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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
莆田聯(lián)通2020年5G視頻消互主播課綱
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊一、運營商短視頻矩陣運營 一、互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶經(jīng)理個人IP化建立1.聚焦、導流、轉化2.客戶經(jīng)理困惑:& 客戶經(jīng)理不想真人入鏡,怎么辦? & 我沒啥可拍的,怎么辦? &a..
電力安全班組建設
主講老師:李開東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:電力煤炭 
課程簡介:安全心法篇(第1天)第一講:安全從心開始(依法治安與使命)一、安全在班組管理中的地位1、安全是什么2、零的價值與安全3、當前安全生產(chǎn)形勢4、我們安全管理八大盲區(qū)5、人的心理過程與安全6、感覺、知覺與安全 ..
職業(yè)健康安全
主講老師:李開東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元 職業(yè)健康管理的重要性一、職業(yè)健康的重要性1、職業(yè)病定義2、職業(yè)病危害因素二、職業(yè)健康在企業(yè)管理中的地位1、職業(yè)健康管理重要性2、職業(yè)病VS職業(yè)禁忌癥3、職業(yè)安全衛(wèi)生4、職業(yè)危害因素案例分享:..
危險操作危險源辨識
主講老師:王棟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一、危險操作案例反應出的危險源情況第二、危險操作引發(fā)安全事故的根本原因第三、危險源與事故隱患1、危險源定義2、危險源的實質(zhì)3、危險源的現(xiàn)實認識4、構成危險源的三要素5、危險源分類6、事故隱患定義7、..
2018職業(yè)健康安全管理體系 內(nèi)審員培訓
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標準知識一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎知識1)職業(yè)健康安全標準產(chǎn)生背景2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀3)推行ISO45001管理體系意義二、ISO45..
新媒體運營全面技能提升 ——圖文設計、選題規(guī)劃、文案優(yōu)化
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、史上最全圖文精美排版技巧1.常用排版常用排版編輯器與系統(tǒng)性思維和版面設計2.微信圖文固定元素3.編輯器實操演示4.排版規(guī)范要求二、新媒體運營之內(nèi)容選題規(guī)劃1.利用燒腦法進行選題規(guī)劃2.利用工具進行選題規(guī)劃..
內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)訓練
主講老師:夏瑾言   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:D1 09:30-17:30第一講:基礎知識一、經(jīng)驗傳承那些事1.經(jīng)驗萃取1)隱形經(jīng)驗顯性化2)模糊經(jīng)驗清晰化3)碎片經(jīng)驗結構化2.經(jīng)驗轉化1)外部經(jīng)驗內(nèi)部化2)內(nèi)部經(jīng)驗標準化3)標準經(jīng)驗績優(yōu)化 ..
管理人員能力提升
主講老師:于男   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:課程時間 課程內(nèi)容 教學說明第一章 情緒與壓力管理認識壓力察覺壓力源壓力的分類學會與壓力和解壓力帶來的身心問題心理壓力承受的等級分析..
結構性思維 ——思考更清晰,表達更準確
主講老師:李芳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:結構性思維讓生活更美好 1.結構的作用2.什么是結構性思維3.結構性思維讓生活更美好第二講:結構性思維的構建和應用一、構建結構性思維1.結論先行:一個結構只支持一個思想,并由此思想概括所有各級各組思想 ..
Excel企業(yè)實戰(zhàn)與解決方案培訓系列
主講老師:劉道軍   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、Excel功能篇建議天數(shù):1天(6-7小時)課程目標:真正正確地掌握所有企業(yè)工作中有用的功能!了解目前Excel領域的幾大誤區(qū)!為后續(xù)高級課的學習和開發(fā)打下堅實基礎!課程大綱:一個非常重要的操作習..
企業(yè)精益流程再造BPR
主講老師:施淵鐘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:
課程簡介:一、流程及流程管理對企業(yè)有什么價值?1、什么是流程?2、流程觀念及帶來的影響3、流程管理及對企業(yè)的價值二、精益流程管理與傳統(tǒng)流程管理比較1、精益流程管理分級2、精益流程管理分類三、精益流程再造方法的四階段..
新修訂固體廢物污染防治法講座提綱
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1、《固體廢物污染防治法》修訂特點:細化界定固體廢物;明確污染擔責;提升全社會參與固廢防治的意識;設置對舉報人保護的條款。2、《固體廢物污染防治法》框架結構變化;加強信息公開和公眾參與;關注農(nóng)村農(nóng)業(yè)固廢污染;..
職業(yè)道德與職業(yè)生涯
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一篇 職業(yè)道德第一章:從誠信說起1.誠信的底層邏輯是實力2.誠信的內(nèi)在保障是自信3.誠信的外在保障是謀略【沙盤互動】紅黑局第二章:遵守職業(yè)道德的意義1.認知職業(yè)的含義。1)職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2..
可復制的創(chuàng)新力——創(chuàng)新思維技術與工具
主講老師:劉心   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介: 課程導入:人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新一、開啟腦洞二、創(chuàng)新改變生活三、創(chuàng)新工具的應用方向1.解決問題2.提升績效3.創(chuàng)造機會【案例分享】海底撈、瑞星咖啡【開場熱身】小游戲感受創(chuàng)新的魅力..
反壟斷法企業(yè)合規(guī) 專題講座提綱
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:1、壟斷協(xié)議,2、濫用市場支配地位及法律規(guī)制,3、經(jīng)營者集中的反壟斷法律規(guī)制4、反壟斷法的實施,5、反壟斷法實施相關案例及企業(yè)合規(guī)。..
職業(yè)生涯開發(fā)與管理
主講老師:王波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、為什么要關注職業(yè)生涯2、夢想與職業(yè)生涯的關系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關系第二講 深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)分類的形象描述2、職業(yè)的新定義3、對職業(yè)經(jīng)理和管理科學的認識4、..
服務熱線投訴處理應答技巧與壓力管理
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:前言、對投訴工作的正確認知一、為什么要讓客戶滿意1、我們的工資由誰付?2、什么是企業(yè)生存的根本?3、客服代表接聽電話傳遞的是個人品質(zhì)4、在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天,我們靠什么贏得市場?獲取利潤?5、客戶滿意好處與客戶不滿..
大客戶開發(fā)與共贏關系維護
主講老師:楚易   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:前言:VUCA時代下的客戶營銷思維變化一、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復雜性(Complexity)4、模糊性(Ambiguity..
“柔性管理”——新生代員工管理與引導
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:新生代員工的特質(zhì)及焦點解讀一、新生代員工的認知1. 成長環(huán)境及社會教育2. 文化沖突與社會關注3. 心理健康及情緒反饋認知重塑:管理者眼中的新生代職場上的表現(xiàn)案例分析:90后的調(diào)查報告二、新生代員工工..
高績效團隊管理與過偶同技巧提升
主講老師:楚易   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:
課程簡介:一、高績效團隊認知與建設(一)、成功團隊的特征1、選擇合適的成員,最大限度地表現(xiàn)每個隊員的業(yè)績;2、有明確的分工和責任;3、隊員的在強項上得到發(fā)揮,在弱項上得到支持;4、共同的目標;5、致力于內(nèi)部交流的有效性 &..
 
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