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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| 營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與客戶溝通技巧 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建1、 全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓小奴》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、 團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組，組建團(tuán)隊(duì)，各隊(duì)分別選出司令、政委、起隊(duì)名、隊(duì)呼，設(shè)計(jì)隊(duì)旗，討論列.. |
| 經(jīng)銷(xiāo)商做強(qiáng)做大六項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：廠商在同一條繩子上---管好“兩只螞蚱”一、廠商共心方可贏天下：1、廠商雙贏的種種理解2、結(jié)婚（簽約）/生子（上市）/教子（做大市場(chǎng)）/過(guò)日子（協(xié)調(diào)沖突）二、經(jīng)銷(xiāo)商“不愿投入.. |
| 供應(yīng)商智慧質(zhì)量管理與創(chuàng)新 |
| 主講老師：吳建平 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： o 模塊一：精準(zhǔn)供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng)智慧 = 1 \* GB3 ①.省思：利達(dá)玩具帶給我們的啟示是什么 .. |
| 卓越職業(yè)人的工作方法 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】：第一單元：解讀職業(yè)素養(yǎng)(一) 了解職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)：你的職業(yè)素養(yǎng)有多高？1、什么是職業(yè)素養(yǎng)ü 行為ü 技能ü 素養(yǎng)2、職業(yè)化的重要性討論：我心中標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)職業(yè)素養(yǎng).. |
| 辦公室里的簡(jiǎn)易養(yǎng)生 |
| 主講老師：孫月兒養(yǎng)生工作室 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：辦公室里的簡(jiǎn)易養(yǎng)生孫月兒養(yǎng)生工作室【課程大綱】有健康才有“戰(zhàn)斗力”職業(yè)女性養(yǎng)生 成天忙于工作的職業(yè)女性，像被上了弦的發(fā)條，很難自己停頓下來(lái)。而對(duì)于自己身體發(fā)出的警示信號(hào)，卻往往熟視無(wú)睹。于是，.. |
| 運(yùn)用標(biāo)桿管理提升班組建設(shè)能力 |
| 主講老師：孫瑞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代班組管理者的挑戰(zhàn)1、社會(huì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)2、班組管理者個(gè)人面臨的挑戰(zhàn)3、班組管理者在企業(yè)中的定位4、班組管理者的關(guān)鍵作用第二部分 班組管理者的關(guān)鍵能力與標(biāo)桿管理認(rèn)知1. 什么是班組管理者的崗位.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展（2天修訂） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展（2天修訂）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)方向、運(yùn)營(yíng)模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)重新塑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提升社會(huì)價(jià)值，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài).. |
| 公司戰(zhàn)略與任務(wù)分解 |
| 主講老師：孟慶祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）戰(zhàn)略概覽與決策1.十大戰(zhàn)略流派2.業(yè)界典型成敗案例分析3.真實(shí)的案例，華為30年關(guān)鍵戰(zhàn)略成敗分析4.華為決策模式5.華為的決策哲學(xué)6.常見(jiàn)的錯(cuò)誤關(guān)鍵和做法，結(jié)合案例講解7.正確認(rèn)識(shí)認(rèn)知的局限性8.戰(zhàn).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維 |
| 主講老師：吳文巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 按需選材---優(yōu)秀經(jīng)理的選人之道 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 選人用人六大策略1、人才的5B解決方案2、選人標(biāo)準(zhǔn)3、人性假設(shè)4、需求層次論5、九型人格6、選人用人六大策略二、 招聘甄選五步成章 1、招聘甄選四項(xiàng)要素2、各司其職，合作共贏3、招聘渠道.. |
| 銷(xiāo)售自我認(rèn)知與技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：孫一寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 銷(xiāo)售認(rèn)知1.是困境還是機(jī)遇？當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境是不是很差？今年的銷(xiāo)售是不是比較難？銷(xiāo)售業(yè)績(jī)大幅度提升有沒(méi)有可能？2.專業(yè)化推銷(xiāo)的成功三大秘密了解銷(xiāo)售人員最容易犯的兩個(gè)錯(cuò)誤（打破傳統(tǒng)的思維模式）擁有良好的心態(tài).. |
| 曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（體驗(yàn)課程） |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（體驗(yàn)課程）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng).. |
| 用邏輯思維打造超級(jí)說(shuō)服力PPT——基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：段小鵬 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：用邏輯思維打造卓越說(shuō)服力PPT¬--基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)【課程背景】場(chǎng)景1：下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的PPT報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法匯報(bào)場(chǎng)景2：PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽(tīng)眾看到和理解的不一致場(chǎng)景3：密密麻麻的一堆文字，領(lǐng)導(dǎo)/.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：鄧正宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為什么要進(jìn)行管理創(chuàng)新 1、大勢(shì)所趨世界因創(chuàng)新指數(shù)，又一次把各國(guó)分了三個(gè)梯隊(duì)。大家意識(shí)到未來(lái)唯有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。2、跨越周期經(jīng)濟(jì)因自然發(fā)展，在每一個(gè)周期實(shí)現(xiàn)跨越的時(shí)候，需要有新的元素進(jìn).. |
| 員工問(wèn)題與心理諮商輔導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 定義「員工問(wèn)題」什么是問(wèn)題什么是員工問(wèn)題什么是問(wèn)題員工二. 進(jìn)入員工輔導(dǎo)面談的殿堂「員工咨商輔導(dǎo)」的正確認(rèn)知與能力檢測(cè) 認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)面談的架構(gòu) 認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)面談的 「 流程 」 與 「 技術(shù) 」 輔導(dǎo)的.. |
| 卓越的酒水產(chǎn)品鋪貨實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)目標(biāo)： 掌握鋪貨的基本流程 掌握鋪貨的準(zhǔn)備工作內(nèi)容 掌握鋪貨的基本技巧和方法 掌握在鋪貨過(guò)程中關(guān)鍵的客戶溝通技巧 掌握在鋪貨過(guò)程中客戶異議的處理方法 掌握在鋪貨過(guò)銷(xiāo)售跟進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn) 培訓(xùn)對(duì)象： .. |
| 北京百度公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【背景介紹】百度，全球最大的中文搜索引擎、最大的中文網(wǎng)站。1999年底，身在美國(guó)硅谷的李彥宏看到了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)及中文搜索引擎服務(wù)的巨大發(fā)展?jié)摿?，抱著技術(shù)改變世界的夢(mèng)想，他毅然辭掉硅谷的高薪工作，攜搜索引擎專利技術(shù)，于2000年1月1日.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新零售戰(zhàn)略與布局 |
| 主講老師：廖志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：新零售=線上+線下+物流，是以消費(fèi)者為中心的會(huì)員、支付、庫(kù)存、服務(wù)等方面數(shù)據(jù)的全面打通。新零售是廣義模式下 O2O 的全面升級(jí)，與傳統(tǒng)O2O 的區(qū)別在于新零售側(cè)重于online to offline,強(qiáng)調(diào)線上、線下數(shù)據(jù)、供.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為銀行網(wǎng)點(diǎn)主任的綜合管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。規(guī)劃說(shuō)明 .. |
| 招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：建立對(duì)招聘工作的正確認(rèn)識(shí)1.重新看待人力資源2.對(duì)系統(tǒng)招聘流程的分析3.如何做好部門(mén)人力規(guī)劃4.基于勝任力的招聘需求分析5.招聘途徑的選擇6.甄選思想與鑒人之術(shù)評(píng)析講授法案例研討互動(dòng)問(wèn)答.. |
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