什么是心理應(yīng)激？ 二、心理應(yīng)激反應(yīng)的三個(gè)階段 三、心理應(yīng)激反應(yīng)的自我判斷 四、疫情引發(fā)的心理危機(jī)危機(jī) 五、引發(fā)心理危機(jī)的深層原因（內(nèi)因和外因） 第二章：疫情應(yīng)激狀態(tài)下心理應(yīng)對(duì)的方法 .. | |
| 課程名稱：銷售鐵軍團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：崔鍵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn) 1.熵減理論 2.激發(fā)組織的抽水泵原理 3.團(tuán)建工作兩大原則：團(tuán)隊(duì)開(kāi)放性、遠(yuǎn)離平衡 【案例分析】通信巨頭的隕落 二、追求“人才輩出、英雄輩出”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)四大抓.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀員工的全能修煉 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)知自我 第一講：認(rèn)知個(gè)人，改變思想觀念 一、成人思維特點(diǎn) 1、人要聽(tīng)自己認(rèn)為對(duì)的話（自己認(rèn)為有道理的話）！ 2、每個(gè)人都認(rèn)為“自己是對(duì)的” 3、當(dāng)自己的想法和別人的想法不一樣的時(shí)候，總認(rèn)為自.. | |
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