內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 5+1案例打造中（高）層卓越勝利力 |
| 主講老師：儲桂榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：n 案例引導——揭秘 勝任力與勝任力模型u 勝任力與勝任力模型u 勝任力模型圖u 勝任力內(nèi)涵及分類u 勝任力與崗位任職資格n 案例引導——誘因 建立勝任力模型的急迫性 .. |
| 經(jīng)銷商開發(fā)與管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、選擇比努力更重要——渠道客戶分析1、得渠道者得天下1）渠道營銷的目的2）渠道客戶的特征3）不可過度依賴渠道、不可漠視渠道利益演練：思維轉換的力量——做做看4）渠.. |
| MTP——管理才能發(fā)展培訓 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 管理角色與原則一、管理角色與原則1、從新認識管理1）踏上成功之路——MTP訓練計劃的緣起2）管理與領導的區(qū)別3）效率與效能2、管理者的角色認知1）從業(yè)務精英到管理高手2）掉.. |
| 企業(yè)公文寫作基礎與技能提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 公文基礎知識鞏固導學1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型、行文方向3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.如.. |
| 銷售技巧提升訓練 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 頂尖的銷售人員必須有清晰的定位一、頂尖銷售如何選擇發(fā)展平臺和產(chǎn)品1、什么是營銷，銷售的本質是什么？2、營銷的四個競爭趨勢是什么？3、頂尖銷售為什么要有對內(nèi)營銷與對外營銷？二、頂尖銷售提升自己能力的三個維度.. |
| 企業(yè)黨建工作如何與中心工作深度融合 |
| 主講老師：夏國維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分：認清形勢，理清思路，增強黨建工作意識一、充分認清當前黨建工作的新形勢、新要求1、十九大堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展2、深刻汲取“蘇共亡黨和蘇聯(lián)解體”的歷史教訓 3、分析國民黨.. |
| 高績效團隊建設 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 團隊領導者角色認知1.1 管理者的角色1.1.1 工作責任人與團隊帶頭人1.1.2 管理者的責任和義務1.1.3 業(yè)務與管理的現(xiàn)實尷尬1.1.4 職業(yè)與人生的雙重挑戰(zhàn)1.2 團隊管理者的領導力與執(zhí)行力1... |
| 有效問題解決（EPS）CQI-10 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：有效問題解決CQI-10概述—相關的文化、過程、工具—EPS的由來—簡單有效的幾個問題—解決問題是一種文化—有效解決問題的三個主要方面：期望行為、.. |
| 經(jīng)濟金融形勢及金融業(yè)發(fā)展趨勢解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境解析（一）當代國際體系：百年未有之大變局 （二）中美關系主要影響因素及發(fā)展趨勢（三）“后疫情時代”國際經(jīng)濟環(huán)境的變遷（四）未來全球主要國家經(jīng)濟增長態(tài)勢二、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢解.. |
| 生產(chǎn)計劃與物料控制 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、現(xiàn)代商業(yè)生態(tài)環(huán)境變遷與企業(yè)對策環(huán)境的內(nèi)部和外部變化現(xiàn)代生產(chǎn)方式與應對措施—多品種、少批量市場狀況—市場、PMC、采購、倉儲管理的協(xié)調計劃適應是企業(yè)目前唯一的出路敏捷化生產(chǎn)計劃第.. |
| SPC——統(tǒng)計過程控制（高級） |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 統(tǒng)計過程控制概述1.持續(xù)可信的品質——CPK2.統(tǒng)計過程控制的起源與發(fā)展3.SPC基本概念4.過程控制原理5.SPC的工具——控制圖6.SPC的目標7.S.. |
| 6S 優(yōu) 質 客 戶 服 務 |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：大堂經(jīng)理與柜面人員角色定位（0.5小時）一、真實瞬間：人與人接觸的第一感覺（破冰）二、職業(yè)角色扮演的演變案例《如何做好客戶的心理醫(yī)生》三、優(yōu)雅地活著：禮儀可以提高生活的質量廳堂人員的服務禮儀四、6S服務標.. |
| 整村授信保駕護航-團隊建設與激勵 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、整村授信發(fā)動-跟蹤-轉化-固化及效能提升的關鍵1、如何用戰(zhàn)略引領整村授信？- 《如何做到目標達成過程可控？》2、如何控制項目細節(jié)？3、如何將動能轉化為效能？- 目標分解具體步驟4、效能提升的關鍵- 《基于.. |
| 企業(yè)文化落地，打造職業(yè)化團隊 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)文化解讀A.企業(yè)管理的四個境界a、戰(zhàn)略管理b、人資管理c、組織管理d、資源管理B.企業(yè)文化是什么a、企業(yè)文化的由來b、企業(yè)文化的力量c、企業(yè)文化的定義C.核心價值觀D.企業(yè)文化落地的內(nèi)涵 .. |
| 投資人視角下的企業(yè)融資與商業(yè)計劃書撰寫 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 如何鎖定適合企業(yè)資本戰(zhàn)略的投資人知己：企業(yè)的資本戰(zhàn)略賽道，資源，規(guī)劃，生態(tài),...知彼：投資人面面觀投資人的資金屬性與品牌投資.. |
| 高效執(zhí)行管控訓練 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、戰(zhàn)略管理者的五項修煉及相關關系A、戰(zhàn)略B、團隊C、機制D、文化E、營銷2、業(yè)績軟件定律A、業(yè)績vs團隊B、團隊vs文化C、文化vs心態(tài)D、心態(tài)vs投資3、偉大企業(yè)的基因一：什么是執(zhí)行力.. |
| 情境領導力II |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何影響下屬的績效1、員工心目中的領導者A、領導者需要具備的技能B、如何看待員工的表現(xiàn)C、從企業(yè)成功分析管理模式D、管理思維轉化方式2、領導者與管理者的區(qū)別A、企業(yè)管理的理論基礎B、如何應對管理的兩難.. |
| MTP中層管理能力訓練規(guī)劃 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、中層管理者的四項主要工作職責1、宣貫企業(yè)的愿景和使命2、執(zhí)行公司的制度和決定3、打造自己的部門和團隊4、達成既定的結果和目標■案例分析－忙碌的小張第二講、中層管理者的五種主要角色定位1、公司和上司&l.. |
| 區(qū)塊鏈+數(shù)字經(jīng)濟 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、解碼“區(qū)塊鏈”1.區(qū)塊鏈如何創(chuàng)造信任— 區(qū)塊鏈的內(nèi)容與原理2.區(qū)塊鏈的優(yōu)勢和劣勢3.區(qū)塊鏈的應用價值4.區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀5.區(qū)塊鏈的機遇與挑戰(zhàn)二、中國數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展.. |
| 管理者的財務思維 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理者為何要建立財務思維？1. 將財務思維與企業(yè)的經(jīng)營情況結合起來，分析運營情況。2. 將財務思維作為一個入口，以此加深對企業(yè)經(jīng)營行為、運營狀況的理解，了解企業(yè)利潤的來源、未來持續(xù)盈利的可能性。3. 建立財務思維的唯一.. |
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