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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 會議管理:提升效率與成果 |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一:會議管理概述 會議的定義、目的和類型 高效會議的特征 低效會議的代價 會議管理的關(guān)鍵成功因素 模塊二:會議策劃與準(zhǔn)備 明確.. |
| 高績效團隊建設(shè) |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、團隊和高績效團隊?1、團隊與群體的區(qū)別 什么是團隊? 團隊由哪些要素構(gòu)成? 團隊發(fā)展的四大階段和特點2、高績效團隊的特點 清晰的目標(biāo)=.. |
| 項目管理經(jīng)驗與能力提升實戰(zhàn):從執(zhí)行到引領(lǐng)的項目管理進階之路 |
| 主講老師:沈炳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1章 項目管理基礎(chǔ)筑基——理論與工具并重建立項目管理的系統(tǒng)認(rèn)知,掌握必備工具與方法論。1. 項目管理核心理論:PMP體系與實戰(zhàn)結(jié)合2. 項目管理內(nèi)容全景:范圍、進度、成本、質(zhì)量、人力、溝通、風(fēng)險、干.. |
| 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的設(shè)備全生命周期運營管理及應(yīng)用實踐:從感知到?jīng)Q策,構(gòu)建智能設(shè)備管理體系 |
| 主講老師:沈炳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介: 第1章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述——構(gòu)建設(shè)備智能管理的技術(shù)基座物聯(lián)網(wǎng)定義與核心要素:連接、數(shù)據(jù)、智能協(xié)同1. 政策背景:從2009年到2024年“萬物智聯(lián)”政策演進.. |
| 宏觀經(jīng)濟與信用卡場景金融 |
| 主講老師:張亞西   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、信用卡場景營銷的經(jīng)濟基礎(chǔ)1、今年經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析經(jīng)濟三駕馬車消費市場分析國家政策利好2、經(jīng)濟發(fā)展的幾條主線制造業(yè)主線房地產(chǎn)主線 .. |
| 核心骨干技術(shù)人才培養(yǎng)項目 |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、從華為IPD看技術(shù)人才需求?1、技術(shù)研發(fā)人才的需求變革2、從華為IPD解讀技團隊術(shù)人才需求二、技術(shù)團隊組織及建設(shè)?1、團隊與群體的區(qū)別 什么是團隊? 團隊由哪些要素構(gòu)成?&.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念1、職業(yè)生涯揚帆于選擇 人一生重要的事情在于選擇,找對職業(yè),跟對人 選擇大于努力:職業(yè)生涯規(guī)劃概念及重要性 從企業(yè)組織角度看職業(yè)生涯規(guī)劃᠕.. |
| NLP營銷力 |
| 主講老師:張亞西   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一章NLP營銷力基礎(chǔ)1、人類如何認(rèn)識世界-表象的世界2、突破表象-人生因果-不昧因果3、學(xué)習(xí)的力量:命運-性格-經(jīng)歷-環(huán)境4、新型銷售者的格局5、銷售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章NLP營銷力的層次提升1、銷售格局變化 .. |
| 壓力管理 |
| 主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講:詮釋壓力 1、壓力效率論:(1)壓力效率分析圖(2)通過愛情發(fā)展流程圖理解四類壓力反應(yīng)源(3)壓力應(yīng)對方式2、壓力偵測與認(rèn)知 :(1)壓力源與社會再調(diào)整評量表 (2)職業(yè)壓力指標(biāo)與四大壓力源(3)四項壓力圖形與壓力指數(shù)測.. |
| 時間管理之提升工作效率 |
| 主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 提高效率的意愿篇1、二十一世紀(jì)關(guān)鍵詞:速度與行動 2、不變的定律:先者生存 3、成功者的特質(zhì):效能 4、時間觀念新解 第二講 提升效率的障礙篇1、沒有目標(biāo),人生行若游魂:(1)獵狗與土撥鼠的啟示(2)聚.. |
| 高效執(zhí)行力修煉 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:管理者的責(zé)任意識修煉與執(zhí)行力一、管理者自我目標(biāo)與角色定位結(jié)合工作實際談?wù)剬芾淼睦斫?.管理的概念2.管理的本質(zhì)3.管理者如何培養(yǎng)責(zé)任意識體驗活動:誰之責(zé)任二、管理者領(lǐng)導(dǎo)力的塑造1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì).. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:什么是問題1.問題的定義2.組織中出現(xiàn)問題就要立刻解決嗎3.解決問題的重要性4.案例:部門的重要文件丟了第二單元:解決問題的積極心態(tài)1.識別消極心態(tài),培植積極心態(tài)2.刺激與反應(yīng)原理3.四種人類天.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力-如何與當(dāng)代員工高效溝通 |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、從90后到00后員工的特點1、代際的概念和影響 從70后到00后,溝通成本發(fā)生變化的原因 代際變化的時代特性解析:從80后到00后的代際變化2、從90后到00后,如何讓溝通暢通無阻? .. |
| DeepSeek技術(shù)及其行業(yè)應(yīng)用剖析 |
| 主講老師:沈炳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1章 DeepSeek技術(shù)核心與創(chuàng)新——打破閉源壟斷的開源破局者掌握DeepSeek的技術(shù)架構(gòu)體系與關(guān)鍵創(chuàng)新突破。1. 技術(shù)背景:大模型閉源壟斷與開源需求的崛起2. DeepSeek定位:開源、低成.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)平臺理論與應(yīng)用實踐:構(gòu)建統(tǒng)一感知基座,賦能城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師:沈炳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介: 第1章 政策背景與行業(yè)現(xiàn)狀——物聯(lián)網(wǎng)為何成為數(shù)字基建核心理解國家政策導(dǎo)向與行業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀,明確物聯(lián)平臺建設(shè)的必要性與緊迫性。1. 國家物聯(lián)網(wǎng)政策演進:從2009年到“十四五.. |
| 銀行公司業(yè)務(wù)金融方案撰寫要點 |
| 主講老師:張亞西   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、金融方案的目的是什么目的明確,結(jié)論先行金字塔敘述,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)架構(gòu)合理,數(shù)字化呈現(xiàn)二、背景分析的鋪墊性宏觀經(jīng)濟增長數(shù)據(jù)變化經(jīng)濟發(fā)展模.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師:史明   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、人力資源管理的定義及與業(yè)務(wù)部門的關(guān)聯(lián)?1、人力資源管理概念及與業(yè)務(wù)部門的關(guān)聯(lián) 什么是人力資源?六大模塊與三支柱 人力資源與人事管理的區(qū)別 業(yè)務(wù)部門是實用技術(shù),HR是專業(yè).. |
| 管理者角色認(rèn)知與管理能力提升 ——神奇島嶼游戲引導(dǎo) |
| 主講老師:尹宏剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、管理者自我角色認(rèn)知1.管理的基礎(chǔ)與原則1)什么是管理2)管理者的基本思維3)管理的基礎(chǔ)4)管人和管事有什么不同5)管理者的角色與職責(zé)6)優(yōu)秀管理者的四個構(gòu)成要件2.各級管理者行為動機的差異1)管理.. |
| 跨部門溝通與團隊協(xié)作沙盤模擬 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:跨部門溝通的障礙現(xiàn)象:說好的一起協(xié)作掘金,怎么轉(zhuǎn)眼就不算數(shù)了?——各部門都有自己的KPI,關(guān)鍵是我的KPI指標(biāo)不在人家的KPI里面……1.部門壁壘產(chǎn)生的原因.. |
| 新員工職業(yè)角色定位與職場溝通情景模擬沙盤 ——捕魚達人 |
| 主講老師:尹宏剛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、與自己溝通1.認(rèn)識自己1)從他人角度看自己2)多樣化經(jīng)歷2.自我分析1)行為2)個性3)態(tài)度4)知覺3.如何提高自我意識水平1)改變自身態(tài)度2)獲取反饋信息3)從失誤中吸取教訓(xùn)4).. |
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