| EHS工廠安全管理培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程內(nèi)容 EHS管理的主要觀點包括（但不僅限于）：1. 安全是相對的，危險是絕對的，所有的工作傷害和職業(yè)疾病都可以預防；2. 一次事故相當于丟了一個“大訂單”，直接損失和間接損失3. 事故在其.. |
| 擺正心態(tài)干工作 |
| 主講老師：張戴金 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人人都要“擺正心態(tài)干工作” 1）工作的成敗，根本取決于心態(tài) 2）好心態(tài)，才有好前程 3）態(tài)度決定高度，高度決定人生 二、關(guān)于“病態(tài)職場”的反思 1）干這活沒意思，每.. |
| 阜康錢莊對現(xiàn)代金融業(yè)的啟示 |
| 主講老師：高承乾 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 走近胡雪巖1、胡雪巖其人2、胡雪巖的商道3、胡雪巖的政治經(jīng)濟學第二講 阜康錢莊一 阜康錢莊的興起1）阜康錢莊的創(chuàng)立2）阜康錢莊的發(fā)展二 擠兌風波與金融風暴1）危機的原因2）危機的演.. |
| 制造企業(yè)技能卡管理系統(tǒng)的組建 |
| 主講老師：成永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 企業(yè)為何需要建立技能卡系統(tǒng)◆各崗位人員技能管理需要1、管理者更好的安排人員2、管理者了解目前的人員技能分布3、管理者更好的分配各類技能人員的學習和培訓4、員工技能可視化◆客戶稽核所需用1、內(nèi).. |
| 目標與計劃管理 |
| 主講老師：顏廷錄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇 目標管理概要概念1、目標：2、目標管理： 目標的意義目標管理的起源目標管理的定義和含義案例：某公司調(diào)查案例討論：從溝通的角度從目標管理的角度從公司體系的角度目標管理的威力目標管理的.. |
| 5S管理實務(wù)與TPM |
| 主講老師：張洪濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一． 如何正確認知5S1. 為什么5S的實施與傳說中的差距會是那么大？2. 對5S的認識通常存在的誤區(qū)3. 討論一下：讓5S落地的難點在哪里4. 案例分析：深圳某日資工廠5S推廣的啟示5. 5S到底能給我.. |
| 易經(jīng)風水技能應用技術(shù)課程 |
| 主講老師：何子文 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一日：一、周易風水基礎(chǔ)篇(風水應用)1.陰陽五行。 2.河圖應用。 3.洛書應用。 4.天干地支應用。 5.六十甲子納音應用(掌中決判定)。 6.先天八卦及后天八卦之應用。 7.二十四山之應用。.. |
| 平衡計分卡實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：蘇鴻志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：平衡計分卡(Balanced Score Card，簡稱BSC），是績效管理中的一種新思路，適用于對部門的團隊考核。在20世紀90年代初由哈佛商學院的羅伯特•卡普蘭(Robert Kaplan)和諾朗諾頓研究所所.. |
| 危機、轉(zhuǎn)機、商機 |
| 主講老師：殷俊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．企業(yè)自身的分析1．企業(yè)自身的危機來自哪里2．企業(yè)容易遇到的危機類型3．企業(yè)危機的癥狀及典型表現(xiàn)形式4．企業(yè)生命周期各階段的危機5．分析目前經(jīng)濟和社會環(huán)境對企業(yè)的影響6．危機轉(zhuǎn)機.. |
| 新員工戶外拓展培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：新員工入職特訓營剛走上工作崗位的新人，孤獨、緊張、希求寬容、嫉妒、眼高手低，自我意識強，沒有合作工作的經(jīng)驗，沒有面對挫折失敗的心理準備。他們的依賴性很強，思維模式固定，他們像海底的暗礁，稍不留意就會劃破你自信的船，讓你在職場的大海中.. |
| 有效溝通與影響技巧 |
| 主講老師：季鍇源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 第一部分溝通的管理 1. 溝通的認識 ² 理論：什么是溝通：溝通的概念和定.. |
| 最新國際貿(mào)易術(shù)語運用與風險防范 |
| 主講老師：戴景云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)與國際貿(mào)易術(shù)語企業(yè)供應鏈管理流程與運營《INCOTERMS2010》與企業(yè)各職能部門的關(guān)系如何提升企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)的運營效率二、國際貿(mào)易術(shù)語基礎(chǔ)知識國際貿(mào)易術(shù)語的歷史背景國際貿(mào).. |
| 責任勝于能力(落實責任，絕無任何借口) |
| 主講老師：陳致彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元、認識責任1.喚起沉睡的責任心2.個人慣用思維模式3.價值觀與工作動機4.職業(yè)責任感5.對工作負責，就是對自己負責6.“問責”更要“承擔”案例研討：如何.. |
| 大客戶戰(zhàn)略營銷 |
| 主講老師：李力剛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：大客戶開發(fā)先營后銷，還是先銷后贏決定速度快慢搜集信息：外部環(huán)境——產(chǎn)業(yè)信息的幾大分析角度外部環(huán)境——行業(yè)實況的推理邏輯內(nèi)部環(huán)境——核心競.. |
| 創(chuàng)新思維與有效決策 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異?，F(xiàn)象收集證.. |
| 多項目管理實戰(zhàn)集訓 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 項目管理與多項目管理1、 什么是項目管理？ 2、 什么是多項目管理？3、 多項目管理面臨的問題及解決思路 項目管理戰(zhàn)略 項目計劃 項目變更.. |
| 銷售人員實戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：劉杰克 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：上篇：銷售人員如何解決營銷的關(guān)鍵問題第一部分：課前談第二部分：中國市場營銷現(xiàn)狀1、總體環(huán)境2、企業(yè)思路第三部分：市場調(diào)查與分析第四部分：區(qū)域根據(jù)地市場開發(fā)第五部分：不同市場定位下的攻防戰(zhàn)第六部分：經(jīng)銷商招.. |
| 政府網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)分析 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、“大眾麥克風時代1、中國社會的亂象及分析2、自媒體的快速發(fā)展3、傳播媒體升級換代4、三個輿論稱的相互影響5、八種群體深度分析案例分析二、輿論生態(tài)背后的社會機理1、抽象憤怒2、社會不.. |
| 跟華為學產(chǎn)品管理 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：背景介紹：研發(fā)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基石，目前在國內(nèi)，新產(chǎn)品研發(fā)管理還是一個比較新的概念，在很多企業(yè)中，雖然有研發(fā)部門，甚至研究院，也開發(fā)了諸多產(chǎn)品，但是總體而言，存在以下問題：研發(fā)速度和質(zhì)量不高；研發(fā)部門不能和采購、生產(chǎn)部門緊密配.. |
| 管理培訓：成功打造高績效團隊 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【前 言】 二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力學習的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的，唯有依循著共同的方向原則與目.. |
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