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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者心理領(lǐng)導(dǎo)力--高效焦點(diǎn)解決SF |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．現(xiàn)代管理者“高效問(wèn)題解決”思維1. 當(dāng)代管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義2. 管理者工作立場(chǎng)與個(gè)人角色分析1）消除管理者自我定位錯(cuò)誤2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3）建立正確的管理角色3... |
| 高效會(huì)議管理之問(wèn)題解決與實(shí)施 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.凡是會(huì)議，必有準(zhǔn)備1.會(huì)議的最大成本——時(shí)間成本2.沒(méi)有結(jié)果的會(huì)議=對(duì)公司犯罪3.沒(méi)有準(zhǔn)備的會(huì)議=集體謀殺4.解決方法：事先檢查制度5.沒(méi)有準(zhǔn)備好=必須取消6.開(kāi)會(huì)前—&m.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型必修課 |
| 主講老師：俞璇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：數(shù)字化是一道必答題，不是選答題第一講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義和必要性一、提升用戶體驗(yàn)1. 為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的首要目標(biāo)：體驗(yàn)提升3. 數(shù)字化企業(yè)實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)提升的五個(gè)層級(jí)4. 全量全要素的連接5... |
| 商業(yè)銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升之2：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展（一）“數(shù)字化+智能化”（二）“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系數(shù)智.. |
| 教練式管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 從管理者到管理教練1．六種常見(jiàn)的管理風(fēng)格2．教練模型3．教練的定義及目標(biāo)：追求人和事的平衡4．傳統(tǒng)管理者與教練的區(qū)別5．教練技術(shù)實(shí)施的兩個(gè)信念基石6. 浮冰理論和需求層次論7. 新生代價(jià)值觀變遷.. |
| 企業(yè)員工防范職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及廉潔教育 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：民事侵權(quán)責(zé)任1、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則案例：受傷找誰(shuí)要求賠償？本是好意載同事上班，結(jié)果發(fā)生車禍，該不該負(fù)責(zé)開(kāi)一下車門賠了300多萬(wàn)，停車時(shí)這個(gè)細(xì)節(jié)千萬(wàn)注意！男子捅了馬蜂窩后離開(kāi)，無(wú)辜路人被蟄死！誰(shuí)該擔(dān)責(zé)—.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理 |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)大腦，塑造陽(yáng)光心態(tài)1.我們生活的時(shí)代，是開(kāi)始追求“幸福”和“自我”的時(shí)代2.認(rèn)識(shí)大腦，塑造陽(yáng)光心態(tài)1）心態(tài)影響能力，心態(tài)影響生理案例：“兩個(gè)關(guān)于心態(tài).. |
| 職業(yè)規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)意識(shí) |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)定位—職場(chǎng)人崗匹配游戲互動(dòng)：憧憬未來(lái)（10年后的你過(guò)著怎樣的人生？）一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史1.特質(zhì)論2.生涯發(fā)展論3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論4.建構(gòu)論二、設(shè)定目標(biāo)，讓自己的收入不斷提高，.. |
| 職業(yè)化心態(tài)職場(chǎng)正能量提升 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：心態(tài)的重要性1、討論：如果要做好一件工作，能力與態(tài)度，哪個(gè)更重要？請(qǐng)說(shuō)出理由2、職場(chǎng)案例分析：誰(shuí)的責(zé)任？3、討論：你覺(jué)得什么叫做陽(yáng)關(guān)個(gè)心態(tài)？有什么樣的具體表現(xiàn)？請(qǐng)寫(xiě)出你的五個(gè)關(guān)鍵詞。第二章：什么叫陽(yáng)光心態(tài)1、.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：視頻案例討論：跨部門溝通與協(xié)作的認(rèn)知第一部分、跨部門溝通與協(xié)作的基本知識(shí)案例分析：溝通的概念一、溝通的定義二、溝通要實(shí)現(xiàn)的效果三、溝通四步驟四、溝通七語(yǔ)言五、什么是跨部門溝通第二部分、跨部門溝通.. |
| 本質(zhì)安全實(shí)踐 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一篇 紅線意識(shí)主體責(zé)任一、 安全生產(chǎn)新要求1. 習(xí)總書(shū)記話安全2. 安全工作規(guī)定3. 《安全生產(chǎn)法》4. 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》5. 十九大報(bào)告論安全6. 時(shí)令安全重點(diǎn)工作二.. |
| 新基建新思維 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、新基建發(fā)展的三大變化及背后的邏輯1. 三大變化：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及供給側(cè)改革、消費(fèi)者變化趨勢(shì)、消費(fèi)升級(jí)降級(jí)對(duì)商業(yè)的影響2. 技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的不應(yīng)期，人臉識(shí)別、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧家居、3. 新基建與疫情帶來(lái)的變化4.. |
| 卓越成效的創(chuàng)新管理——打造強(qiáng)大的組織創(chuàng)新體系 |
| 主講老師：章利勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：基礎(chǔ)篇測(cè)試：您對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新管理能力測(cè)評(píng)第一講：走向平庸與卓越的不同之道1. 按照科學(xué)邏輯的正道去提升能力2. 不同的價(jià)值信仰決定不同的結(jié)果1）價(jià)值信仰的由來(lái)和定義案例：同樣一個(gè)現(xiàn)象，不同的人不同的反映 .. |
| 業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、概述1、 業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程管控建設(shè)思路2、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程管控內(nèi)容3、 業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程監(jiān)控措施二、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程管控業(yè)務(wù)體系1、 業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程管控原則與建設(shè)原則2、 業(yè)務(wù)規(guī)則3、關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用三、 業(yè)擴(kuò)報(bào).. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（基礎(chǔ)能力提升） |
| 主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、上得了臺(tái)：自我管理 風(fēng)范塑造1.形象心法澄心凈慮 修行凝神2.自我管理1）接納緊張緊張與怯場(chǎng)板散結(jié)合2）化解怯場(chǎng)心理根源᠕.. |
| 破繭成蝶 成就明師 ——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（中級(jí)）專業(yè)能力 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知1 核心理念1.1首善：請(qǐng)注意結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)架構(gòu)關(guān)系樹(shù)進(jìn)程時(shí)間線單元價(jià)值點(diǎn)準(zhǔn)備和改善設(shè)計(jì)好.. |
| 中層管理干部的高效溝通技巧 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通的原理與技巧（一）溝通的障礙1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、自我中心：從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項(xiàng)溝通：溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯(cuò)位和遺漏4、缺乏信任：如何在溝通中建立信任5、表達(dá)不清：想.. |
| “金牌項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：金牌項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)第1次集中面授《項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)要點(diǎn)》（3天）第一部分 了解項(xiàng)目管理基本學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、5個(gè)過(guò)程組： 啟動(dòng)過(guò)程組、規(guī)劃過(guò)程組、執(zhí)行過(guò)程組、監(jiān)控過(guò)程組、收尾過(guò)程組 2、9大知識(shí)領(lǐng)域 ①項(xiàng)目集成管理.. |
| 產(chǎn)業(yè)上鏈，百倍價(jià)值 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、區(qū)塊鏈價(jià)值是什么？1、國(guó)家為什么把區(qū)塊鏈列為國(guó)家戰(zhàn)略2、當(dāng)前區(qū)塊鏈在政府、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和個(gè)人方面的價(jià)值實(shí)現(xiàn)二、區(qū)塊鏈必須了解的幾個(gè)概念已經(jīng)應(yīng)用生態(tài)？1、區(qū)塊鏈長(zhǎng)什么樣？2、區(qū)塊鏈?zhǔn)窃趺催\(yùn)行的？3、比特幣與分布式.. |
| 銀行公文寫(xiě)作技能基礎(chǔ)與提升 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫(xiě)公文的基本流程5.如何分辨范文與病文6.公文結(jié)構(gòu)模式的基本類型（一）格式規(guī)范梳理與強(qiáng)化1.公文的發(fā)文方式 .. |
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