| 向上匯報溝通 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：向上匯報管理的意義一、提升效率二、增強合作三、發(fā)展?jié)撃馨咐懻摚貉邪l(fā)經理的出差第二單元：向上匯報管理的過程一、向上匯報管理流程1、了解匯報對象1）個性特點2）專業(yè)背景識人工具：PDP行為.. |
| 角色轉換與陽光心態(tài) |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰分組活動導入主題一、角色轉型與定位1. 角色轉變1) 學校與職場的差異2) 學生與職場人的不同3) 角色轉變路徑2. 什么是職業(yè)化1) 職業(yè)化的四個體現(xiàn)2) 職業(yè)化的三個層次3) 職業(yè)化的三個階段.. |
| 乘素養(yǎng)之風 破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰分組活動導入主題第一部分 職業(yè)規(guī)劃篇——我的生涯我做主一、這門課和我有什么關系1. 人才戰(zhàn)爭新挑戰(zhàn)2. 三思而行有深意3. 關于職業(yè)生涯規(guī)劃視頻解析：人工智能新發(fā)展案例分析：從員.. |
| 從校園人到企業(yè)人，完成職場角色轉換 |
| 主講老師：陳海艇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：故事：《兩兄弟爬樓》開場互動：搭建信息帳篷一、什么是職業(yè)人？（0.5課時） 人生的四張名片：“心、德、禮、智” 一杯茶就能看出你水底下的冰山 由.. |
| 管理執(zhí)行力訓練—結果導向與過程管控 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講:打造管理者執(zhí)行力——為什么團隊執(zhí)行總是卡殼？一、優(yōu)秀團隊的三個要素：領導、目標、統(tǒng)一；1. 互動訓練：定向四問2. 視頻案例：士兵突擊二、執(zhí)行：以規(guī)則為前提，把目標變成結果的行動；1... |
| 職場管理者必備技能—做善用杠桿的全能管理者 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、階段一：角色轉化—找定位，完成華麗轉身角色認知：如何識角色，讓自己快速適應1、管理大戲1：張小舜成為經理的第一個月；•角色困惑：定位問題+思維角度•場景再現(xiàn)：5個不同場.. |
| 招聘與甄選技術 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 人力資源招聘概述1．人力資源招聘的定義和特點2．人力資源招聘的重要性和作用3．人力資源招聘的挑戰(zhàn)和趨勢 第二章 招聘需求分析 1．招聘需求分析的目的和方法 2．崗位職責和任職要求的確定3．需求分析與組.. |
| 儲備干部核心管理技能提升 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：明道取勢——卓有成效的管理認知第一部分 管理與管理者一、管理的本質1.管理能否被復制●技能可復制●狀態(tài)很難復制2.管理的內涵管理兩要素：人與事᠊.. |
| 新任管理者角色轉換 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：1.當前企業(yè)管理運營中的痛點與難點2.問題聚焦【互動討論/頭腦風暴】管理者面臨的問題與困惑第一單元：迷思一——什么是管理？1.管理的定義-管理的本質-從專業(yè)走向管理2.管.. |
| 提升職業(yè)幸福感 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是職業(yè)幸福感？1、需要得到滿足 除了物質上的滿足，更主要的是心理上的滿足 符合的是人性，滿足的是需求案例：外激勵和內驅力的關系2、潛能得到發(fā)揮 定位準確事半.. |
| 風采塑造—課堂講授與呈現(xiàn) |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：知己明訓，角色認知與訓練理念1. 深層思考：是誰讓你走進教室？目標來源：組織期待與學員需求目標類型：解決觀念問題-縮短表現(xiàn)差距-彌補認知缺口目標實現(xiàn)：培訓效果七分圖.. |
| 教練與有效激勵——管理者必備的管理技能 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、管理者的基本認知1、管理學的發(fā)展演變歷史從古典管理理論到現(xiàn)代管理理論企業(yè)成功標準公式的解讀：企業(yè)成功 = 戰(zhàn)略能力 × 組織能力案例：習主席對青年干部的要求.. |
| 非人力資源高管的人力資源管理 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)/團隊創(chuàng)造的利潤/高業(yè)績持續(xù)而穩(wěn)定嗎？（一）我重視人力資源但是業(yè)務更忙，如何平衡（二）什么樣的企業(yè)才會持續(xù)盈利（三）什么樣的部門績效會持續(xù)高二、人力資源管理就是選、育、用、留嗎？（一）人力資源管理發(fā)展階段及趨.. |
| 企業(yè)勞動關系管理-用工風險管控 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章勞動關系“三”大核心一、游戲：小島游戲二、勞動關系本質及三大核心勞動用工風險；雇主與員工關系“五種”分類；雇主形象與敬業(yè)度第二章勞動關系“三”.. |
| 激活組織--管理者必備的激勵秘笈 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理者的疑惑：激勵為何會失效？ 一、激勵問題：激勵失效的種種問題表現(xiàn)二、問題根源：激勵失效的三大根源剖析三、 激勵對策：有效激勵的五大策略四、 激勵的神奇力量：打造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉(一) 對組織：促進組.. |
| 崗位職責與流程標準化實戰(zhàn) |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入與基礎認知1、課程導入活動崗位痛點接龍：每組用便利貼寫出當前崗位職責與工作流程存在的問題二、崗位職責撰寫五步法實操第一步：公司戰(zhàn)略拆解為工作成果（戰(zhàn)略演繹）1、基于“目標管理”的拆.. |
| 洞穿人力資源管理-中層管理干部的非人課 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：胖東來現(xiàn)象第一單元 認知提升第一章 組織脊梁-承上啟下的中層管理干部一、案例：國乒隊為何長盛不衰練一練：結合案例，你認為中層管理干部的主要角色、職責有哪些維度？二、合格的中層管理干部“三&rdqu.. |
| 金牌面試官——賦能業(yè)務的招聘能力提升 |
| 主講老師：張杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【引子】一. 你覺得面試有效嗎？二. 你在面試過程中遇到的問題與困惑？三. 目前我們用什么方法招聘人員？【思考與分享】一. 面試中最常見的問題是什么？二． 面試的常用的兩種手段【視頻研討】非常面試第一講．.. |
| 高效能教練式管理者——下屬的輔導、授權與激勵 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色定位一、管理者現(xiàn)狀調查1. 請用一個字來形容管理者的現(xiàn)狀2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒人為你唱贊歌二、管理能力的自我評估1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源1）行有不得，反求諸己 .. |
| 職場人必備技能（管理力）—時間管理，提升你的職場工作效力 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：課程導入-時間的重要性1、 課前思考思考題1：會花錢是一種本事！如果，有一天，銀行會給每個人的賬戶撥款8.64萬元。請問：每個人花錢的效果，會一樣嗎？思考題2：會花時間更是一種本.. |
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