內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 職業(yè)化塑造與競爭力提升 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職業(yè)化保障-蛻變成為杰出的職業(yè)化企業(yè)人一、 蛻變—成為杰出的企業(yè)人1、 企業(yè)的要求-找對的人上車2、 企業(yè)人的特質(zhì)3、 個人成功的條件4、 成功者的行動信念是什么？二、 什么是職業(yè)化企業(yè)人 .. |
| 想清楚 說明白——PPT應用思維與呈現(xiàn)設計 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 構思力—底層思維與原則解決痛點不清楚職場應用PPT的目的，不了解正確的制作流程解決方案通過案例分析，讓學員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則，并結合練習進一步提升思維層面的理解力和具體應用能力。教.. |
| 降本提效——業(yè)財融合之全面預算管理 |
| 主講老師：韓草 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：業(yè)財融合背景下的全面預算一、業(yè)財融合環(huán)境變化的四大特征1. 客戶導向價值核心2. 邊界融合3. 前后臺聯(lián)通4. 決策高效模型分析：財務職能“金三角”模型二、全面預算管理的2個&.. |
| 營銷宣傳文案寫作 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、移動互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代媒體傳播特征1、海量、碎片內(nèi)容2、讀圖時代3、互動分享傳播4、朋友圈傳播5、病毒式傳播二、企業(yè)營銷宣傳創(chuàng)新路徑1、從平臺傳播向聚合渠道轉(zhuǎn)變2、從文章寫作.. |
| 新媒體工具實操 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新媒體篇一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運營的三大要素1）框架2）視角3）階段.. |
| 銀行開門紅營銷模式創(chuàng)新與營銷技能教學大綱 |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：開門紅總動員一、金融行業(yè)競爭格局分析二、金融業(yè)務發(fā)展難點分析三、金融市場新形勢1. 客戶需求變了2. 競爭形勢變了3. 營銷方式變了4. 網(wǎng)點業(yè)績來源及營銷方式變革1）廳堂營銷與片區(qū)開發(fā)相結合.. |
| “會”通天下——會議服務禮儀 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入禮儀的認知層級與應用第一章：會議人員形象建設討論：暈輪效應在身邊的應用一、專業(yè)形象的細節(jié)——儀容規(guī)范化1. 服務人員的印象管理——精氣神2.服務人員發(fā)式發(fā)型的職.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓師能力進階 |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、明角色：培訓師自我認知職業(yè)心法本色做人 角色做事TTT核心理念首善——請注意樂從——.. |
| 案例萃取工作坊 |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、案例開發(fā)那些事暖場破冰：TTT學習小組組建競聘組長、組建團隊、學習目標分享（評分）開場活動：課程選題調(diào)查一、案例的定義二、 案例的來源1)學習模式是什么2)三種經(jīng)驗的特點3）學習模式對企業(yè)培訓師的要求.. |
| 勞動用工法律風險防范 |
| 主講老師：左京 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：勞動用工風險的識別與分析一、勞動用工的風險1. 什么是勞動用工風險2. 為什么會有勞動用工風險3. 勞動用工風險管理的意義和作用二、勞動用工風險的識別1. 勞動用工風險的分類2. 勞動用工風險的發(fā)展歷.. |
| TTT企業(yè)專業(yè)培訓師基礎教程 |
| 主講老師：徐云松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、形呈說前——自我管理 風范塑造形象心法澄心凈慮 修行凝神自我情緒管理緊張：情緒反應怯場：行為表現(xiàn)=.. |
| 項目管理中的目標管理與有效溝通 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 項目管理的有效溝通技能1. 什么是溝通？2. 溝通在項目管理中的重要意義3. 項目溝通的準則4. 項目溝通應具備的態(tài)度5. 溝通的基本技巧 – 如何說得清楚？6. 溝通的基本技巧 –.. |
| 全能型項目經(jīng)理實戰(zhàn)技能訓練營 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組成員集體討論，從講師提供的示范案例中挑選合適的項目案例，或者選擇一個小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的工程項目作為示范項目案例，在學習過程中使用該案例來進行實戰(zhàn)演練。模塊一：《工程項目管理全面認知》單元一 工程項目管理概述 1.. |
| 營銷線損管理培訓課綱 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間安排 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓形式1.5h 1.線損管理基礎知識 1.線損是怎么產(chǎn)生的2.線損的分類3.線損的衡量4.線損管理的意義5.全國線損的情況6.線損的技術手段7.線損的管理手段8.線損管理通.. |
| 共行領導力 五練四化三核心—打造團隊領導力 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前導內(nèi)容：（課程開始之前學員完成）1. 學員基本情況線上調(diào)研2. 領導力自我測評3. 個人領導力案例/被領導案例-書寫4. 領導力提升項目行動計劃跟蹤表第一部分（完成下屬基本情況信息梳理）前言這個單元介紹了共行領.. |
| EHS專員全面技能提升 |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：這樣的環(huán)境您愿意在此生活嗎？第一講：環(huán)境保護篇²通過呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環(huán)境嗎？²環(huán)境管理的歷史演變以及最新的環(huán)境保護理念²當前企業(yè)主要面臨的環(huán)保風險與應急對策²H.. |
| 新員工安全生產(chǎn)基本知識講解（課綱） |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、安全生產(chǎn)基礎概念1、什么是安全生產(chǎn)？2、安全政策和目標3、安全生產(chǎn)事故4、安全生產(chǎn)事故的直接原因5、 “海因里希”法則6、安全生產(chǎn)規(guī)章制度第二章、電氣安全基礎知識1、電的種.. |
| 危險源辨識專題培訓課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：關于危險源辨識的基礎知識一、課程導入：世上沒有意外二、危險源的基本常識1、危險源2、危險源的分類（1）按能力意外釋放理論分類（2）按導致事故的直接原因分類（3）按事故類別分類3、危險源的描述要求.. |
| 手持式電動工具及移動式電氣設備 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：手持式電動工具培訓內(nèi)容：一、手持式設備：主要指手持式電動工具，包括手電鉆、手砂輪、沖擊電鉆、電錘、手電鋸等。二、手持式電動工具有兩種分類方式：即觸電保護方式分類和防潮程度分類。三、、手持式電動工具的使用：1、選用合.. |
| “雙碳”目標下的“雙高”電力系統(tǒng)課程大綱 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：雙碳目標下新型電力系統(tǒng)的概念與提出背景 培訓內(nèi)容：1、新型電力系統(tǒng)概念2、雙碳目標下新型電力系統(tǒng)提出背景第二部分：“雙碳”下新型電力系統(tǒng)構建的挑戰(zhàn)實現(xiàn)“雙碳”目標.. |
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