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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：OFFICE高效辦公 ——PPT&EXCEL管理技能提升 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 PPT制作與呈現(xiàn) （3小時(shí)） 第一章邏輯清晰---讓PPT一目了然 沒(méi)有邏輯的PPT報(bào)告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加PPT邏輯頁(yè)來(lái)保證課程的邏輯清晰。 1.如何將word文檔.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高效應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇初識(shí)導(dǎo)圖 思維測(cè)試：如何移動(dòng)火柴棒，讓數(shù)字更大？ 1.思維導(dǎo)圖來(lái)源 （1）了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人 （2）思維導(dǎo)圖創(chuàng)造原理 視頻：央視對(duì)東尼·博贊先生的專訪，了解思維導(dǎo)圖的發(fā)源及基本信息 2.思維導(dǎo)圖的概念 .. | |
| 課程名稱：管理者的責(zé)任意識(shí)與危機(jī)意識(shí) | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：發(fā)現(xiàn)一流企業(yè)的本真 1.中國(guó)企業(yè)普遍存在的三大管理憂患 管理錯(cuò)位，責(zé)任不明 管理規(guī)范化的缺失 薄弱的團(tuán)隊(duì)職業(yè)化 2.管理者（員工）的責(zé)任心是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一 案例：“可怕”的日本企業(yè) 3．.. | |
| 課程名稱：高效協(xié)同，攻克壁壘——職場(chǎng)360高效溝通技術(shù) | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前管理溝通現(xiàn)狀測(cè)評(píng) 導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向） 第一講：管理溝通的心法與原理 一、溝通對(duì)于管理者的重要性 1. 人際技能.. | |
| 課程名稱：醫(yī)患同心，增效共贏 | |
| 主講老師：陳麗君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何理解合作型醫(yī)患關(guān)系？ （一）醫(yī)療服務(wù)的特殊性。 （二）現(xiàn)階段存在的困境。 （三）理解醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)：合作；同心。 （四）擊穿認(rèn)知誤區(qū)：建設(shè)有溫度的口碑，服務(wù)也是產(chǎn)品。 故事：裘法祖說(shuō)出了共同心愿。 二、構(gòu)建合作型醫(yī)患.. | |
| 課程名稱：自我管理——成為卓有成效的管理者 | |
| 主講老師：張世軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)： 1. 領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班致辭（學(xué)習(xí)的目的與意義） 2. 學(xué)習(xí)小組組建+積分制說(shuō)明 第一單元 明道取勢(shì)——管理認(rèn)知 第一講：智能時(shí)代與管理變革 一、未來(lái)已來(lái) 1. 新時(shí)期管理者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2.. | |
| 課程名稱：中興通訊ICT項(xiàng)目管理 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課 程 大 綱 課 程 內(nèi) 容 教學(xué)法 教助 時(shí)間 一、中興通訊ICT項(xiàng)目框架 1、中興通訊ICT項(xiàng)目管理歷程 2、從線索開(kāi)始到收款結(jié)束端到端項(xiàng)目管理流程框架； 3. 中興通訊項(xiàng)目管理三級(jí)管控工作模式 講授 學(xué)員.. | |
| 課程名稱：管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身 | |
| 主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內(nèi)容分解 第一部分： 管理者角色認(rèn)知 認(rèn)識(shí)自己不同階段領(lǐng)導(dǎo)工作重心 掌握三階領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型 一、管理者的轉(zhuǎn)身路徑 二、轉(zhuǎn)身期“黃金90天” 三、新任干部轉(zhuǎn)身使能工作方法 .. | |
| 課程名稱：深入人心的高情商溝通課 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分【高情商的溝通開(kāi)場(chǎng)白】成為開(kāi)場(chǎng)最受歡迎的人 一、一開(kāi)口就能抓住人心——精彩別致的開(kāi)場(chǎng)白 1.初次交談要揚(yáng)長(zhǎng)避短 2.選用恰當(dāng)?shù)暮押涂吞自? 3.談話時(shí)語(yǔ)言要有親和力 4.避免卡殼現(xiàn)象產(chǎn)生 5... | |
| 課程名稱：如何用績(jī)效管理提升組織業(yè)績(jī) | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、各級(jí)管理者在人力資源管理中的角色承擔(dān) 1、人力資源管理管理的體系構(gòu)成 2、人力資源職能管理的功能模塊 3、績(jī)效管理是人資管理系統(tǒng)的核心 4、各級(jí)管理者在人力資源管理中應(yīng)該承擔(dān)的角色 6、直線經(jīng)理的HR角色的重要性 .. | |
| 課程名稱：卓越管理的7個(gè)習(xí)慣和工具 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：卓越管理者的七個(gè)習(xí)慣和工具 管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合。既然是一種習(xí)慣，便是可以學(xué)會(huì)的。習(xí)慣必須靠學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣就非得反復(fù)實(shí)踐不可.. | |
| 課程名稱：情商·影響力 | |
| 主講老師：鄭斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章Discovery發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光心態(tài) 一、新時(shí)期、新市場(chǎng)職場(chǎng)業(yè)務(wù)人員陽(yáng)光心態(tài)的五種路徑 1.ABC經(jīng)典理論與印象標(biāo)簽測(cè)評(píng) 2.高情商的五種路徑應(yīng)用與解析 第二章Exploration 探索生命狀態(tài) 一、加拿大Heven學(xué)院生命.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域應(yīng)用 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目整合管理 1、制定項(xiàng)目章程 2、制定項(xiàng)目管理計(jì)劃 3、指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作 4、管理項(xiàng)目知識(shí) 5、監(jiān)控項(xiàng)目工作 6、實(shí)施整體變更控制 7、結(jié)束項(xiàng)目或階段 二、項(xiàng)目范圍管理 1、規(guī)劃范圍管理 2、收集需求 3、.. | |
| 課程名稱：工廠基層干部必修課之二 5S長(zhǎng)效導(dǎo)入 | |
| 主講老師：楊學(xué)軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程啟迪篇——5S的基本內(nèi)容 1. 5S的來(lái)源 2. 5S的延伸——5S在中國(guó)的發(fā)展及其誤區(qū)，從5S到10S 3. 5S的基本內(nèi)容——從2S到5S，核.. | |
| 課程名稱：從邏輯到呈現(xiàn) ——重新定義PPT | |
| 主講老師：段小鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 報(bào)告認(rèn)識(shí)有新知：企業(yè)管理PPT報(bào)告的四大核心要素 (一)PPT文化解讀：大中型企業(yè)PPT的四大奇葩現(xiàn)象和八大痛點(diǎn) (二)案例導(dǎo)入：解讀管理型PPT報(bào)告背后的核心 (三)4大核心要素：邏輯清晰、表達(dá)形象、觀點(diǎn)突出、展示專業(yè) 2.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場(chǎng)6S與目視管理 | |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5S的起源與發(fā)展 案例：某車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)6S的現(xiàn)狀 1. 6S的定義與認(rèn)識(shí)誤區(qū) 2. 6S起源與發(fā)展 小游戲：在一堆工具中找你所需要的工具 3. 6S的目的與意義 4. 4M1E與6S 5. 如何打造整潔、有序、高效、安.. | |
| 課程名稱：數(shù)據(jù)分析與建模 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)據(jù)分析 1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式 3、數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)的本質(zhì) 4、數(shù)據(jù)分析框 用戶 行為 洞察 5、數(shù)據(jù)分析的5大步驟 .. | |
| 課程名稱：管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要說(shuō)明： 1.借由“太極”指代“管理”，說(shuō)明管理能力提升要內(nèi)外兼修，虛實(shí)結(jié)合，并融合發(fā)展； 2.用“八卦”表示管理能力提升的八大模塊，每個(gè)卦象與具體模塊又遙相.. | |
| 課程名稱：新時(shí)代國(guó)有企業(yè)青年思想修養(yǎng) | |
| 主講老師：吳默冬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：塑造職業(yè)價(jià)值觀 一、黨和國(guó)家的青年發(fā)展觀 二、扣好人生的第一?？圩? 三、堅(jiān)定理想信念力量之源 四、提升道德修養(yǎng)固本之基 五、增強(qiáng)本領(lǐng)能力必由之路 六、樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀 第二講：八字真經(jīng)鑄青春 一、勤學(xué)：讓學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：衛(wèi)星通信技術(shù) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 衛(wèi)星通信基礎(chǔ)知識(shí) 第1節(jié)、衛(wèi)星通信的起源與發(fā)展 第2節(jié)、衛(wèi)星通信的基本概念和組成 第3節(jié)、衛(wèi)星通信在通信網(wǎng)中的位置 第4節(jié)、國(guó)際衛(wèi)星通信組織 第5節(jié)、衛(wèi)星通信中的多址方式 同步衛(wèi)星通信系統(tǒng) 移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng) 低軌.. | |
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