【培訓(xùn)對象】
管理人員、高潛力人員等

【培訓(xùn)收益】
1.理解現(xiàn)代組織環(huán)境中對管理者的要求 2.掌握管理者必須具備的五大管理加速器 3.能夠應(yīng)用相關(guān)工具，帶領(lǐng)團隊成員完成目標(biāo)、共同進步

 一．管理者面臨的挑戰(zhàn)

1.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式面臨的挑戰(zhàn)
- 市場環(huán)境發(fā)生變化
- 組織內(nèi)部關(guān)系變化
- 員工需求發(fā)生變化
2.新時代對領(lǐng)導(dǎo)者的要求
- 新“三觀”（時空觀、系統(tǒng)觀、人文觀）
- 兼顧“人”和“事”

二．加速器1：贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

1.領(lǐng)導(dǎo)力三大來源
-職位
-專業(yè)能力
-個人魅力
2.對不同層級管理者的核心素質(zhì)要求
- 基層：專業(yè)能力
- 中層：人際能力
- 高層：思維能力
3.如何贏得人心？
- 建立信任
- 以身作則
4.課堂練習(xí)：“樹立榜樣”工具

三．加速器2：知人善任的管理技能

1. 如何識別人才？
-以德為先
-認(rèn)同企業(yè)文化和價值觀
-莊子識人9術(shù)
-面試時的結(jié)構(gòu)性提問
2. 人盡其才，善于用人
- 用人所長，團隊互補
- 包容愛護，允許試錯
- 用人不疑，充分信任
3. 案例分析與討論

四．加速器3：激發(fā)下屬的能力和愿景

1. 人用于工作的潛能，不到10%
2. 激勵下屬的10大方法
- 物質(zhì)激勵
- 非物質(zhì)激勵
- 按需激勵
3. 你的資源超乎想象
4. 課堂練習(xí)：設(shè)計個性化激勵方案

五．極速器4：共贏成長的情境匹配

1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心技能
- 診斷
- 適應(yīng)
- 溝通
2.如何診斷下屬準(zhǔn)備度？
- 評估能力和意愿兩大維度
- 四種準(zhǔn)備度（R1-R4）
- 員工準(zhǔn)備度的發(fā)展特征
3.如何根據(jù)下屬準(zhǔn)備度采用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
- S1 vs R1: 告知式
- S2 vs R2: 推銷式
- S3 vs R3: 參與式
- S4 vs R4: 授權(quán)式
4.案例分析和課堂練習(xí)

六．加速器5：釋放自己和團隊的潛能

1. 什么是管理中的教練技術(shù)？
-教練的起源
-釋放潛能、激發(fā)責(zé)任感
2. 教練的四大角色
- 指南針
- 鏡子
- 引導(dǎo)者
- 催化劑
3. 常用的高效教練工具
- 欣賞式探詢
- 深度匯談
4. 課堂練習(xí)

張嵐老師擁有上海財經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)位。1994-2009年期間，她曾先后供職于通用電氣中國（GE）、飛利浦中國和國內(nèi)上市公司，任總經(jīng)理、業(yè)務(wù)總監(jiān)等高層管理工作?，F(xiàn)任上海培訓(xùn)協(xié)會（STA）理事會主席。
她帶領(lǐng)數(shù)百人的團隊，在管理、市場和銷售等領(lǐng)域具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和心得。她親身經(jīng)歷了國內(nèi)外企業(yè)的不同文化和運作模式， 扎實的管理理論、豐富的企業(yè)實戰(zhàn)、十幾年的兼職內(nèi)訓(xùn)師和專職講師經(jīng)驗，為她的授課沉淀了深厚的基礎(chǔ)。
張老師在銷售和市場領(lǐng)域?qū)嵺`多年，深感業(yè)務(wù)是企業(yè)發(fā)展的引擎。所有的培訓(xùn)，都必須以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向、為業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)、并落地轉(zhuǎn)化為行為的轉(zhuǎn)變和業(yè)績的提升。
因此，張老師除了內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)研，還會調(diào)研企業(yè)的行業(yè)特征、市場地位、主要競爭對手、銷售渠道等業(yè)務(wù)狀況，并選用行業(yè)或企業(yè)的案例來進行分析討論，力求有的放矢、貼近企業(yè)現(xiàn)狀。
近年來，張嵐老師致力于研究互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)轉(zhuǎn)型與營銷的深刻影響，開發(fā)了相關(guān)課程，受到客戶的一致好評。
專業(yè)領(lǐng)域：
銷售方向：
大客戶銷售、解決方案銷售、專業(yè)銷售技巧、商務(wù)演講與呈現(xiàn)、市場營銷實戰(zhàn)、品牌建設(shè)與管理、銷售團隊的建設(shè)與管理、客戶關(guān)系管理、經(jīng)銷商管理
管理方向：
管理與領(lǐng)導(dǎo)力、打造高效執(zhí)行力、非職權(quán)影響力、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換、管理者五大加速器、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門有效溝通與協(xié)作、魔力演講的六個引擎、女性領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字時代下的領(lǐng)導(dǎo)力、演講與呈現(xiàn)技巧

工作經(jīng)歷：

上海海得控制系統(tǒng)股份有限公司 集團業(yè)務(wù)總監(jiān)
通用電氣（GE）工業(yè)與消費品集團 中國區(qū)銷售總經(jīng)理
環(huán)球邁特照明有限公司 亞太區(qū)市場銷售總監(jiān)
飛利浦照明中國集團 供應(yīng)鏈經(jīng)理、大區(qū)銷售經(jīng)理、全國市場經(jīng)理

教育背景：

2002年，畢業(yè)于上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院，MBA
1994年，畢業(yè)于上海大學(xué)國際商學(xué)院，國際商務(wù)管理專業(yè)，BA 

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