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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：銀行贏利模式課程介紹 |
| 主講老師：孫軍正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)環(huán)境模塊2：贏利模式概述贏利模式的概念贏利模式與商業(yè)模式贏利模式的要素界定與分類關(guān)于商業(yè)銀行的贏利模式傳統(tǒng)贏利模式優(yōu)勢(shì)贏利模式創(chuàng)新贏利模式模塊3：商業(yè)銀行的行業(yè)特點(diǎn)及價(jià)值.. |
| “四步為師” TTT內(nèi)訓(xùn)師魅力課堂呈現(xiàn)與試講 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)典內(nèi)涵解讀內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)涵全景描繪與解讀內(nèi)訓(xùn)師的三大角色：編、導(dǎo)、演內(nèi)訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者內(nèi)訓(xùn)師的“三字真活&rdqu.. |
| 服裝行業(yè)終端導(dǎo)購(gòu)——專業(yè)銷售技巧課程 |
| 主講老師：林翔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程內(nèi)容】1.顧客的消費(fèi)心理分析2.顧客異議的處理技巧3.顧客銷售服務(wù)流程4. 客訴的處理技巧 |
| 提高管理執(zhí)行力 |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY-1模塊1：影響執(zhí)行力的因素有哪些？良好的執(zhí)行系統(tǒng)長(zhǎng)什么樣？（30分鐘）1、執(zhí)行力的基礎(chǔ)與理解導(dǎo)入-戰(zhàn)略與執(zhí)行的協(xié)同關(guān)系轉(zhuǎn)型-來(lái)自于行為改變的挑戰(zhàn)2、提高執(zhí)行力核心方法論&#.. |
| 高質(zhì)高效：精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式 |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：精益生產(chǎn)源于日本豐田生產(chǎn)模式，是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級(jí)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)利器，又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過(guò)實(shí)施精益生產(chǎn)，可以使得生產(chǎn)周期減少60-90%，在制品減少50-80%，生產(chǎn).. |
| 新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作 |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作》（初階）培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷迭代，企業(yè)員工的不斷年輕化。企業(yè)需要一種新型的學(xué)習(xí)形式，來(lái)適應(yīng)各種不同的變化，而微課是.. |
| 人力資源之優(yōu)秀員工之職業(yè)品質(zhì) |
| 主講老師：趙老師 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)T工，你可以認(rèn)知自己?jiǎn)?？企業(yè)需要的優(yōu)秀員工，應(yīng)該需要哪些良好品質(zhì)？細(xì)致分析員工n種良好職業(yè)品質(zhì)課程大綱：一、認(rèn)識(shí)品質(zhì)二、認(rèn)知自我三、優(yōu)質(zhì)員工應(yīng)備職業(yè)品質(zhì)課程收益：一、自己是否具備優(yōu)良的職業(yè)基本品質(zhì)二、以高度職.. |
| 顧問(wèn)式銷售之顧問(wèn)成就價(jià)值 |
| 主講老師：盧璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)顧問(wèn)式銷售思考:顧問(wèn)式銷售的特點(diǎn)是什么？1、快速消費(fèi)品與大金額產(chǎn)品銷售的特征比較2、傳統(tǒng)銷售技巧與顧問(wèn)式銷售的區(qū)別第一講 顧問(wèn)式銷售與銷售工作改善1、銷售就是尋找切入點(diǎn)與客戶價(jià)值2、顧問(wèn)式銷售的.. |
| 由專業(yè)骨干到合格經(jīng)理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 中層管理者的角色認(rèn)知 1、管理的職能2、中層管理者的角色轉(zhuǎn)變3、中層管理者的三大角色4、中層管理者必備的五個(gè)好習(xí)慣5、中層管理者必備的五項(xiàng)核心管理技能6、自我認(rèn)知二、 高效的目標(biāo)管理1、什么是目.. |
| 增員—打造保險(xiǎn)營(yíng)銷的“永動(dòng)機(jī)”體系 |
| 主講老師：李嘉慈 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隊(duì)伍是生存的基石。壽險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)命脈即為組織，增員是壽險(xiǎn)組織“活著”的證據(jù)，只有增員組織才有活力。若要增好員，必須做好以下基礎(chǔ)工作：每周找一位合適的增員對(duì)象，建立增員卡；將增員拜訪安排在每日拜訪中，填寫(xiě)增.. |
| 臺(tái)灣劉成熙 老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)管理與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙 老師-銀行業(yè)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)管理與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理等等提升網(wǎng)點(diǎn)管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫.. |
| 優(yōu)秀班組長(zhǎng)與高效班組管理技巧 |
| 主講老師：張平亮 培訓(xùn)天數(shù)：18 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一專題 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和自我成長(zhǎng) （第一天，上午3小時(shí)）【引例】剛上任班長(zhǎng)的苦衷一、 班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的作用、使命和基本任務(wù)1. 班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的地位和作用2. 班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的使命3. 班組長(zhǎng)工作職責(zé)和.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知分析和目標(biāo)實(shí)施 |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.企業(yè)員工缺少工作主動(dòng)性，企業(yè)工作環(huán)節(jié)銜接不流暢，企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成不理想，企業(yè)缺少應(yīng)有的生機(jī)和活力。。。。。。這些問(wèn)題的癥結(jié)在哪里，如何有效進(jìn)行解決，綠色人力資源管理帶給您新的視野和啟迪。2.什么是企業(yè)綠色人力資源管理，綠色人力資.. |
| 【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：行動(dòng)學(xué)習(xí)課程介紹 |
| 主講老師：孫軍正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)管理1、企業(yè)為什么會(huì)發(fā)生問(wèn)題與危機(jī)？（1）動(dòng)蕩的環(huán)境，變化的世界（2）適者生存——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的生存法則（3）企業(yè)的進(jìn)化案例：手機(jī)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境變化2、企業(yè)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng).. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型教練營(yíng) |
| 主講老師：何偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：四大饋贈(zèng)：1、精品資料——《江蘇省企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型白皮書(shū)》紀(jì)念版、《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求調(diào)研報(bào)告》以及其他江蘇省數(shù)字經(jīng)濟(jì)商會(huì)出版資料。2、標(biāo)桿考察——參加教練營(yíng)的營(yíng)員，可以共同參訪數(shù)字.. |
| 績(jī)效考核定量方法：KPI與獎(jiǎng)金計(jì)算規(guī)則設(shè)計(jì) |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：9：00-17：001.績(jī)效體系的分析與構(gòu)建a)價(jià)值鏈分析與構(gòu)建b)崗位職責(zé)與價(jià)值鏈c)平衡記分卡d)KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）e)目標(biāo)管理f)EVA（經(jīng)濟(jì)增加值）g)示例：研討與練習(xí)2.績(jī)效考核.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤(pán)課程 |
| 主講老師：呂依玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課.. |
| 改革開(kāi)放不惑之年給我們帶來(lái)了什么？ |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：改革開(kāi)放不惑之年給我們帶來(lái)了什么？一、改革開(kāi)放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒1、推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列2、推動(dòng)我國(guó)國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升3、黨和國(guó)家面貌發(fā)生了前所未有的五大變化.. |
| 新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與直播培訓(xùn)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與直播培訓(xùn)設(shè)計(jì)》（中階）培訓(xùn)背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)商業(yè)環(huán)境、人群習(xí)慣都帶來(lái)了巨大的改變。企業(yè)需要一種新型的學(xué)習(xí)形式來(lái)適應(yīng)不同的需求，微.. |
| 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才.. |
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