【培訓(xùn)對(duì)象】
1. 有課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的專(zhuān)兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專(zhuān)家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法，開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。 2. 培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的思路，從根本上對(duì)企業(yè)已購(gòu)/待購(gòu)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高培訓(xùn)管理的專(zhuān)業(yè)度。 3. 知識(shí)管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)收集、沉淀和提煉成為企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)。

【培訓(xùn)收益】
1. 了解成人學(xué)習(xí)心理和熟練運(yùn)用需求分析的技巧，為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)做好基礎(chǔ)。 2. 學(xué)會(huì)展現(xiàn)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象技巧。 3. 掌握培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)和肢體的運(yùn)用技巧。 4. 掌握內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開(kāi)發(fā)與教案設(shè)計(jì)，道具與游戲設(shè)計(jì)， PPT制作要求等。

第一單元、探索培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)提升方向
1. 擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏
2. 熱身：現(xiàn)場(chǎng)獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！
3. 培訓(xùn)大師的自我角色認(rèn)知
4. 提升培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)形象，讓你自信培訓(xùn)舞臺(tái)
5. 培訓(xùn)師風(fēng)采展示：一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦！
第二單元、培訓(xùn)師表達(dá)技巧大突破
1. 培訓(xùn)師表達(dá)技巧賽：分組呈現(xiàn)培訓(xùn)講稿
2. 2、3分鐘觀點(diǎn)PK：我們有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嗎？
3. 語(yǔ)言肢體的運(yùn)用，讓你輕松制勝培訓(xùn)舞臺(tái)
第三單元、直指問(wèn)題核心，引爆解決方案
1. 經(jīng)驗(yàn)背后的故事：向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃
2. 專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)：好劇本是好培訓(xùn)的保障！
3. 課程結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)與優(yōu)化
4. 五線譜優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)課程大綱
第四單元、培訓(xùn)師控場(chǎng)技巧解析
1. 成人學(xué)習(xí)的心理
2. 舞臺(tái)上的察人之道
3. 學(xué)習(xí)類(lèi)型的解析
4. 場(chǎng)地座位的安排、器材設(shè)備的運(yùn)用、PPT運(yùn)用實(shí)用技巧
5. 學(xué)員異議的處理
第五單元、課程設(shè)計(jì)與教案編寫(xiě)
1. 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
2. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)點(diǎn)的排列和分層次
4. 教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)：
5. 教學(xué)目的的分類(lèi)
6. 教案與講義編寫(xiě)
第六單元、課程的PPT制作與教學(xué)內(nèi)容演繹
1. PPT制作思路
2. 決定提綱、打好框架
3. PPT母片制作與內(nèi)容表現(xiàn)
4. 關(guān)聯(lián)信息和圖表的使用
5. PPT內(nèi)容要求
6. 教學(xué)內(nèi)容用什么方式呈現(xiàn)
現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)：學(xué)員PPT的演示
 

葉顯開(kāi)老師
—管理效能與職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)家
 15年團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課3000+小時(shí)，累計(jì)輔導(dǎo)人數(shù)10000+
 農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行返聘5次（中層管理者與網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理效能提升項(xiàng)目），交通銀行廣西省分行返聘5次（中層管理干部溝通能力與影響力提升項(xiàng)目），學(xué)員滿(mǎn)意度平均95分以上
 七個(gè)習(xí)慣的踐行者與傳播者
 結(jié)構(gòu)化思維®認(rèn)證講師
 INIFAC國(guó)際引導(dǎo)協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師
 曾任：思考樂(lè)教育集團(tuán)（港股上市公司）商學(xué)院院長(zhǎng)
 曾任：鵬祥集團(tuán)（安保行業(yè)）培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
葉顯開(kāi)老師擁有近15年的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)、企業(yè)培訓(xùn)和咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)（其中8年企業(yè)商學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理及內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)訓(xùn)課程交付經(jīng)歷，6年商業(yè)講師經(jīng)歷，5年企業(yè)戰(zhàn)略與管理咨詢(xún)顧問(wèn)經(jīng)歷）葉顯開(kāi)老師在多年的員工培養(yǎng)與管理咨詢(xún)過(guò)程中，通過(guò)大量的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反復(fù)迭代，結(jié)合各大家之所長(zhǎng)，總結(jié)提煉出了“職業(yè)素養(yǎng)屋”模型和“OGSMTR過(guò)程管理”模型。
【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》——超200場(chǎng)培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)員5000人，培訓(xùn)滿(mǎn)分率達(dá)90%
葉老師的《七個(gè)習(xí)慣》分成了三個(gè)版本《新員工版》《骨干員工版》《中基層管理者版》，而且會(huì)額外提供《習(xí)慣踐行手冊(cè)》，更有正對(duì)性，更有實(shí)操性，受到客戶(hù)一致好評(píng)：
 建設(shè)銀行山西省分行管培生培養(yǎng)項(xiàng)目，共交付4次，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員300+，學(xué)員平均滿(mǎn)意度達(dá)到96分，課程效果獲省分行副行長(zhǎng)稱(chēng)贊。
 農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行返聘5次（中層管理者與網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理效能提升項(xiàng)目），培訓(xùn)學(xué)員280+，學(xué)員平均滿(mǎn)意度達(dá)97分。
 中國(guó)郵政江西分公司中基層管理干部管理能力提升項(xiàng)目，共交付3次，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員100+，培訓(xùn)后獲得公司領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。
2、溝通與表達(dá)類(lèi)課程——廣受好評(píng)的溝通課，累計(jì)交付200余場(chǎng)，平均分95以上
 交通銀行廣西分行中層管理干部溝通能力與影響力提升項(xiàng)目（普惠條線、營(yíng)渠主管、個(gè)金部管理層），共交付5次，培訓(xùn)學(xué)員200+。
 中國(guó)移動(dòng)廣東分公司、廣東設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目，共交付3次，培訓(xùn)學(xué)員120+，學(xué)員平均滿(mǎn)意度95分。
3、新員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程——為國(guó)網(wǎng)南網(wǎng)、六大行、多家央國(guó)企及專(zhuān)精特新小巨人提供超300場(chǎng)培訓(xùn)、累計(jì)培養(yǎng)新員工10000人
 國(guó)網(wǎng)南網(wǎng)、六大行、多家央國(guó)企及專(zhuān)精特新小巨人等企業(yè)提供過(guò)超300場(chǎng)培訓(xùn)新員工職業(yè)素養(yǎng)提升與角色轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，累計(jì)培養(yǎng)新員工超10000人。
 江西銅業(yè)集團(tuán)（世界五百?gòu)?qiáng)）2023、2024年新員工培訓(xùn)項(xiàng)目，共交付6次，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員800+，學(xué)員平均滿(mǎn)意度達(dá)到96分。
 南方電網(wǎng)廣州分公司2022、2023、2024年新員工培訓(xùn)項(xiàng)目，共交付4次，共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員400+，學(xué)員平均滿(mǎn)意度達(dá)到93分。

【理論體系】
1.職業(yè)素養(yǎng)屋”模型：創(chuàng)新地提出了關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的新概念，即：組織成員能夠持續(xù)地為組織做出貢獻(xiàn)，長(zhǎng)期保持優(yōu)秀的績(jī)效表現(xiàn)和績(jī)效成果。該模型指出，在當(dāng)代企業(yè)中，“自我驅(qū)動(dòng)”、“認(rèn)知水平”和“協(xié)作能力”是員工職業(yè)素養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵因素。提升這三個(gè)關(guān)鍵因素，必須從成就導(dǎo)向、自我控制、團(tuán)隊(duì)合作等九個(gè)維度出發(fā)，全面地、均衡地共同發(fā)展，方能使職業(yè)素養(yǎng)和工作效能得到綜合提升，人的潛力才能得到最大程度的激發(fā)。
2.OGSMTR過(guò)程管理模型：該模型將經(jīng)營(yíng)、管理及資源投放等動(dòng)作逐級(jí)分解，幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，讓管理更有成效，達(dá)到上下同欲、力出一孔的效果。

【授課風(fēng)格】
干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，拒絕放水：精心提煉、萃取多年企業(yè)管理、人才培養(yǎng)與咨詢(xún)經(jīng)歷所沉淀的寶貴經(jīng)驗(yàn)、有效方法和實(shí)用工具，只分享干貨，絕不摻水！
激發(fā)引導(dǎo)，拒絕灌輸：充分利用引導(dǎo)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員在課堂上互相激發(fā)、不斷思考、主動(dòng)尋找答案。我們堅(jiān)信：每個(gè)人都有解決自己遇到的問(wèn)題的能力！
輕松愉快，拒絕無(wú)聊：東北人獨(dú)有的幽默細(xì)胞，讓每一堂課都充滿(mǎn)笑聲，多次被評(píng)為“新員工最喜歡的導(dǎo)師”。葉老師的課堂沒(méi)有瞌睡、溜號(hào)和無(wú)聊！

【主講課程】
職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)課程
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》新員工版
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》骨干與基層員工版
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中基層管理者版
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀書(shū)會(huì)
《結(jié)構(gòu)化思維®》（版權(quán)認(rèn)證課程）
《新員工綜合職業(yè)素養(yǎng)提升》
溝通表達(dá)類(lèi)
《非權(quán)力影響力溝通》
《結(jié)構(gòu)化溝通與表達(dá)》
《讓溝通更有力—管理者的溝通密鑰》
《職場(chǎng)人必須掌握的360°溝通法》
管理效能提升類(lèi)課程
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
《在崗指導(dǎo)—高效員工培養(yǎng)》
《管理者的角色認(rèn)知與基礎(chǔ)管理能力提升》
《非權(quán)力影響力—獲得下屬的信任》
【部分咨詢(xún)案例】
序號(hào) 客戶(hù)公司 培訓(xùn)咨詢(xún)內(nèi)容 培訓(xùn)成果
1 某知名白酒企業(yè)
（2023年至今） 1、集團(tuán)企業(yè)文化重塑與升級(jí)
2、集團(tuán)的戰(zhàn)略規(guī)劃，各地分子公司戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的輔導(dǎo) 1、年?duì)I收從十億級(jí)突破二十億
2、對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行了重新梳理和提煉，并建立文化宣導(dǎo)與考核體系
3、提煉集團(tuán)的戰(zhàn)略意圖與關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措，對(duì)六個(gè)分子公司做戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的賦能
2 某TOP5消費(fèi)電子企業(yè)
（2021-2022年） 1、企業(yè)文化重塑與升級(jí)
2、公司級(jí)戰(zhàn)略規(guī)劃
3、對(duì)新機(jī)會(huì)的判斷和決策 1、企業(yè)文化認(rèn)同度提升60%
2、新項(xiàng)目與新機(jī)會(huì)成功立項(xiàng)，并在第二年全部實(shí)現(xiàn)盈利
3 某專(zhuān)精特新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)與制造企業(yè)
（2019-2022年） 1、 公司級(jí)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)
2、 管理干部能力素質(zhì)模型建立與考核 1、年?duì)I收從二十億突破三十億
2、建立戰(zhàn)略委員會(huì)，建立長(zhǎng)效的戰(zhàn)略管理機(jī)制和組織架構(gòu)
3、連續(xù)三年續(xù)約
 

• TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂(lè)從、對(duì)接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門(mén)的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識(shí)＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色（1）編—課程設(shè)計(jì)：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（2）導(dǎo)..

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  課程背景：企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，而不能忽視日常培訓(xùn)，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓(xùn)技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機(jī)地對(duì)下屬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)；不能有效培訓(xùn)下屬的主管..

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