【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)訓師

【培訓收益】
以學員的主講課程為典型任務貫穿整個課程，讓學員： 1、 正確認識培訓師，從而更好的建立起培訓師對培訓課堂的整體把握感； 2、 掌握開場的技巧，讓講師更加自信、學員更加有學習動力、學習氛圍更好； 3、 掌握培訓過程中的各種技巧，讓課程生動形象，邏輯嚴謹、節(jié)奏合理； 4、 掌握結(jié)尾的技巧，讓學員愿意課后行動，學以致用； 5、 掌握微格教學的訓練方法，讓學員能獨立開展自我訓練，并流暢完成授課。

 【第一天】
〇、正確認識培訓師
0.1培訓師的3重角色
0.2授課風格的3大類型
測評：培訓師的自我風格初探
一、培訓開場有引力
1.1培訓師開場3件事
（1）拉近距離——突出講師一種風格
（2）引發(fā)興趣——強調(diào)培訓一種感覺
（3）活躍氣氛——制造團隊一種氛圍
1.2臺風塑造5要素
（1）走：不緊不慢
（2）站：上挺下壓
（3）眼：保持接觸
（4）笑：嘴角微翹
（5）說：音高一格
1.3 化解緊張2方法
（1）素材法
（2）找托法
演練：使用自己課程的開場部分進行訓練
二、培訓過程有張力
2.1培訓過程的4大場景
（1）講解知識——清晰
（2）分享故事——生動
（3）剖析案例——透徹
（4）指導練習——到位
2.2講解知識的核心技巧
（1）結(jié)構(gòu)化表達的價值
讓講師快速組織語言
讓學員記憶知識深刻
（2）結(jié)構(gòu)化表達技巧
總體介紹——對關鍵詞的把握方法
分解介紹——嵌入“打比方”的策略
總體回顧——讓學員強化印象
練習：使用課程中某個知識模塊進行結(jié)構(gòu)化講解訓練

【第二天】
2.3故事分享的核心技巧
（1）背景描述
基本要素的傳遞
（2）沖突描述
傳遞畫面感
手勢
表情
傳遞音效感
人物語氣
環(huán)境聲音
傳遞共鳴感
內(nèi)心活動
他人情緒
（3）問題的牽引
帶動情節(jié)發(fā)展的問題
引發(fā)意義思考的問題
（4）升華主旨
練習：完成課程中故事的講解訓練
2.4案例剖析的核心技巧
（1）案例剖析的4F模型
感受類問題
現(xiàn)象類問題
原因類問題
方案類問題
（2）學員回答的白板書寫技巧
書寫基本要求
講師站位的要點
（3）提問冷場處理的方法
5種處理冷場的技巧
（4）總結(jié)提煉知識點的技巧
提煉的層級
提煉的過程
練習：使用課程中的案例與學員進行互動訓練
2.5指導練習的核心技巧
（1）第一步：目標確定
定向的4個細節(jié)
（2）第二步：過程控制
課堂中特殊情境的處理技巧
（3）第三步：結(jié)果點評
直接反饋法
平衡式反饋法
練習：使用課程中的練習模塊展開實際訓練
【第三天】
三、培訓結(jié)束有推力
3.1課程總結(jié)的技巧
（1）問答法
以點帶面的總結(jié)知識的方法
（2）搶答法
利用課堂激勵制度的技巧
3.2 號召行動的技巧
（1）語調(diào)的控制
（2）肢體語言的配合
四、有效訓練助成長
4.1微格訓練
（1）微格教學的原理
基本定義及價值
操作建議
（2）小組訓練
挑選5分鐘片段
找搭檔進行練習
一對一教練訓練
4.2綜合訓練

原世界500強華為技術(shù)公司高級項目經(jīng)理
某教育集團創(chuàng)始合伙人
內(nèi)訓師培養(yǎng)項目首席教練、資深產(chǎn)品設計師
思維類課程產(chǎn)品資深培訓師
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G高級國際培訓師
上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會特聘導師
國家心理咨詢師

擅長領域及主講課程
TTT系列（內(nèi)訓師培養(yǎng)類）：
《課程開發(fā)與教學設計》
《授課技巧與控場技巧》
《經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》
《微課開發(fā)原理與實踐》
思維系列：
《職場人的思維助推器之思維導圖》
《系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
《結(jié)構(gòu)化思維》
通用系列：
《管理者角色認知》
《管理者JEL溝通技術(shù)》
《非職權(quán)者的影響力與有效溝通》
《問題分析與解決》
《客戶洞察》
咨詢系列：
《人才梯隊梳理與課程體系搭建》
《精品課程開發(fā)》

工作經(jīng)歷
曾任華為公司項目經(jīng)理，具有15年企業(yè)管理和項目管理經(jīng)驗，13年企業(yè)培訓成功經(jīng)驗，常年為移動、惠普、寶馬等知名企業(yè)輪訓，平均滿意率超過90%。

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

  人氣：2386  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

  ￥   元/ 天

  人氣：2388  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

  ￥   元/ 天

  人氣：3127  

  

• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人氣：3443  

  

• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

  ￥   元/ 天

  人氣：3131  

  

• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關鍵一環(huán)在于進行培訓。進行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進來”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時機地對下屬團隊進行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

  ￥   元/ 天

  人氣：2971